【正文】 局長說：“你爸爸和我爸爸吵起來了。雨滴進(jìn)入了花朵，成了花的一部分，花朵融入了雨滴，他的生命是由雨滴構(gòu)成。怎樣才能描述兩者“結(jié)合”的情景曾經(jīng)讓我苦苦思索。（2）取三張不同的牌，比如梅花2，黑桃3，方塊5，隨意排列于桌上，選取一張要記住的牌，如梅花，讓孩子盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由另一人隨意更換三張牌的位置，然后，讓孩子報(bào)出哪一張是梅花2?！碑?dāng)時(shí)40歲的毛澤東聽得后，不知該怎么做。(2)比賽結(jié)束后，計(jì)算各隊(duì)得分。96=3 2118=3 5449=5 8778=9 6558=7 7569=6 3129=2 8786=1 6965=4 4537=8 5651=5 2622=4 2119=2 6559=6(2)如果老師出了一道算術(shù)題“41”這時(shí)，各隊(duì)“3”數(shù)的同學(xué)馬上站起來答“等于3”?！窘虒W(xué)方法】 故事啟發(fā)法、討論法 【教學(xué)過程】一、暖身活動方方圓圓二、小故事，大道理《小貓釣魚》問：小貓剛開始沒釣到魚的原因是什么呢？同學(xué)們，你們曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷么？小結(jié)：小貓因?yàn)樽泛?，捉蜻蜓釣不到魚，而在座的同學(xué)們生活在五彩繽紛的世界中，這個(gè)美好的世界存在很多我們喜歡和對我們有誘惑力的事物，但是我們知道如果我們什么都想得到，到最后可能我們什么都不得不到，所以我們只能選擇對我們最有意義和最有價(jià)值的事情。6． 最好報(bào)警，與警方充分合作，早日緝獲歹徒繩之以法，以免再有其它人受害。2． 牢記歹徒特征，如體型、口音、服飾等。第二招：快點(diǎn)跑保持冷靜，虛應(yīng)對方，有機(jī)會就跑。茵茵沒辦法最終沒告訴父母。（綠）（但要記得關(guān)緊門窗。（紅）（5）父母親不在家，男性親戚突然來訪，讓我看一些不健康的東西，對我表現(xiàn)親密，讓我感覺很惡心，很不舒服。（黃）（這個(gè)行為是不文明的不尊重別人的行為，讓人不舒服，同學(xué)之間玩游戲也應(yīng)該講文明。但每個(gè)人的身體會有自己的感覺和主張，每個(gè)人允許別人碰觸的范圍都不同，這能允許別人碰觸的身體范圍大部分與彼此之間的親疏關(guān)系有關(guān)，這就叫做身體的界限。性侵害的對象不僅僅是女孩，也包括男孩。深圳龍崗區(qū)坑梓街道發(fā)生慘案，坑梓街道某小學(xué)五年級女生謝襄（化名）被害身亡。）小結(jié)：在日常生活中，每個(gè)人都有不同的身體界限，不一樣的人碰我們的感覺是不一樣的，每個(gè)人允許別人碰觸的尺度也不同，所以我們要明白自己的身體界限，保護(hù)自己的身體，這樣才是身體的好主人。每個(gè)“我”都很獨(dú)特，每個(gè)“我”的生命都充滿陽光，同學(xué)們，為自己喝彩吧！第三課 拒絕垃圾食品，珍愛健康（PPT）第四課 愛護(hù)心靈的窗戶（PPT）第五課 撐開身體的保護(hù)傘 【教學(xué)目標(biāo)】正確認(rèn)識自己身體的界限，建立身體自主權(quán)的觀念，提高自我保護(hù)意識；明白哪些行為屬于性侵犯，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和應(yīng)變處置能力，知道防范和應(yīng)對性侵害行為的主要措施和方法。哪根手指最短？每根手指的關(guān)節(jié)數(shù)有什么不同？拇指佩戴首飾的機(jī)會與其他四根手指有什么不同？工作和生活的機(jī)會，拇指和其他手指有什么不一樣？對比完之后大家有什么感想？人的手指長短不一，各有自己的優(yōu)勢和劣勢。喜歡交朋友的、樂觀的、堅(jiān)強(qiáng)的、愛幫助人的、有恒心的、膽小的、愛冒險(xiǎn)的、有自信的、悲觀的、情緒化的、天真的、聰明的、細(xì)心的、胖胖的、誠實(shí)的 （二）《堅(jiān)持做自己》（三）心理投射測驗(yàn)三、他人認(rèn)識同學(xué)們，世上沒有兩片相同的樹葉，百寶箱里搜集了40多個(gè)與眾不同的“我”，現(xiàn)在，我們來做一個(gè)小游戲，看看你對自己的認(rèn)識和他人對你的認(rèn)識是不是一致的？（一）檔案卡 討論：（1）猜中了，說明什么？說明你客觀的認(rèn)識了自己，而且也表現(xiàn)出了真正的你，因此，大家都能猜出。（晶）土上有竹林，土下一寸金。（奈）一邊是紅，一邊是綠；一邊喜風(fēng)，一邊喜雨?，F(xiàn)在開始想象自己的左手上系了一個(gè)氫氣球，并且不斷向上飄；自己的右手上綁了一塊大石頭，向下墜?！窘踢^重難點(diǎn)】讓學(xué)生明白心理課的意義和課堂內(nèi)容，自覺遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂教學(xué)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 趣味心理圖 【教學(xué)方法】 講授法、活動法 【教學(xué)過程】一、熱身環(huán)節(jié)拍手掌小組競賽，點(diǎn)歌二、課堂紀(jì)律（聽、看、思、說合作、競爭、分享、規(guī)則）不遲到，不早退。四、相互認(rèn)識環(huán)節(jié)猜人名（檔案卡外貌、表情、愛好、性格三句話讓老師記住你）給學(xué)生5分鐘的時(shí)間寫一段話介紹自己，可以采用幽默有趣的故事情節(jié)，也可以為自己的名字編寫一個(gè)謎語，寫完后交予老師，一名學(xué)生念，其余同學(xué)猜人名。（秋）雞蛋碰石頭會不會碎。（等）第二課 我就是我【教學(xué)目標(biāo)】幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，全面了解自己，樂觀悅納自己，并增進(jìn)對他人的認(rèn)識；令學(xué)生在日常生活中能夠正確扮演自己的角色；體會和理解每個(gè)人都市獨(dú)一無二的存在，珍視自己，珍視他人。（2）沒猜中，又說明什么？同學(xué)對自己的認(rèn)識和大家對你的了解不一致，說明你沒有真正的了解自己，或者你的行為沒有表現(xiàn)出真正的你。對于我們自己而言也是一樣的，我們個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以我們要開心的接納自己，不僅接受自己的優(yōu)點(diǎn)，更要接受自己的缺點(diǎn)，這樣我們才能對自己更自信，才能更好的展現(xiàn)自己。【教過重難點(diǎn)】正確分辨和判斷性侵犯行為，學(xué)會保護(hù)自己的技巧。每個(gè)人都有自己的小秘密，你們的身體也有自己的隱私，如果有人碰到你不喜歡被碰到的地方，特別是隱私部位，相信你一定很不舒服，那如果對方是故意的、違背你的意愿觸摸你的隱私部位，那很有可能是一種身體侵犯，是一種犯罪行為，會對我們身體和心理造成十分嚴(yán)重的后果。小謝襄被發(fā)現(xiàn)跪在一廢棄果園中，已經(jīng)沒有了呼吸。（生理和心理傷害）三、身體黑白界限要保護(hù)好我們的身體，首先得了解我們的身體，到底有哪些地方是屬于自己身體的禁區(qū)，是不希望被人隨意碰觸的，我們先來玩?zhèn)€黑白手掌的游戲。如果對方在你非自愿的情況下接觸你的隱私部位那就是一種性侵害。尊重別人的身體，不拿別人的身體開玩笑，不對別人做不喜歡的事）（2）自己不太熟悉的同學(xué)喜歡挽手或抱人讓我很不舒服。（紅）（傷害我們的不僅僅是陌生人，很多時(shí)候是我們熟悉的人，我們要學(xué)會拒絕。）（8）爸爸媽媽擁抱你。（紅）（萬一遭到性侵害，就要告訴你信任的大人，不洗澡，讓大人來幫助你解決問題。找救兵。3． 維持現(xiàn)場，不要移動或再觸摸任何現(xiàn)場物器。六、總結(jié)在我們的社會里，壞人可能通過各種方式來引誘我們，甚至傷害我們，所以我們必須提高警惕，不管對方是我們的親戚朋友還是什么人，只要我們感覺不舒服或者害怕時(shí)，都要勇敢地拒絕。我們都知道照相機(jī)只有在聚焦的時(shí)候才能拍出最美麗的照片。(3)第一個(gè)站起來回答的隊(duì)加100分，如果錯(cuò)則不得分，最后以得分最多的隊(duì)為勝。(3)比賽中為什么有的隊(duì)能取得好成績，而有的成績不理想？怎樣才能取得好成績呢？(4)組內(nèi)討論后全班交流。聽得老師這句話后，他便經(jīng)常在鬧市讀書，時(shí)間長了，就形成了習(xí)慣，每每去鬧市時(shí)，他都要拿上幾本書，以培養(yǎng)自己看書的靜心、恒心，鍛煉自己的意志，使自己在學(xué)習(xí)時(shí)心緒不受外界干擾，在任何時(shí)間和場所都可以很好地學(xué)習(xí)。隨著能力的提高，可以增加難度，如增加牌的張數(shù)，增加變換牌的位置的次數(shù)，提高變換牌位置的速度等。近讀臺灣一位詩人的新作，才讓我驚喜讀懂了我所理解的詩美：花朵是雨滴的最佳歸宿，雨滴是花朵最愛戀的寶貝。第七課 放飛想象的翅膀 【教學(xué)目標(biāo)】通過豐富多彩的活動，使學(xué)生了解發(fā)散思維，并激發(fā)學(xué)生想象創(chuàng)新的欲望；幫助學(xué)生樹立創(chuàng)新理念，突破思維定式，鍛煉學(xué)生的觀察力和動手能力；訓(xùn)練學(xué)生積極用腦，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思考、靈活變通的思維習(xí)慣。”“這孩子是你的什么人？”老頭問。二、知識小課堂思維定勢例子釘子上掛著一只系在繩子上的玻璃杯，你能既剪斷繩子又不使杯子落地嗎？（剪時(shí)，手只能碰剪刀。消極作用：容易使思維僵化，阻礙和扼殺了我們自己潛在的才能，埋沒我們的創(chuàng)造力。四、創(chuàng)新無處不在問：同學(xué)們，你們在生活中發(fā)現(xiàn)了哪些創(chuàng)新的事物，說出來我們一起分享分享。有人問拳師：“您的功夫都到哪兒去了？”拳師恨恨地道：“這個(gè)死婆娘，每次與我打架，總不按路數(shù)進(jìn)招，害得我的拳法都沒有用場！”拳師精通拳術(shù)，戰(zhàn)無不勝，可碰到不按套路進(jìn)攻的老婆時(shí)，卻一籌莫展。第八課 不做小拖拉 【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生認(rèn)識拖拉是一種影響進(jìn)步，影響學(xué)業(yè)的壞習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生自覺尋找自己身上存在的拖拉表現(xiàn)及原因；輔導(dǎo)學(xué)生制訂矯正拖拉習(xí)慣的行動計(jì)劃。寒號鳥和喜鵲面對面住著，成了鄰居。寒號鳥卻整天飛出去玩，累了回來睡覺。喜鵲住在溫暖的窩里。趕快壘窩吧。就在這嚴(yán)寒的夜里，喜鵲在溫暖的窩里熟睡，寒號鳥卻發(fā)出最后的哀號：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩。問：這個(gè)故事說明了什么？故事中的寒號鳥是一個(gè)什么形象？（生活毫無目標(biāo)，做事拖拖拉拉，得過且過，不聽勸，懶惰）三、拖拉小毛病生活上：起床、排隊(duì)、吃飯、洗澡學(xué)習(xí)上：學(xué)習(xí)任務(wù)的完成（背書、寫作業(yè)、寒暑假作業(yè)）拖拉的正負(fù)作用正：舒服，刺激，暫時(shí)的愉快，放松，自由負(fù)：著急，焦慮，自責(zé)，壓力，害怕，擔(dān)心，忐忑，恐慌，懊悔延伸到以后工作四、戰(zhàn)拖小戰(zhàn)士同學(xué)之間相互提醒，督促與同桌競爭冥想拖拉自己要承擔(dān)的嚴(yán)重后果制訂時(shí)間計(jì)劃表五、名言警句今日事，今日畢。通過訓(xùn)練逐步消除學(xué)生的自卑心理。進(jìn)行團(tuán)體活動分組。教師：自卑心理就是還沒有開始做某件事時(shí)就已斷定自己不行的情緒，它對青少年的健康成長有很大的危害。三、消除自卑、培養(yǎng)自信教師：要消除自卑，必須了解自卑產(chǎn)生的原因，才能對癥下藥。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也木會去努力。這種“錯(cuò)誤肯定”是產(chǎn)生自卑的主要原因。教師：多數(shù)認(rèn)為自己不行的人，其實(shí)并木是真的不行。有自信心、努力程度和方法等主觀原因，也有環(huán)境、機(jī)遇等客觀原因，其中主觀原因起主要作用。課件五：凡畫是由很多元素組成的，如：色彩、構(gòu)思、形象、寓意等等，只要某一方面或某幾方面突出就可能成為好作品。繼續(xù)對視，輪流請求對方做某事或借東西。其實(shí)它現(xiàn)在行不行？得對不起別人；以后在不喪失原則的前提下要盡力幫助別人，等等。注意體會被大家指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)的感受。課件九：“將自己的每一條優(yōu)點(diǎn)都列出來，用贊美的眼光去看它們，經(jīng)?？?，最好能背下來。比如我們剛學(xué)會騎自行車時(shí)，如果看見路上有一塊磚，常常會眼睛盯著磚，心里想著千萬別撞上去，結(jié)果往往就會撞上去。我們都是一家人教學(xué)目的：認(rèn)識到班級團(tuán)結(jié)的重要性和必要性。教學(xué)過程：一、小小故事會活動目的：通過講故事，讓大家體會到在集體中才能體現(xiàn)出人的 價(jià)值，知道集體團(tuán)結(jié)的重要性。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。我們每個(gè)人就像一片綠葉，一片片的綠葉把大樹裝扮，一棵棵的 大樹為森林裝點(diǎn)螞蟻的故事：螞蟻團(tuán)結(jié)合作的精神值得我們學(xué)習(xí)二、深層次理解合作與自私的利與弊故事《老鼠偷油》有一群老鼠一塊去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它們只能聞到油的香味，根本就喝不到油，愈聞愈垂涎。于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它們爭先恐后地跳到缸里頭去，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們從此??，最后??。討論：班級的不足之處及其原因。有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ?，摳手指、玩橡皮、弄尺子、小聲說話。集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。提升你的注意力教學(xué)目標(biāo)：：讓學(xué)生認(rèn)識注意力，并掌握集中注意力的方法；：在活動中體會注意力對我們的影響，在交流中明確集中注意力的方法；：培養(yǎng)學(xué)生做事專一、認(rèn)真的態(tài)度，形成良好的意志品質(zhì)。導(dǎo)入：視頻——大猩猩錯(cuò)覺實(shí)驗(yàn)請同學(xué)觀看視頻，然后思考問題： 1)有沒有發(fā)現(xiàn)一只大猩猩？ 2)有沒有注意到后面屏幕顏色的變化？ 3)你覺得怎樣做才能發(fā)現(xiàn)這些變化呢？學(xué)生回答，師引導(dǎo)：通過這個(gè)小視頻讓我們感受到，只有集中注意力時(shí)，我們才能更善于發(fā)現(xiàn)事物的變化，才能更好地完成任務(wù)。：（目的、意志）無意注意、有意注意、有意后注意 ：1)注意的穩(wěn)定性：指一個(gè)人在一定時(shí)間內(nèi)，比較穩(wěn)定地把注意集中于某一特定的對象與活動的能力。小活動數(shù)筆記本的頁數(shù)，同時(shí)回答問題，每組30秒。如邊聽課邊寫筆記，載歌載舞 4)注意的轉(zhuǎn)移性：指一個(gè)人能夠主動地、有目的地及時(shí)將注意從一個(gè)對象或者活動調(diào)整到另一個(gè)對象或者活動。3)聽覺集中法。如果全找對了，你就成功的把地雷全部排掉了。讓學(xué)生掌握正確認(rèn)識自我的方法。錄像：校園中發(fā)生的事師：這些同學(xué)有什么表現(xiàn)？（挖苦、諷刺他人，盯著別人的缺點(diǎn)，攻擊別人）為什么會有這些表現(xiàn)呢？（生分析原因）師小結(jié)嫉妒：是的，看到別人在某一方面比自己優(yōu)秀，自己又達(dá)不到他人的水平，心里不舒服、不甘心，最后發(fā)展到憤怒、怨恨甚至產(chǎn)生破壞性的心理，我們把這種消極的、不健康的心理稱為“嫉妒”。照片上的女孩名叫張靜，是河南省信陽市高中的一名學(xué)生。小娟先偷偷地拿走張靜的書，后來又在班中散播謠言，最后見張靜依然優(yōu)秀，居然買來硫酸潑向熟睡中的張靜。請同學(xué)分析：小娟的心里是怎么想的？她為什么會做出這樣的事？她的行為有什么危害？（出示幻燈分析討論）請同學(xué)分小組來談一談（分組討論）匯報(bào)（三）再來看一例子，誰愿意讀一讀。（幻燈出示）希望同學(xué)們以“八榮八恥”做為道德準(zhǔn)則，做一個(gè)健全的人。（小組討論）三、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動，正確認(rèn)識自我（一）生匯報(bào)。善于發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)對方的長處，糾正和克服自己的短處，取長補(bǔ)短，這樣心理就平衡多了，嫉妒心也就不那么強(qiáng)烈了。嫉妒者往往把別人看得很高，這也是缺乏自信的表現(xiàn)。剛才同學(xué)們都懂得了不能有妒嫉心理，應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，那就把你最大的收獲用一句話寫在書簽上吧！讀書簽贈書簽：現(xiàn)在同學(xué)們把你的話贈給別人，大家共勉，讓我們一同克服嫉妒心理，告別嫉妒，共同進(jìn)步吧?。ɑ脽粢魳罚鍟焊鎰e嫉妒）積極的自我安慰⑴ 天生我才必有用，此路不通彼路通。人生也是如此。總結(jié)：希望同學(xué)們從小樹立積極向上的健康心理，養(yǎng)成活潑開朗的個(gè)性，真誠地對待身邊的第一個(gè)人，相信我們的朋友會越來越多，我們的人生道路會越走越寬闊，