六年級(jí)語文教案——大江保衛(wèi)戰(zhàn)教學(xué)-wenkub
2024-11-18 22 本頁面
【正文】 了誰》，讓學(xué)生進(jìn)入情境。 學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。 ?、坪?jiǎn)單地介紹背景?！ ⌒〗M討論如何給課文來分段?！ ∪W(xué)習(xí)第一部分 ?。?、范讀，思考：這一段寫了幾層意思 ?。病嫵龇从碁?zāi)情危急的詞語、標(biāo)點(diǎn)，讀一讀。 ?。?、學(xué)生小結(jié)這一部分的內(nèi)容?！ 《?、學(xué)習(xí)第二部分 默讀，思考：這一部分寫人民子弟兵在大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的動(dòng)人事跡，主要寫了哪幾個(gè)典型事跡 學(xué)習(xí)事跡一：大堤搶險(xiǎn) ⑴指名朗讀?！ 、佼嫵鲶w現(xiàn)子弟兵求援神速的詞語?！ 、芍笇?dǎo)朗讀?！ W(xué)習(xí)事跡之三：勇救群眾 ⑴指導(dǎo)朗讀，讀中理解?！ 〉?課第三教時(shí)總第33教時(shí) 一、復(fù)習(xí) 聽寫詞語?！ ≌n文中哪些句段令你感動(dòng)，有
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1