學(xué)校生物教師個(gè)人工作總結(jié)-wenkub
2024-11-18 22 本頁(yè)面
【正文】 計(jì)知識(shí)又一總結(jié)。于是我每天花3小時(shí)以上時(shí)間認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。二、主要成績(jī)通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，取得不少經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也得到不少教訓(xùn)，獲得失敗的傷痛，有時(shí)屢試屢敗。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)收集整理的學(xué)校生物教師個(gè)人工作總結(jié)4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。學(xué)校生物教師個(gè)人工作總結(jié)1一、基本情況分析本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)生物教學(xué)工作?？傊?，磕磕絆絆、摸著石頭過(guò)河、邊學(xué)邊教、邊做邊適應(yīng)地走進(jìn)新課標(biāo)。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)七年級(jí)同學(xué)的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃。(二)把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。一位老師說(shuō)過(guò)“新課標(biāo)老師輕松多了”。由于學(xué)生樂(lè)學(xué)，興致高昂，通常學(xué)生獲得的知識(shí)都超過(guò)教材和我備課的范圍。我虛心向他們請(qǐng)教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問(wèn)題，結(jié)合他們的意見(jiàn)和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法。除了老師輔導(dǎo)外，我還要求學(xué)生成立“生物學(xué)習(xí)互助小組”，即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進(jìn)生，優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。由于此常規(guī)是師生一起討論得來(lái)的，所以它得到全體同學(xué)的認(rèn)可。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)。二、主要工作本學(xué)期主要工作如下：課前充分備課，熟悉課程內(nèi)容和查找相關(guān)課外資料或者動(dòng)畫(huà)視頻，使學(xué)生順著老師的思路理解內(nèi)容的邏輯性和具象性。在月考、段考后，對(duì)學(xué)生前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況做小結(jié)，提出表?yè)P(yáng)，指出不足，給出下一階段的目標(biāo)和計(jì)劃。四、改進(jìn)措施學(xué)生上課問(wèn)了無(wú)關(guān)課堂的問(wèn)題，應(yīng)該更有耐心的引導(dǎo)，讓學(xué)生課后探討或者自己課余時(shí)間探究。學(xué)校生物教師個(gè)人工作總結(jié)3本學(xué)期我擔(dān)任的是初一的生物教學(xué)。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。另外能在課堂上完成的作業(yè)盡量完成，提高課堂是時(shí)效性。二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念。虛心向老教師請(qǐng)教，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。這些不足有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完
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