蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案認(rèn)識(shí)多邊形1-wenkub
2022-12-24 11:28:11 本頁面
【正文】 是怎么樣的？（直直的）再請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，長方形有幾條邊？（四條邊）數(shù)給大家看一看。 2. 使學(xué)生在摸、數(shù)、折、剪、圍等操作活動(dòng)中，體會(huì)圖形的變換，掌握變換的規(guī)律，積累圖形變換的經(jīng)驗(yàn)。 3. 使學(xué)生在與同伴合作交流的過程中，獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 提問：那你知道正方形有幾條邊嗎？出示正方形，請(qǐng)一名學(xué)生數(shù)一數(shù)。 同桌交流，哪些圖形是四邊形，哪些圖形不是四邊形？ 集體討論： a. 有一條邊是彎曲的。 師小結(jié)：它的確不是四邊形，因?yàn)樗鼪]有圍起來。（教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：由四條邊圍成的圖形叫做四邊形 ） 小結(jié)：看來四邊形不僅僅有長方形、正方形，還有許多其他形狀的平面圖形，只要它有四條邊，而且是封閉的，它就是四邊形。分好后讓他說說是怎樣分的？為什么這樣分？（五條邊的圖形分為一類，六條邊的圖形分為一類）
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