【正文】 講解“誠(chéng)信”對(duì)于一個(gè)會(huì)計(jì)是一個(gè)多么重要的品德，并引深到我們現(xiàn)在的生活、學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了如何做人；又如女同學(xué)愛搬弄事非，我就講解“寬容”“創(chuàng)建和諧班級(jí)”等，這樣讓學(xué)生更容易改正缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)做人。特別是問題學(xué)生，便于知已知彼，找到她們的軟肋，做工作易于百戰(zhàn)百勝。其次還體現(xiàn)在：關(guān)愛學(xué)生，即要關(guān)心學(xué)生的生活，又要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。我深信孔子說(shuō)的“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。但愿我今天的發(fā)言能夠起到拋磚引玉的作用，相信在座的各位都有自己獨(dú)到的工作方法。讓學(xué)生在一天天的進(jìn)步的喜悅中生活。這對(duì)唐丹及其家長(zhǎng)也是一個(gè)震驚，開完家長(zhǎng)會(huì)，唐丹家長(zhǎng)主動(dòng)找黎珺商量對(duì)策，又找我說(shuō)。我們班學(xué)生偏科的好像比10班多一些，好像還很嚴(yán)重，比如我班有2個(gè)同學(xué)唐丹、冼坤亮，每次是我們班的總分前10名，可英語(yǔ)就是低分。我安排一個(gè)固定的班干部專門負(fù)責(zé)到科代表那里統(tǒng)計(jì)作業(yè)上交情況，然后立即匯報(bào)給我，缺交的我一定問明原因，中午不讓其午休，補(bǔ)完之后再睡覺。但班上總體還可以吧。還有，我沒有課時(shí)就不定時(shí)地到課室外悄悄巡視，去發(fā)現(xiàn)不注意學(xué)習(xí)的學(xué)生：嚴(yán)重的當(dāng)時(shí)處理，不太嚴(yán)重的課下處理。于是，我就反復(fù)思考一些問題：科任教師最想讓班主任做的工作有哪些？班主任可以從哪些方面為科任教師的工作奠定基礎(chǔ)？怎樣做才能夠?yàn)榭迫卫蠋煹慕虒W(xué)提供有力的支持？我嘗試著抓了以下幾方面的工作：抓各學(xué)科課堂紀(jì)律。但是，2010學(xué)年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常信任我，讓我來(lái)做班主任。最后,果然來(lái)了?！蔽揖投趨敲窈?，讓他家長(zhǎng)給我打電話。二、成功來(lái)自一（5）班學(xué)生家長(zhǎng)的密切配合。你看我們一（5）班的科任教師：政治老師覃子湘，教學(xué)中很有激情，深受學(xué)生敬愛；更重要的是，他身為級(jí)長(zhǎng)，經(jīng)常幫助我做學(xué)生的思想工作，讓我省了好多心。其實(shí)，我們一（5）班所取得的成績(jī)，是一（5）班全體科任教師共同努力的結(jié)果，是學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)共同關(guān)心的結(jié)果。而我卻有幸成了最大的受益者。地理老師賀希梅，科組長(zhǎng)，高級(jí)教師，中山市名師，我去家訪，家長(zhǎng)說(shuō)，這個(gè)地理老師很會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，孩子回來(lái)就在跟家長(zhǎng)交流地理知識(shí)，家長(zhǎng)跟著孩子也長(zhǎng)了不少見識(shí)。不過(guò)，我覺得要想取得家長(zhǎng)的配合，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)要講究一些技巧。家長(zhǎng)解釋說(shuō)工作忙，來(lái)不了。三、成功來(lái)自班主任對(duì)各個(gè)學(xué)科的重視。我想：“既然做了，就要盡力做好。不能讓學(xué)生只怕班主任，不聽其他科任老師的話。實(shí)際上學(xué)生在其他科上違規(guī)，我批評(píng)起來(lái)比數(shù)學(xué)課上更嚴(yán)厲。抓各學(xué)科作業(yè)。一個(gè)月若有三次缺交，在“五星級(jí)文明學(xué)生”評(píng)比中扣1分，寫說(shuō)明書并通知家長(zhǎng)。我和黎珺就經(jīng)常聊起他們。抓“閃光點(diǎn)”，大力表彰進(jìn)步學(xué)生。卿迪入校時(shí)數(shù)學(xué)僅30多分，班級(jí)排名38，本次數(shù)學(xué)考100分，班級(jí)排名第5，進(jìn)入年級(jí)前200名，她的進(jìn)步是我對(duì)她的不斷表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)中取得的。如果我有講的不妥當(dāng)?shù)牡胤?，歡迎大家批評(píng)指正。這學(xué)期，我擔(dān)任的是會(huì)計(jì)預(yù)科和中會(huì)專業(yè)班主任，班上51位女生，1位男生。所以作為班主任我處處以高度的責(zé)任心作出榜樣，如：戴工作牌，不遲到，認(rèn)真履行各項(xiàng)職責(zé)。我記得班上的袁麗琴同學(xué)那天中午從武岡趕來(lái)軍訓(xùn)，眼睛腫起好大，把她單獨(dú)叫到辦公室，了解才知她覺得人生地不熟，不想來(lái)讀，是家里逼來(lái)的。從學(xué)生的基本情況來(lái)看，我們的學(xué)生大多在初中的時(shí)候都是由于成績(jī)太差被老師拋棄，他們就像被遺棄的孤兒，十分渴望得到老師的關(guān)愛。當(dāng)然自己的言傳身教在日常工作深深地影響著她們，所以我時(shí)刻注意自己的形象。由于職校學(xué)生的素質(zhì)不是很高，每一位學(xué)生都或多或少會(huì)犯錯(cuò)，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候需要班主任的精心教導(dǎo)，并留給學(xué)生改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。我自己也感覺到很欣慰的。我們連是一盤散沙，我知道這對(duì)以后的班級(jí)建設(shè)意味著什么，所以堅(jiān)持天天檢查、動(dòng)員。班級(jí)的管理，靠班主任一個(gè)人是不可能有達(dá)到預(yù)期的效果的，所以我有一支好的班干部隊(duì)伍，另外就是要感謝任課老師的指導(dǎo)教育。要做好班級(jí)工作，必須了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的家庭環(huán)境，了解他們的性格特點(diǎn)，只有了解，才有溝通，才有有的放矢的教育效果。但是我們也千萬(wàn)不要走入“己所欲，盡施于人”的怪圈。團(tuán)結(jié)班級(jí)中所有的同學(xué)，與同學(xué)友好相處，是班級(jí)工作的重心之一。因此，被推薦為科優(yōu)秀班集體。四、班級(jí)生活目標(biāo)：“快快樂樂一學(xué)期”快樂是所有人的追求，我們也不例外。如果出現(xiàn)了違反紀(jì)律的行為，作為老師要注意教育的方式方法，作為學(xué)生也要深刻地反思自己的行為，作為家長(zhǎng)也要能夠及時(shí)地了解孩子的狀態(tài)。六、班會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：“系列化，最大效益化”針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題，結(jié)合學(xué)部設(shè)定的班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容，開展有效的教育討論。俗話說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工”。評(píng)價(jià)公正，將是這一學(xué)期繼續(xù)努力的方向。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！第四篇：班主任交流發(fā)言稿 班主任交流會(huì)發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好！我作為301班的班主任，在此結(jié)合本班本學(xué)月主題教育情況，談?wù)剬?duì)班主任工作中禮儀教育的一點(diǎn)淺顯的認(rèn)識(shí)，希望領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。當(dāng)今的許多少年兒童，禮儀觀念淡薄，導(dǎo)致思想品德滑坡。在利用班會(huì)時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了“三字歌”，并將“文明”細(xì)節(jié)化，落實(shí)到日常行為的教育中。一段時(shí)間后，我看到了可喜的成果。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的言傳和身教，我發(fā)現(xiàn)孩子們發(fā)生了很大了變化，見到低年級(jí)的同學(xué)拿重物，他們總會(huì)伸出援手，見到老師有需要，他們總會(huì)主動(dòng)幫忙。通過(guò)教育活動(dòng)，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的循環(huán)往復(fù)中由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，最終內(nèi)化為自己的一種素質(zhì)。我將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進(jìn)文明禮儀的