滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)找到“神奇子彈”的人1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)值得探究的問(wèn)題:“神奇子彈”的人是誰(shuí)？2.“神奇子彈”是指什么？“神奇子彈”？？歐立希小時(shí)候，社會(huì)上各種傳染病_________，傳染病的病菌在人體內(nèi)____________，面對(duì)這些__________的殺人小兇手，醫(yī)學(xué)界都____________，而歐立希則堅(jiān)決

2025-12-03 22:03

唯一的聽(tīng)眾教學(xué)(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】聽(tīng)眾唯一的【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)本課生字詞。２、有感情地朗讀課文。提出不懂的問(wèn)題與同學(xué)討論。３、理解課文內(nèi)容，從老教授的言行與“我”的心理、行動(dòng)變化兩方面，感受老教授對(duì)“我”的愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)，以及“我”對(duì)她的敬佩、感激之情。自學(xué)提綱：，用“—”畫(huà)出描寫(xiě)老教授的神態(tài)語(yǔ)言的句子，想想她是一個(gè)什么樣的人

2025-11-14 13:25

滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)失去的一天2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1．默讀課文，讀懂課文內(nèi)容，理解“失去的一天”的含義。2．學(xué)會(huì)“茬、磚、涎”3個(gè)會(huì)認(rèn)字。學(xué)習(xí)目標(biāo)同學(xué)們回想一下，昨天你是怎么過(guò)的？做了哪些事？想知道另一個(gè)小伙伴“佩佳”是怎么過(guò)一天的嗎？請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀課文佩佳

2025-12-03 22:03

滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)母親的謊言3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。（高爾基）母愛(ài)是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭）世界上有一種最動(dòng)聽(tīng)的聲音，那便是母親的呼喚。（但丁）慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？

2025-12-02 08:42

滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)童年的發(fā)現(xiàn)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】(俄)費(fèi)奧多羅夫1．學(xué)會(huì)本課的生字詞。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．理解課文內(nèi)容，體會(huì)含義深刻的句子的意思，領(lǐng)悟作者童年時(shí)求知若渴、尋根究底和大膽想象的精神。胚澄賦豈絞汁窘

2025-12-02 08:41

科林的圣誕蠟燭滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】科林的圣誕蠟燭圣誕前夜，媽媽讓科林___，可是科林___，當(dāng)他問(wèn)清燈塔看守人可以用____點(diǎn)亮燈塔之后。便回家拿了水桶，_____地收集煤油，終于____。?1在圣誕前夜，媽媽為什么要科林點(diǎn)一根蠟燭，什么原因使科林沒(méi)有點(diǎn)燃媽媽讓他點(diǎn)的蠟燭？?2理解課題中的“圣誕蠟燭”指的是什么，科林是怎樣點(diǎn)燃他的圣誕蠟燭的？

2025-12-02 06:41

滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)荷蘭的花2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】荷蘭的花8荷蘭的花在茫?；êＶ?，荷蘭人對(duì)最癡迷。荷蘭人不僅愛(ài)花，而且對(duì)土地有著，的感情，因?yàn)檫@土地是荷蘭人用換來(lái)的。流連荷蘭，你會(huì)覺(jué)得是這雙神奇的手所創(chuàng)造的美。荷蘭人的生活離不開(kāi)，他們用鮮花

2025-12-03 22:03

滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)童年的發(fā)現(xiàn)4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】童年的發(fā)現(xiàn)童年的發(fā)現(xiàn)初讀課文，說(shuō)說(shuō)我童年發(fā)現(xiàn)了什么。童年的發(fā)現(xiàn)再讀課文，邊讀邊畫(huà)：我是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？又是怎樣找到答案的？將找到的句子讀一讀，并談自己的體會(huì)。1、“我”是在做夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)自己總在飛翔，并且發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)也具有“飛行”的天賦，于是便產(chǎn)生了好奇，想解決這個(gè)奇妙的問(wèn)題。2、

2025-12-03 22:03

滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)生命的藥方2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生命的藥方滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?你不能掌握生命的長(zhǎng)度，但能夠掌握它的寬度、深度和高度。?生命的意義在于付出,在于給予,而不在于接受,也不在于索取。?生命的意義在于活得充實(shí),而不在于活得長(zhǎng)久。?什么是生命？它并不是像冷酷的理智和肉眼所見(jiàn)到的那個(gè)模樣，而是幻想中的那個(gè)模樣。生命的節(jié)奏是愛(ài)！?所謂友誼，就是一顆心在兩個(gè)身

2025-12-03 22:03

滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)母親的謊言2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)自讀要求：？？（用括號(hào)找出）一位母親參加了兒子，（）、（）、（）時(shí)的三次家長(zhǎng)會(huì)，每一次會(huì)后，她都（）。兒子（），最終（）。

2025-12-03 22:03

唯一的聽(tīng)眾之五-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課文講了一件什么事？?通看全文，從文中找出相關(guān)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)“我”在學(xué)習(xí)拉琴的過(guò)程中心理和行動(dòng)發(fā)生哪些變化？思考：是什么給了我動(dòng)力，讓我的心理產(chǎn)生了這么大的變化？?1、劃出描寫(xiě)老教授的語(yǔ)言的詞句，讀一讀。?“是我打擾了你嗎，小伙子？不過(guò)，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒。”?“我想你一定拉得非常

2025-12-02 12:58

北京版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案唯一的聽(tīng)眾-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小學(xué)語(yǔ)文教案課題4．唯一的聽(tīng)眾課型精讀課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)10個(gè)生字及新詞。2.能夠找到老教授對(duì)”我”講的幾段話，并說(shuō)出她是在什么情況下講的。能力3.歸納課文的主要內(nèi)容。4．有感情地朗讀課文。默讀課文。思品5．知道老教授是一位能給予

2025-12-02 08:20

6唯一的聽(tīng)眾2-西師大版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1,唯一是什么意思？只有一個(gè)。2,這唯一的聽(tīng)眾指誰(shuí)？“聾子”老太太3,為什么說(shuō)她是唯一的聽(tīng)眾?請(qǐng)讀文檢查預(yù)習(xí)(一)悠悠悠儀儀式歉抱歉溜溜走嘿嘿嘿笑割割舍yōuqiànhēiyíliūgē檢查預(yù)習(xí)(二)白癡

2025-12-02 11:32

滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)半截蠟燭3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】半截蠟燭滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)生字燭諾熄遭厄盯琳梯?蠟燭強(qiáng)盜秘密厄運(yùn)點(diǎn)燃?絕妙微弱絕密鎮(zhèn)定熄滅?說(shuō)說(shuō)伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的？我能回答

2025-12-03 22:03

關(guān)羽刮骨療毒滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】關(guān)羽曾經(jīng)被敵人的亂箭射中，那只箭穿透了他的左臂，后來(lái)傷口雖然痊愈了，但每到陰雨天，骨頭常常疼痛。醫(yī)生說(shuō)：“那只箭的箭頭有毒，毒已侵入骨頭，應(yīng)當(dāng)剖開(kāi)手臂深入到骨頭，把骨上的毒刮去，這樣，以后這里的病患就除掉了?！标P(guān)羽就伸出手臂叫醫(yī)生用刀破開(kāi)。當(dāng)時(shí)，關(guān)羽正好和各位將領(lǐng)一起圍坐著喝酒吃飯，手臂上的血不斷流出來(lái)，流到下面的盤(pán)子里，盤(pán)子里的血都溢出來(lái)了。關(guān)羽

2025-12-02 06:21

滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)唯一的聽(tīng)眾1(留存版)

滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)唯一的聽(tīng)眾1-文庫(kù)吧

滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)唯一的聽(tīng)眾1-wenkub

滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)唯一的聽(tīng)眾1(已修改)