七年級一班班務(wù)工作總結(jié)-wenkub
2024-11-18 22 本頁面
【正文】 干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：增強班級的凝聚力。第一篇：七年級一班班務(wù)工作總結(jié)七年級一班班務(wù)工作總結(jié)李健一學(xué)期以來，我擔(dān)任七年級一班班主任，在這半年期間，我認(rèn)識到了一位教師“身正為范”的重要性。初一學(xué)生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力?？偟膩碚f，一學(xué)期來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中提高。明確了集體共同的奮斗目標(biāo)——爭創(chuàng)一流班集體，爭當(dāng)優(yōu)秀中學(xué)生，明確了班級成員的任務(wù)——學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)習(xí)慣，鍛煉能力，統(tǒng)一了認(rèn)識——知識改變命運，勤奮創(chuàng)造奇跡。定期召開主題班會，重點進行“集體主義教育、理想教育、安全教育和青春期的疏導(dǎo)”，使學(xué)生明辨是非，知榮知恥，鞏固做人的良知。對犯了錯誤的學(xué)生，按照班級制度處罰，幫其認(rèn)識錯誤，反思己過，并給提出可行的建議，讓其重塑信心。無論采取何種形式，只要能激發(fā)學(xué)生上進的欲望、堅守做人的道德良知、樹立和諧共處的認(rèn)識，就是科學(xué)有效的方法。下面把本學(xué)期班級管理的工作落實情況總結(jié)一下。為此，前半學(xué)期，組建了班委會，實行“值日班長”制度，值日班長輪流當(dāng)并于早晨做主題演講，制定了學(xué)習(xí)小組，班級小事務(wù)具體責(zé)任到人，使大家都有事做，使每個人都體驗到“讓大家因我的存在而感到幸?！钡每鞓?。演講比賽、讀書交流會、聯(lián)歡會、書法比賽等活動，在活動中增強學(xué)生對集體的認(rèn)同感，展示每個人的才藝。對后進生的轉(zhuǎn)化，以激勵為主。班級管理，說到底是一種育人的藝術(shù)，必須遵循教育心理學(xué)的原則和青少年的心理特點來管理。第四篇：四年級一班班務(wù)工作總結(jié)四年級一班班務(wù)工作總結(jié)代家壩中心小學(xué)四年級一班班主任 馬中舉本班級學(xué)生思想水平不一，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，班級工作相對比較困難。半年來，我根據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對中年級學(xué)生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為突破口的系列教育活動，收到較好的成效。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。要通過手抄報、黑板報等形式，多層次、全方位地大力宣傳”創(chuàng)平安班級“活動的重要意義，要從家長和師生普通關(guān)心的熱點、難點問題著手，堅持以實際出發(fā)的原則，切實提高活動的針對性與實效性。四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，如”怎樣教育獨生子女“、”怎樣使你的孩子更聰明“、”父母必讀等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。班級還進行“一幫一，結(jié)對子
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