【正文】 知說(shuō)什么好，老師，還你的冰淇淋，可惜它化了。從那以后，王強(qiáng)像換了一個(gè)人，他的不良行為明顯減少，上課專心聽講，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高。”我忙將王強(qiáng)拉到身后，先勸走他的爸爸，然后再了解情況。在繁忙的工作之余，我會(huì)習(xí)慣性地把一些故事記錄下來(lái)，回味著、享受著、思索著。在各級(jí)各類比賽中，師生年獲獎(jiǎng)人次均不下于200人次，其中2008年和2012年，兩次在全國(guó)生肖郵票設(shè)計(jì)大賽中榮獲金獎(jiǎng)。2009年，銅陵少年郵局在我校成立。【成效與反響】通過(guò)多年的努力和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)，我校學(xué)生集郵特色活動(dòng)取得了驕人的成績(jī)。每逢重大節(jié)日，我校少年郵局會(huì)制作郵戳，義務(wù)為市民、集郵愛好者提供集郵服務(wù)，受到集郵愛好者的好評(píng)，也進(jìn)一步提高了學(xué)生集郵興趣和服務(wù)能力，擴(kuò)大了我校集郵特色教育的社會(huì)影響。在活動(dòng)中著重體現(xiàn)傳統(tǒng)美德教育，促進(jìn)孩子們對(duì)親情、友情主動(dòng)、深入的感知，傳承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感和自信心，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、道德觀和價(jià)值觀。自此，集郵以其獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)和魅力在學(xué)校德育工作、校園文化建設(shè)、教育教學(xué)等方面發(fā)揮著巨大作用，形成了鮮明的辦學(xué)特色。這是一個(gè)完全建立在學(xué)校根基上的特色，有厚積薄發(fā)、水到渠成也有精心培育，持之以恒。第一篇：以郵育德案例（精選）銅陵市七〇一小學(xué)德育實(shí)踐案例以“郵”育“德”【形成背景】我校選擇集郵活動(dòng)作為學(xué)生德育實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)生品行教育的切入點(diǎn)，其依據(jù)在于：其一集郵活動(dòng)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和綜合性，它涉及到社會(huì)生活的方方面面，通過(guò)集郵實(shí)踐活動(dòng)，不僅可增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的求知欲，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)，也有助于學(xué)生良好品德的形成，通過(guò)集郵學(xué)會(huì)做人，講究道德、郵德。30年來(lái)，我校集郵活動(dòng)以其獨(dú)特的魅力，吸引著校園里的廣大師生。銅陵市七〇一小學(xué)德育實(shí)踐案例式與內(nèi)容，整合滲透于學(xué)校德育工作并得以常態(tài)化。少年郵局近年來(lái)如雨后春筍般涌現(xiàn)，很受廣大集郵愛好者歡迎。銅陵市七〇一小學(xué)德育實(shí)踐案例絡(luò)集郵活動(dòng)，從而引導(dǎo)他們開展文明健康的網(wǎng)絡(luò)集郵學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)。集郵活動(dòng)的蓬勃開展影響著師生的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，成效顯著。2012年8月，我校集郵協(xié)會(huì)榮獲“全國(guó)集郵先進(jìn)組織”稱號(hào)。近年來(lái)，我校還以點(diǎn)帶面，引領(lǐng)全市學(xué)校開展集郵文化進(jìn)校園活動(dòng)，為銅陵地區(qū)的均衡教育、創(chuàng)新德育工作作出了不懈努力?！度诨谋苛堋穭偨邮炙模?）就有人告訴我，王強(qiáng)這家伙行“野”，經(jīng)常不寫作業(yè)，調(diào)皮搗蛋，影響課堂教學(xué)，果然，不出幾天就“急報(bào)頻傳”。原來(lái)王強(qiáng)和朋友比賽打羽毛球，誰(shuí)輸了誰(shuí)就給對(duì)方買冰淇淋，結(jié)果王強(qiáng)輸了，可他的零花錢已經(jīng)花光了，爸爸不會(huì)再給他錢了，所以??，沒等說(shuō)完，他竟然哭了起來(lái)。期末，還被評(píng)選為“三好學(xué)生”。” “不要緊，化了的冰淇淋也很甜?！帮w”的橫折彎鉤很像鳥兒的頭、身體和尾巴，撇點(diǎn)很像鳥的翅膀。此時(shí)，教室里更多的小手不約而同的拍了起來(lái)，為他的聰慧而鼓掌。”而尊重、理解、信任是愛的前提，只有從尊重、理解、信任的角度出發(fā)，才能最深切地體會(huì)到這個(gè)職業(yè)內(nèi)在的價(jià)值和幸福。近年來(lái)，學(xué)校以誦讀經(jīng)典為抓手，以詩(shī)教活動(dòng)為載體，注重以詩(shī)育德，寓教于樂，讓三小德育充滿濃濃的“詩(shī)意”。曹禺文化長(zhǎng)廊每年更新一次，已成為校園內(nèi)一道亮麗風(fēng)景線；操場(chǎng)東頭圍墻前，新建六塊文化展板，領(lǐng)袖詩(shī)詞、名人名言，《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等，內(nèi)容時(shí)時(shí)更新，東西遙相呼應(yīng)；同時(shí)，制作了60余塊精美的詩(shī)詞山水畫條屏懸掛在教學(xué)樓走廊上；另外各班教室黑板報(bào)必須開辟每周一詩(shī)版塊；學(xué)校廣播站每周必須播放一首經(jīng)典詩(shī)詩(shī)詞賞析。班級(jí)文化則是影響學(xué)生發(fā)展的重要因素。建設(shè)詩(shī)韻飄香的特色班級(jí)，其次課堂教學(xué)也要充滿詩(shī)意。三、以詩(shī)育德，開展充滿詩(shī)意的德育活動(dòng)學(xué)校把德育工作與詩(shī)教活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，在活動(dòng)中滲透德育，形式新穎、寓教于樂，深受學(xué)生歡迎。其主題多為“緬懷先烈，謳歌春天”等。每年五月。九月，是培育和弘揚(yáng)民族精神月，我們選擇的主題為學(xué)習(xí)宣傳延安精神，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔教育。除教材規(guī)定的詩(shī)詞外，對(duì)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期另外背誦的二十首古詩(shī)（學(xué)校自編校本教材）進(jìn)行檢測(cè)，并于當(dāng)月26日前后舉行大型誦詩(shī)活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谡b詩(shī)、唱詩(shī)、舞詩(shī)、賽詩(shī)等活動(dòng)中感悟詩(shī)情，受到思想教育。我們首先從開發(fā)校本課程入手，從浩瀚的古詩(shī)文海洋中精選適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)段特點(diǎn)的經(jīng)典編成校本教材下發(fā)給學(xué)生，把每周四下午第二節(jié)地方課定為詩(shī)教課，從師資和時(shí)間上為“以詩(shī)育德”提供保障。目前研究已至后期關(guān)鍵階段。詩(shī)意德育，就是要讓學(xué)生在詩(shī)教文化的熏陶下，學(xué)會(huì)用詩(shī)意的眼光審視生活，讓其德育素養(yǎng)達(dá)到一個(gè)嶄新的高度，讓生命詩(shī)意的棲居。來(lái)到我們身邊的孩子有兩大特點(diǎn)：一是家庭經(jīng)濟(jì)比較好，二是留守孩子占了全校的一半有余。不穩(wěn)定的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境讓這一群孩子童心麻木，不懂得感恩，更不懂得愛?！币惶熘形?，我利用午會(huì)課讓孩子們填寫出自己和爸爸媽媽的生日。利用班會(huì)課，我組織開展了系列“感恩”教育活動(dòng)，首先觀看了 “一橫老師的感恩教育演講”和名師面對(duì)面中鄒越老師的“感恩老師演講”。第一次雙休日值周，我?guī)е鴱男率兰o(jì)百貨商場(chǎng)買回的各種小吃走進(jìn)教室，輔導(dǎo)完孩子們的作業(yè)后，把小吃分發(fā)給他們，孩子們默默地從我手中接過(guò)小吃，開心地吃著，但是沒有言語(yǔ)。當(dāng)我?guī)е⒆觽兿矚g吃的零食出現(xiàn)在孩子們的面前時(shí)，孩子們歡