中隊(duì)輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流材料-wenkub
2024-11-18 22 本頁面
【正文】 畫水平也得到了進(jìn)一步的提高。再比如根據(jù)我校的讀書節(jié)，展開各種比賽。孩子的潛力是巨大的，只要你鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下來，就一定會(huì)成功的。一分耕耘一份收獲。開始的時(shí)候我都是一遍遍手把手教，最后免不了自己重新去做。如今到了三年級(jí)，我班的 衛(wèi)生 老師基本不用參與，學(xué)生在值日班長的帶領(lǐng)下完成的井井有條，值得祝賀。每個(gè)孩子總希望做一個(gè)被老師喜歡的學(xué)生，這一點(diǎn)作為一名老師都深有體會(huì)，并不難理解。著名教育家 葉圣陶 先生說，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。這也是我任教以來一些點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)已大家探討。一、踏踏實(shí)實(shí)抓好少先隊(duì)常規(guī)教育，培養(yǎng)隊(duì)員的良好習(xí)慣。因此，要想讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，輔導(dǎo)員必須從點(diǎn)滴做起。我經(jīng)常把自己的想法和目的坦誠地告訴學(xué)生，使其成為學(xué)生集體的道德標(biāo)準(zhǔn)。（2）鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持做。當(dāng)時(shí)心里也經(jīng)常想，你們呀還不如我自己直接做好呢？但是從長遠(yuǎn)看，在老師的悉心教導(dǎo)下，慢慢經(jīng)歷、不斷鍛煉，自然會(huì)掌握竅門，增長見識(shí)，提高水平。功夫不負(fù)有心人，我的努力沒有白費(fèi)，到了三年級(jí)，我班的學(xué)生自理能力還是比較強(qiáng)的。我始終相信教育的巨大功效是在學(xué)生身上播下了什么樣的種子，自然會(huì)有什么樣的果實(shí)。培養(yǎng)隊(duì)員的讀書閱讀能力。三、真心真意做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生過好三年級(jí)這個(gè)坎。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。此后，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格中閃光的地方，并及時(shí)給予表揚(yáng)，使真善美的精神得以激發(fā)和升華。還有我班的宋怡沛就是那種很難教育的孩子，說什么都不聽，說了狠吧，孩子起逆反心理，說輕了吧，根本就不聽，難呀！說起這位孩子氣就不打一處來，他上課時(shí)特別愛動(dòng)，不管你講得如何生動(dòng)，他就是自個(gè)兒玩，文具書本不停地掉在地上。為此，我經(jīng)常批評(píng)他，但是也不見效果。然而第一節(jié)課我進(jìn)行了數(shù)學(xué)摸底考試，當(dāng)改他的卷子時(shí)差點(diǎn)把我氣暈，他后面的三道應(yīng)用 來源：題竟然沒有做？靜下來想一想，不能對(duì)他發(fā)急了，我就把他叫到大隊(duì)委辦公室，里面只有我們兩個(gè)，我說：“看看你的卷子，你有什么要說的？”他一聲不吭，慢慢的低下了頭。值得一提的是當(dāng)他拿到卷子的時(shí)候，跑到我的跟前說：“老師，我對(duì)不起您”。以后我會(huì)一如既往的踏實(shí)工作，力爭為華龍區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的德育工作貢獻(xiàn)自己微薄的力量。二、認(rèn)認(rèn)真真開展班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員的各種能力。記得二年級(jí)的時(shí)候我擔(dān)任了我班的思想品德課，有這樣一課《我的家鄉(xiāng)》，借此機(jī)會(huì)在隊(duì)會(huì)課中開展了熱愛家鄉(xiāng)的隊(duì)會(huì)活動(dòng)，星期天我班大部分學(xué)生和父母進(jìn)行了“新近大自然，放飛心情”遠(yuǎn)足活動(dòng)，內(nèi)容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫作文等等，隊(duì)員們在這樣一個(gè)有主題、有層次、有趣味的活動(dòng)中，既增長了對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，了解家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)，又起到了對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育，活動(dòng)的成效非常顯著。小學(xué)三年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有的學(xué)生在一、二年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)相當(dāng)好，可是到了三年級(jí)，學(xué)習(xí)成績直線下滑，相反，一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了驚人的轉(zhuǎn)機(jī)，所以三年級(jí)是小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績的一個(gè)低谷，能夠抓好這個(gè)階段，學(xué)生就能夠平穩(wěn)地度過這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，學(xué)生的成績就會(huì)直線上升，形成良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，上課特別認(rèn)真，作業(yè)完成得很好，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高，這件事給我啟示頗深，及時(shí)把贊美送給每一個(gè)學(xué)生，使之發(fā)揚(yáng)光大。弄得同桌無法聽講，沒人愿意和他做同桌；下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳；于是，我找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，知錯(cuò)就改，爭取進(jìn)步，爭取做一個(gè)他人喜歡、父母放心、老師喜歡的好孩子。我?guī)缀鯇?duì)他失去信心。特別是以思想品德的培養(yǎng)和教育為主要內(nèi)容的班主任工作，又是處在科學(xué)與藝術(shù)的焦點(diǎn)上，它不是只用簡單的兩個(gè)字就能概括的科學(xué)，也不是展現(xiàn)或表現(xiàn)的藝術(shù)，而是一項(xiàng)以人育人，以行導(dǎo)行的塑造人的靈魂的專項(xiàng)工作。下面結(jié)合我的工作實(shí)際，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。慎重地選拔和培養(yǎng)班、隊(duì)干部，班主任工作就能逐漸從繁重走向簡單與輕松。“長”一旦產(chǎn)生，由我將官職張榜公布，以使其各盡其責(zé)。（１）、常規(guī)訓(xùn)練和制定制度。（２）、以身作則，做學(xué)生的表率。三、制定班級(jí)預(yù)期目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛。四、堅(jiān)持“三結(jié)合”教育，全面關(guān)愛學(xué)生發(fā)展。同時(shí)，也使我對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、行為習(xí)慣等有了更進(jìn)一步的了解。通過家訪，使我更深入地了解學(xué)生的過去、校外活動(dòng)情況、家庭成長環(huán)境等因素。長期的班主任以來
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