【正文】 樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和潛力，同時也給學生了必須的影響?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约海斶@一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活。張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成績。要承認個體差異，給予多元化的評價，公平評價學生，激勵他們進步。學生整得服服貼貼的。經(jīng)過一番整改，我班學生的日常用語禮貌多了。于是我著手抓學生的養(yǎng)成教育。我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求，個性是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。促進學生的個性發(fā)展。行為習慣還遠遠達不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時有發(fā)生。他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng)。還有很多學生十分自卑。班主任工作是復雜的，細致的。通過半年的實習，我在原班主任的幫助指導下，學會了很多。實習期間，我與學生開展了感恩教師、感恩父母等班會活動?！睘榱伺浜险烫幑ぷ?，我經(jīng)常利用課余時間對學生進行身心教育，多教育學生要懂禮貌、要尊師重道。二、積極主動地和各科教師溝通，發(fā)揮好紐帶作用。在班中建立良好的班風、學風，保持良好的學習環(huán)境，對于初三學生的學習和有效復習有很大的幫助。在半年實習期間，我擔任了初二8班的實習班主任。在平時的早讀晚讀課上，學生讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各學科的作業(yè)完成情況。上個學期我們班的學生在期考中成績一般，這讓我很著急。為了使學生能有更強的組織能力，班會課采取班干與同學輪流主持的形式，由班主任出好班會課的主題，列好要點，形式由學生策劃。有了班規(guī)的約束，學生的自覺性有了很大的提高。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用。下面就針對我這一學期來的體會與做法作個小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。認真聽講，不東張西望，不左顧右盼，不交頭接耳。課前：注意預習，若有疑難作出標記。早上到教室后：一分鐘把各科作業(yè)按順序擺好。其實，這些與我個人有很大關(guān)系：性格上的中庸，看書少，見識少，方法少，更重要的是上進心還沒達到更高的境界的緣故。學生習慣的39。負責人或體委公正無私作好督促并紀錄好。聚群不超過2人，不買零食不吃零食，文明用語，擦黑板及時高效徹底。體育課，上下學路上不赤膊。別人回答問題時，其他人不許插話。出門前要和父母打招呼，不過早離家。但具體到各個組也不是那么齊，如原4組，因為涉及到上下學的安全問題，我在分值日組的時候主要以村為單位劃分的，但這個村的學生的責任心普遍較差，在多次給機會都無效的情況下，衛(wèi)生委員只能將這個組進行了重新劃分。在這方面，我堅持突擊抽查的方式檢查學生桌面，桌兜，并與個人，小組積分相結(jié)合；而其他方面基本都由小組長，衛(wèi)生委員或臨時負責人具體督促檢查，而他們能做的也只是提醒，在每周的班會上表揚先進，負責的組，及個人。衛(wèi)生保持效果好?？磥響摱鄡A聽周圍其他班主任的經(jīng)驗，以更好的提升自我。正文：初二年級班主任工作總結(jié)初二年級班主任工作總結(jié)初二年級班主任工作總結(jié)1升入初二已經(jīng)有兩個月了，真快。為了更好的向他人學習，現(xiàn)就三個習慣與自主管理方面進行反思總結(jié)：個人衛(wèi)生：自覺整理自己的物品（穿戴整潔，整理好作業(yè)，桌面），擺放整潔有序，自身講究衛(wèi)生無異味，不亂扔垃圾，紙屑有整潔的衛(wèi)生習慣。組長及負責人按時到崗，及時檢查做好督促。我只是針對共性或負責人意識不到的地方給予指點。期待讓責任心強的組長重新帶出一個好4組。升降國旗：態(tài)度莊重，宣誓時，立正左臂自然下垂，中指貼緊褲縫，右上臂與身體垂直，小臂與上臂呈45度角，握緊拳頭兩眼凝視黑板上方的國旗，發(fā)自內(nèi)心。自習課認真完成作業(yè)，自覺主動高效的學習，不說笑，打鬧，串桌。不經(jīng)允許不得隨便離校，認真落實請消假制度。珍惜時間，高效活動。課間休息：不追逐打鬧，大聲喧嘩，做到“四輕”即：說話輕，走路輕，開關(guān)門窗輕放學時，責任人主動關(guān)好門窗，燈，電扇，電腦，不間斷電源等，負責鎖門的同學確認教室無人好將門反鎖好后，迅速離校，靠右行，不聚伙，中途不做其他事情，按時回家，到家后與父母打招呼。形成非一朝一夕，而文明的行為習慣又滲透到生活學習的各個方面甚至有些是植根于思想方面的是隱性的，在這方面我一直特別重視，但由于水平的有限并未從根本上徹底解決，只停留在老師在表現(xiàn)較好，老師不在學生就放松這種局面上，看來我今后的工作任重而道遠，我要學習的地方還很多。孩子們永遠是對的!今后我會堅持學習，加強管理，服務于學生，學校，教育。然后，快速進入學習狀態(tài)，坐姿端正，不趴著，不斜身，雙手拿書但不遮掩，表情專注大聲朗讀，高效記憶不浪費一分一秒。上課。勤做筆記，勤學多問，不做與學習無關(guān)的事，不做老師規(guī)定之外的事。一、學生學習生活習慣方面：良好習慣，常抓不懈。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學生進行規(guī)范教育的好材料：（1）是中學生日常行為規(guī)范二十條；（2）是學生禮儀常規(guī)。二、德育教育：尊敬師長，關(guān)心同學，明是非，行仗義。這樣，學生的積極性會比由班主任在班會課上自導自演要高得多，而且，學生的才能也得以施展，也增加了學生間的相互了解。不知道是哪方面出了問題，因為任課老師都是很負責的，而且教學水平在我校也是很高的。終于在期中考試時我們班的學習有很大的提高，而且物理從年級最后一名上到全年級第一名，數(shù)學也進步極大，歷史優(yōu)秀率比兩個實驗班還高?！倍鴮W生又具有極強的模仿性，所以與學生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學生的注意力往往都集中在教師身上，不時還你看看我，我看看你。在這個學期，我在原班主任的指導下，在實習學校全體教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活方面都比較順利。一方面，我主要加強對班級紀律的建設，與此同時，注意加大了對學生自治、自理習慣的培養(yǎng)，即在原班主任管理的同時，學生要自行治理，通過相互監(jiān)督，保持良好班紀，達到自治；自理就是培養(yǎng)學生之間的相互配合，自覺、互助解決班級和學習方面的困難。在與任課老師的交流中，我凡事主動商量，傾聽、采納他們好的意見，能夠慎重處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免激化。四、抓學困生、差生的工作，努力使他們獲得自信。同時，每天堅持跟班上早操、課間操，中午的眼保健操也積極監(jiān)督到位。通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題，成績也比較優(yōu)異。我班共有學生43名，男女比例相當。這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。整個班群眾比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。根據(jù)以上狀況，我制定本學期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生構(gòu)成良好的日常生活習慣、學習習慣。二、營造氛圍，促進班風的構(gòu)成狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復、反復抓”。早在報名期間，我密切關(guān)注學生的頭發(fā)，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關(guān)狀況。三、任用人才，放手管理開學初期我結(jié)合本班學生在過去的一年的表現(xiàn)，以及透過各種渠道了解他們的詳細的成長變化狀況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。一個班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。至于后進生的改變，滲透了班主任的心血。童漣、何嬌等同學的節(jié)目在學校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次群眾活動中團結(jié)一心，獲得第一。六、多鼓勵，樹立學生的信心。七、多渠道，用心學習，做好學生的思想工作。同時也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。但是光有紀律不行，紀律只是為更好的學習創(chuàng)造前提條件，所以我時刻提醒自己，必須要把學生的學習成績提上來。除了以上兩點外，我還時刻激勵學生要自尊、自愛、自重，學會堅強和勇敢一點，在日常學習外，我還經(jīng)常帶學生活動、打籃球，鍛煉身體，融洽和他們的關(guān)系，并經(jīng)常鼓勵他們參加學校的課外活動小組，并經(jīng)常過問學習情況。又記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。學生學會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。二、積極督促學生學習以前學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。經(jīng)過長時間的努力，我們班在第期中考試中，英語取得了全年級平均分第一名，總平均分第一的好成績，同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。如何抓好課堂紀律呢？我冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習；二是教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會自尊。作為學校的一個基本單位，如果不能夠服從學校的領(lǐng)導，那么一個學校將會亂作一團。這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習。我覺得，班主任應該熱愛學生，是學生的主心骨。我們應該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。因此，我充分利用班會、團活，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學生全面、健康成長。八、班主任應該與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。工作中，我總會從多方面多角度思考問題，力求把每件事做到最好。班主任工作是復雜的，細致的。于是我總結(jié)出只有愛每個學生，關(guān)心每個學生，建立一個溫暖的集體，才能讓學生走出陰影，融入到班級中。動手能力不強，也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較。二、營造氛圍，促進班風的形成狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復、反復抓”。早在報名期間，我密切關(guān)注學生的頭發(fā)，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實施方案，下放權(quán)利給學生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學生整得服服貼貼的。要承認個體差異，給予多元化的評價，公平評價學生，激勵他們進步。五、增強學生的安全衛(wèi)生教育針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果。每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚。更接近地去學習成功教育的成功之處，并把成功學校中學生的學習和生活，也介紹給我們班的學生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。但是，我相信我自己，也相信我的學生們，下學期我們會很努力，我們會不斷進步。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。這樣的話不知說了多少。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。如何讓自己從繁重的事務中解脫出來，讓學生更好地從“被管理”到”“自己管自己”，再到“不用管理”是我班主任工作的主要目標。理論研究表明，學生是教育的主體，我們面對的這些活生生的學生好比一個“內(nèi)藏珍寶的密碼箱”，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。我知道還有許多班主任工作沒做到位，還有許多工作等著我去做。在從事教育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本年度班主任工作做如下總結(jié)。在培養(yǎng)班集體方面，我主要從以下幾方面入手：（一）注重教室文化的建設開學初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學生把教室布置好，充分利用每一個角落，制作高質(zhì)量的學習專欄，富有教育意義。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。學習和生活階段走入岔道。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。二、嚴格的要求和最大的尊重教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。”初二二班有幾個非常調(diào)皮的學生，年級很有名，他們惡習較多，常違反紀律，屢教不改。通過班主任的工作，把學校，社會，家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。并且要派專門衛(wèi)生委員檢查，上報情況。由于孩子們的比較心理，必然會產(chǎn)生積極的效應。班級管理的精細化水平有待加強。這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。對學困生給予幫扶、疏導，幫助他們克服學習的恐懼心理。二、班主任工作方面注重班級后進生的帶動。對我來說，這一年是比較累的一年，因為學生的年齡特征，因為踐行課堂改革，然而我始終堅信一切的付出都有收獲。改變。效果良好。另外，伴隨課改的評價方式，班級文化的設計設有評比欄，每天更新，讓學生保持競爭力。本學期本班涌現(xiàn)出多名進步很大的后進生。一、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約