【正文】 ：科普、攝影、繪畫、英語、演講、寫作、戲劇。多元化的活動可培養(yǎng)孩子充實(shí)知識、學(xué)習(xí)技能，探索新事物；鍛煉強(qiáng)健體魄，增進(jìn)個(gè)人智慧和才能；發(fā)展?jié)撃芎蛣?chuàng)造力；懂得自主、自信、自律及自發(fā)能力；體驗(yàn)群體生活的意義和團(tuán)隊(duì)精神；關(guān)懷別人，服務(wù)他人；培養(yǎng)德、智、體、群的均衡發(fā)展。預(yù)期效果更為通情達(dá)理。這里沒有講授與被接受的學(xué)習(xí)模式，一切盡在“玩”中解決。興趣小組輔導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)才能訓(xùn)練、組織策劃能力訓(xùn)練、心理突破訓(xùn)練。B、生存意識訓(xùn)練篇：培養(yǎng)孩子生存意識，競爭意識，逆境自救能力，學(xué)生克服自然險(xiǎn)阻和障礙的技巧，通過內(nèi)化，舉一返三。它繼承了中國文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，又博采國際社會流行的素質(zhì)拓展訓(xùn)練方式，是一套密切結(jié)合中國大陸實(shí)際，結(jié)合日、美、歐等發(fā)達(dá)國家“磨難教育”“挫折教育”的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)培訓(xùn)及心理學(xué)專家精心整合、設(shè)計(jì)的訓(xùn)練體系，是激發(fā)和增進(jìn)個(gè)人及組織的系列優(yōu)勢的現(xiàn)代型學(xué)習(xí)和訓(xùn)練方式。要實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)歷史重任，就需要培養(yǎng)和造就大批優(yōu)秀人才，從而縮小同其它發(fā)達(dá)國家的差距。當(dāng)前，國與國之間的競爭越來越激烈，最關(guān)鍵的是人才的競爭。個(gè)人興趣輔導(dǎo)：科普、攝影、繪畫、英語、演講、寫作、戲劇。多元化的活動可培養(yǎng)孩子充實(shí)知識、學(xué)習(xí)技能，探索新事物；鍛煉強(qiáng)健體魄，增進(jìn)個(gè)人智慧和才能；發(fā)展?jié)撃芎蛣?chuàng)造力；懂得自主、自信、自律及自發(fā)能力；體驗(yàn)群體生活的意義和團(tuán)隊(duì)精神；關(guān)懷別人，服務(wù)他人；培養(yǎng)德、智、體、群的均衡發(fā)展。預(yù)期效果更為通情達(dá)理。這里沒有講授與被接受的學(xué)習(xí)模式，一切盡在“玩”中解決。興趣小組輔導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)才能訓(xùn)練、組織策劃能力訓(xùn)練、心理突破訓(xùn)練。B、生存意識訓(xùn)練篇：培養(yǎng)孩子生存意識，競爭意識，逆境自救能力，學(xué)生克服自然險(xiǎn)阻和障礙的技巧，通過內(nèi)化，舉一反三。它以合作意識、進(jìn)取精神的激發(fā)和升華為宗旨，利用大自然和人工創(chuàng)設(shè)的特殊情境，通過精心設(shè)計(jì)的各種“挑戰(zhàn)極限”性質(zhì)的活動，幫助激發(fā)潛能，增強(qiáng)集隊(duì)活力、創(chuàng)造性和凝聚力。第一篇：體驗(yàn)成功青少年綜合素質(zhì)拓展訓(xùn)練營體驗(yàn)成功中小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練營讓每一個(gè)孩子都認(rèn)識到學(xué)習(xí)原本是一件很快樂的事。它著眼于受訓(xùn)者的基本面的全面改進(jìn)，激發(fā)、調(diào)整、升華、強(qiáng)化受訓(xùn)者的心理、身體、品德素質(zhì)和潛能，力求使受訓(xùn)者達(dá)到心態(tài)開放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)、富有創(chuàng)新活力、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)形成的目的。項(xiàng)目組合：攀繩網(wǎng)、扎伐、陷阱、野炊、繩結(jié)技能、救傷護(hù)理、自我保護(hù)。D、潛力自我發(fā)現(xiàn)篇：教孩子認(rèn)識自我潛在能力和極限，克服恐懼心理和思想障礙，鍛煉動手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自信心和自我約束能力，完善人格。孩子們在完成規(guī)定的項(xiàng)目前，只須了解游戲規(guī)則，然后在訓(xùn)導(dǎo)員的啟發(fā)下去完成游戲即可。學(xué)會關(guān)心人，體諒人，善解人意。培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能；提高辦事組織能力；豐富個(gè)人常識及經(jīng)驗(yàn)；充實(shí)人生，為未來做好準(zhǔn)備。生活教育：領(lǐng)導(dǎo)才能訓(xùn)練、組織策劃能力訓(xùn)練、環(huán)境保護(hù)、家居常識、救傷護(hù)理、自我保護(hù)、心理突破訓(xùn)練。隨著我國加入WTO，人才競爭還將更加激烈。早在2002年3月28日共青團(tuán)中央、教育部、全國學(xué)聯(lián)在這里聯(lián)合召開全國“青少年素質(zhì)拓展計(jì)劃”推進(jìn)會，對于深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育體制改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，服務(wù)科教興國戰(zhàn)略具有重要意義。它著眼于受訓(xùn)者的基本面的全面改進(jìn)，激發(fā)、調(diào)整、升華、強(qiáng)化受訓(xùn)者的心理、身體、品德素質(zhì)和潛能，力求使受訓(xùn)者達(dá)到心態(tài)開放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)、富有創(chuàng)新活力、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)形成的目的。項(xiàng)目組合：叢林探寶、登山攀巖、攀繩網(wǎng)、扎伐、陷阱、野炊、繩結(jié)技能、救傷護(hù)理、自我保護(hù)。D、潛力自我發(fā)現(xiàn)篇：救孩子認(rèn)識自我潛在能力和極限，克服恐懼心理和思想障礙，鍛煉動手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自信心和自我管束能力，完善人格。孩子們在完成規(guī)定的項(xiàng)目前，只須了解游戲規(guī)則，然后在訓(xùn)導(dǎo)員的啟發(fā)下去完成游戲即可。學(xué)會關(guān)心人，體諒人，善解人意。培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能；提高辦事組織能力；豐富個(gè)人常識及經(jīng)驗(yàn)；充實(shí)人生，為未來做好準(zhǔn)備。生活教育：領(lǐng)導(dǎo)才能訓(xùn)練、組織策劃能力訓(xùn)練、環(huán)境保護(hù)、家居常識、救傷護(hù)理、自我保護(hù)、心理突破訓(xùn)練。醫(yī)務(wù)室配備醫(yī)生兩人及各類常用藥、急救藥品。注 意 事 項(xiàng)個(gè)人攜帶用品包括：雙肩背包、換洗衣褲長短各三套，內(nèi)衣三套，棉襪四雙，雨衣、水壺、飯盒、電筒（準(zhǔn)備三對電池），洗漱用品，穿運(yùn)動鞋及涼鞋。該訓(xùn)練營從青少年階段性訓(xùn)練特點(diǎn)出發(fā)，通過類軍事化的操練，結(jié)合團(tuán)體之間靜態(tài)及動態(tài)的活動，以“體悟”的方式使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新思維、自信心、人際交往、意志力及人生觀、價(jià)值觀等得到提高或改善。拓展項(xiàng)目——動感顛球培訓(xùn)目標(biāo)：使隊(duì)員了解服從統(tǒng)一指揮、步調(diào)一致對團(tuán)隊(duì)的重要性。★加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通技巧。別擔(dān)心，這不是真正的戰(zhàn)斗，而是如今各大城市正在流行的真人CS野戰(zhàn)游戲。同時(shí)，基地周邊風(fēng)景秀麗，緊靠森林公園和碧桂園，也是休閑度假的好地方。第四篇：青少年拓展訓(xùn)練營1．鄭州青少年拓展訓(xùn)練營錦程行動成功拓展的起源鄭州錦程行動成功拓展的來源有一個(gè)故事，在二戰(zhàn)時(shí)，大西洋上有很多船只由于受到攻擊而沉沒，大批船員落水，由于海水冰冷，又遠(yuǎn)離大陸，絕大多數(shù)的船員不幸犧牲了，但仍有極少數(shù)的人在經(jīng)歷了長時(shí)間的磨難后終于得以生還。而那些年輕的海員可能更多的想到的是：這下我可能就完了，我不能活著回去了。二戰(zhàn)以后，在英國出現(xiàn)了一種叫做OUTWARDBOUND的管理培訓(xùn)，這種訓(xùn)練利用戶外活動的形式，模擬真實(shí)管理情境，對管理者和企業(yè)家進(jìn)行心理和管理兩方面的培訓(xùn)。國際拓展組織有一個(gè)共同的使命宣言，叫做：激發(fā)自尊、幫助他人、服務(wù)社會、放眼未來。拓展培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)員去「感受」學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽講。它吸收了國外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)注意適應(yīng)中國人的心理特征與接受風(fēng)格，將大部分課程放在戶外，精心設(shè)置了系列新穎、刺激的情景，讓學(xué)員主動地去體會，去解決問題，在參與、體驗(yàn)的過程中，心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)，然后通過學(xué)員共同討論總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，感悟出種種具有豐富現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。如果缺乏專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)及意見，則很難達(dá)到理想的效果。拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”。高峰體驗(yàn)?？看蠹业闹腔酆蛨F(tuán)隊(duì)的協(xié)作走完一段不容易的路程。 信任環(huán)境的營造 成功與失敗永遠(yuǎn)只差關(guān)建的一步，勇敢的跨出這一步，成功就屬于你 團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)與溝通協(xié)作有軌電車項(xiàng)目目的：提高隊(duì)員組織、溝通和協(xié)作的能力和技巧，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和技巧，人力資源的合理分配和運(yùn)用，行動之前的討論和計(jì)劃對于事情的成敗起重要作用，培養(yǎng)人處理事情良好的計(jì)劃性和條理性，培養(yǎng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感，為團(tuán)隊(duì)勇于奉獻(xiàn)的精神。所有隊(duì)員不能進(jìn)入繩圈內(nèi),不能接觸除數(shù)字外的區(qū)域。項(xiàng)目目的：群體決策的方法及意義，啟發(fā)戰(zhàn)略管理眼光。項(xiàng)目目的：培訓(xùn)目標(biāo)：.改變溝通方式，如何理解、傾聽他人，如何讓他人更能接受，如何分配合理的資源，資源的浪費(fèi)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)系；個(gè)人的利益與整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益關(guān)系將直接決定目標(biāo)的達(dá)成。鄭州錦程行動成功拓展要求以后，學(xué)員能夠