【正文】 錯必糾”。二實行值周領(lǐng)導(dǎo)課前、課中、課后“三檢查”，即課前查晨讀、查預(yù)習(xí)，課堂查紀(jì)律、查規(guī)范，課后查教案、查作業(yè)，把檢查情況一一記錄下來，作為年終考評依據(jù)之一。這些成績的取得，是全體教職工共同努力的結(jié)果，是七小團隊?wèi)?zhàn)斗力、凝聚力和向心力的體現(xiàn)。認真貫徹落實教體局“1567”教育構(gòu)想，積極實施“六大工程”創(chuàng)建工作。七、每個教師每期至少訂閱一種教學(xué)研究方面的雜志，聽課五節(jié)以上。三、每期開學(xué)一周內(nèi)必須制定好教學(xué)計劃，交教研組討論修改后，打印到學(xué)區(qū)同年級教師手中。做好新學(xué)期的鞏生工作，期初教導(dǎo)處要認真核實各校鞏生情況，并及時做好流生動員工作，保證鞏固率達100%；回顧一學(xué)期來的工作，我們清醒地看到，取得了不小的成績，但是，也存在著不足，在今后的工作中我們一定要發(fā)揚成績，鞏固好現(xiàn)有成果：一是教學(xué)的高質(zhì)量；二是普九的高標(biāo)準(zhǔn)；三是管理的高運作；四是學(xué)校工作的高效率；千方百計努力克服存在的問題：一是“三結(jié)合”教育的有效性、實效性；二是部分教師對現(xiàn)代教育的適應(yīng)性。在朗讀比賽中，表現(xiàn)出部分教師對學(xué)生朗讀時的技能技巧的指導(dǎo)能力有限，導(dǎo)致產(chǎn)生學(xué)生朗讀時表現(xiàn)不出抑揚頓挫之情。學(xué)校加強了教學(xué)研究和教學(xué)環(huán)節(jié)管理的力度，教學(xué)質(zhì)量效果顯著。獎懲分明，充分調(diào)動教師工作積極性。活動的開展凝聚人心、提升了信心，不僅是活動辦得出色，受到了全校師生和家長的好評，重要的活動使教師的職業(yè)道德素養(yǎng)得到了提升，教師教書育人的自覺性得到了強化。在語文學(xué)科方面，我們以“平昌縣校園讀書活動”在我校開展為契機，一是認真組織學(xué)生開展讀好書活動，以進一步增強學(xué)生愛國主義意識；二是通過活動的開展增強學(xué)生語文閱讀能力；三是以活動促提高，如學(xué)校開展了愛國主義朗誦比賽。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境下，教師的才華得以施展。在課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),強化對現(xiàn)有教師教育教學(xué)能力的提高，是學(xué)校提高師資水平的關(guān)鍵，本學(xué)期，教導(dǎo)處在開學(xué)初利用開學(xué)第一個雙休日組織教師以年級和學(xué)科為單位共同鉆研教材，對教材編寫意圖、學(xué)習(xí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、重難點進行全面分析。在上課方面，各教師基本上能嚴格執(zhí)行課程設(shè)置方案，把握好教學(xué)進度，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，結(jié)合教材實際，積極組織學(xué)生進行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，在傳授雙基的同時，重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。為此，我們從常規(guī)入手，切實提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，并結(jié)合自己的教學(xué)實際，勤于反思，撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文。加強新課程學(xué)科培訓(xùn)，努力推進課程改革。一、加強教師隊伍建設(shè)，努力提高教師的素質(zhì)抓住教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)不松懈。繼續(xù)組織全體教師認真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容，使每一位教師能夠進一步充分地了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實施建議。除了積極參加市縣級組織的培訓(xùn)以外，我校還組織全校教師收看遠程教育教育名家的講座、教學(xué)錄像等，本學(xué)期學(xué)校組織優(yōu)秀教師到五臺小學(xué)送課，與五臺小學(xué)的教師一道學(xué)習(xí)、研究《新課標(biāo)》，學(xué)科帶頭人為五臺小學(xué)師生上了示范課，效果較好。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。1強化教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)工作。在作業(yè)設(shè)計與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認真、及時地批改、訂正。學(xué)科年級組長和學(xué)科帶頭人還對配學(xué)科的教學(xué)提出建議供其他參考。學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高。內(nèi)容限于歌頌祖國、歌頌共產(chǎn)黨，材料不能選取教科書，必須是課外書籍，目的是拓寬學(xué)生對課外書籍的閱讀量，通過小組長賽、班賽、學(xué)校預(yù)賽、學(xué)校復(fù)賽、縣宣傳部、教育局驗收賽，極大地提高了學(xué)生讀書熱潮，特別是在課余時間都能看到在認真讀書的學(xué)生、聽到激情感人誦讀聲……，讀書活動的開展，促進了我校學(xué)生對課外書籍閱讀的渴望，增強了他們的知識水平，拓寬了學(xué)生視野?；顒拥玫娇h教育的肯定。健全備課、聽課、評課等一系列教學(xué)常規(guī)，對教師日常教學(xué)工作嚴格管理，按月檢查，做好記錄，及時反饋。中考初步統(tǒng)計上一中、二中近70人，上線率高達近70%。教師專業(yè)水平中，存在對現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用率不高。我們堅信：有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視，社會各界的支持，更重要的是有全體教師的共同努力，我們一定能夠取得更優(yōu)異的成績，我校也一定能夠與時俱進，越辦越好。四、承擔(dān)公開課的教師，要提前將教案交教研組長審閱。八、每學(xué)年評選一次教研先進個人，并報學(xué)校行政表彰獎勵。完善學(xué)校內(nèi)部管理，堅持依法治校、依法執(zhí)教；堅持“以德育工作為首位，從《在校一日常規(guī)》抓起；以安全教育為保障，從日常行為抓起；以特色教育為品牌，從多元化特色抓起；以教學(xué)質(zhì)量為核心，從高效課堂抓起” 的工作思路，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本期的教學(xué)教研工作回顧總結(jié)如下：一、加強常規(guī)管理，落實“高效課堂三年達標(biāo)規(guī)劃”，全面提高教學(xué)質(zhì)量加強常規(guī)管理，是落實教育教學(xué)的根本保證；落實“高效課堂三年達標(biāo)規(guī)劃”，是探索高效課堂，是減輕教師負擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑；學(xué)校始終按照區(qū)教研室的工作安排，有計劃有組織地開展各項教學(xué)活動。三是嚴抓備、講、輔、批、考、評、補諸環(huán)節(jié)。抓輔導(dǎo)：是否根據(jù)不同對象的學(xué)生分類進行輔導(dǎo)，提高優(yōu)秀率。加強新課標(biāo)學(xué)習(xí)，提升駕馭教材能力。想方設(shè)法積極備戰(zhàn)兩級調(diào)研考試。三是對新課標(biāo)進行研究，深挖教材，理清知識點、重難點，各年級組認真鉆研，編寫了大量高質(zhì)量的強化訓(xùn)練卷子，為提高我校教學(xué)質(zhì)量起到了一定作用。三是我校學(xué)生積極參加科技創(chuàng)新作品、小論文、小作文等活動，獲獎人次無數(shù)。做到了“六定”“四堅持”：即定地點、定主題、定中心發(fā)言人、定時間、定問題、定效果；堅持包點