【正文】 二個(gè)教師節(jié)，我感到十分榮幸。教師必須不斷研究和學(xué)習(xí)，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)，才能做好教書(shū)育人的工作。高三年級(jí)的每一個(gè)老師都是既像父母一樣關(guān)心著學(xué)生的衣食住行，又像朋友一樣與學(xué)生風(fēng)雨兼程，共渡高考這一關(guān)。設(shè)置的問(wèn)題要讓學(xué)生“跳一跳，夠得到”還是有難度的，在學(xué)校開(kāi)展的項(xiàng)目推進(jìn)課展示活動(dòng)中，通過(guò)聽(tīng)課，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師在這方面很有方法，他們的提問(wèn)技巧讓我受到啟發(fā)。學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些先進(jìn)的信息技術(shù)支持教學(xué)讓我受益頗深。去年我教學(xué)的年級(jí)是我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)，在我加入之前，年級(jí)的項(xiàng)目工作就已經(jīng)做得有聲有色，我加入這個(gè)集體后感到自己與別的同事有很大的差距，很有壓力。在過(guò)去的兩年，我連續(xù)擔(dān)任高三年級(jí)的生命科學(xué)教學(xué)工作，下面我就談一談自己幾年高三教學(xué)的一些感受，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事多提寶貴意見(jiàn)?！弊蛱斓?，今天的，明天的，所有的教師都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬?？焖侔l(fā)展的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的理解只能深入而不能停止。也許，教育過(guò)程中由學(xué)生帶來(lái)的酸甜苦辣在每一位教師的心里，都有一本說(shuō)不完的故事，但學(xué)生的一聲“老師好”，又會(huì)讓園丁們感到莫大的安慰。身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)第二篇：教師節(jié)教師代表演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果飄香的日子里，我們共同迎來(lái)了第27個(gè)教師節(jié)。他們是人類靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。第一篇：2014年教師節(jié)教師代表演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來(lái)了第三十個(gè)教師節(jié)，今天，我有幸代表學(xué)校進(jìn)行這次升旗演講，心情非常激動(dòng)。就是這份無(wú)私、這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我人生的信念更加堅(jiān)定。有幸作教師代表發(fā)言，在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂(lè)！向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，表示最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福！2011年，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，由學(xué)生踏上三尺講臺(tái)，開(kāi)始了向往已久的教學(xué)生涯。這種甜美的感受來(lái)自于教書(shū)育人本身所蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣，這種甜美的欣慰并不在于學(xué)生的回報(bào)，而在于我們的事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣。我們需要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力；我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問(wèn)題；我們需要潛心研究，以解決實(shí)踐中的疑惑，滿足學(xué)生的發(fā)展需要；我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。再次祝愿尊敬的老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)健康！謝謝大家！第三篇：教師節(jié)教師代表演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我在這教師節(jié)來(lái)臨之際向各位真誠(chéng)的道一聲：“教師節(jié)快樂(lè)！”雖然今天學(xué)校給我這個(gè)榮幸，讓我在教師節(jié)上作為教師代表發(fā)言，但我深深地知道，在人民教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中，自己不過(guò)是一名新兵，在閔行二中這個(gè)先進(jìn)的集體中，自己也不過(guò)是最平凡的一員。在剛剛擔(dān)任高三生命科學(xué)教學(xué)工作時(shí)，我每天都很焦慮，捧著一大堆教學(xué)參考書(shū)卻還是覺(jué)得無(wú)從下手，只能把自己會(huì)的盡量多的教給學(xué)生，但是由于沒(méi)有構(gòu)建好自己的學(xué)科知識(shí)體系，教學(xué)內(nèi)容模模糊糊一大片，學(xué)生也向我反映聽(tīng)課的時(shí)候覺(jué)得自己聽(tīng)懂了，可是一到做題的時(shí)候就覺(jué)得無(wú)從下手。在年級(jí)組長(zhǎng)和同事們的幫助下，我漸漸熟悉了“年紀(jì)博客”和“學(xué)案設(shè)計(jì)”這些新名詞。在教學(xué)過(guò)程中，教師除了要幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能外，還需要關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生積極思考和自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。在平時(shí)教研的時(shí)候教研員和教研組長(zhǎng)也毫無(wú)保留的幫助我，讓我知道要深度挖掘教材，弄清知識(shí)的來(lái)龍去脈，這樣才能設(shè)計(jì)出既符合學(xué)科知識(shí)邏輯又符合學(xué)生學(xué)習(xí)心理的問(wèn)題串。在六月9三天，很多學(xué)生都不愿意家長(zhǎng)送考，卻都盼望著能夠在考場(chǎng)門口看到老師，學(xué)生們看到老師熟悉的面龐覺(jué)得安心，而老師們看到自己曾經(jīng)百般呵護(hù)的孩子終于要接受高考的檢驗(yàn)，心里也是幾分酸楚幾分甜。我是一名年輕教師，不論是在教學(xué)上還是在學(xué)生管理上都還有許多稚嫩的地方，但我相信在閔行二中這片教育的熱土上，只要我牢記余校長(zhǎng)的教導(dǎo)，努力向身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)校交給我的每一份工作，抓緊課余時(shí)間鉆研專業(yè)和理論知識(shí)，一定能夠取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短，使自己得到更好的發(fā)展。這要感謝教工組的領(lǐng)導(dǎo)們給了我們一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心?！蔽蚁?，過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。作為一名教師，我為自己能從事這種光榮的，可以傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪，也將為自己的追求畢生不悔。他們給了我們永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻的記憶，有我們無(wú)法抹去的悲傷，他們用鮮血和生命鑄就了不朽的豐碑，他們用最無(wú)私的愛(ài)給了人們對(duì)生的希望，他們用感人的事跡潛移默化的影響著一代代即將步入社會(huì)的學(xué)生們對(duì)人生的選擇。相信同學(xué)們會(huì)用多姿多彩的想法，會(huì)為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的`色彩，賦予更豐富的內(nèi)涵!教師節(jié)教師代表演講稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：大家好！正值桃李滿園之際，又到金秋送爽之時(shí)，我們大家齊聚一堂共慶第xx個(gè)教師節(jié)。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的工作而驕傲。秋高氣爽，丹桂飄香，我們共同期盼的豐富而又充滿生氣的校園生活再一次拉開(kāi)了帷幕。多少個(gè)日日夜夜，是老師在燈下不知疲倦的為我們批改作業(yè)，多少次成功的喜悅老師與我們一起分享，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨是您教我們不怕困難，在哪跌倒就在哪爬起，使我們一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)走到了今天。同學(xué)們，面對(duì)老師無(wú)私的愛(ài)和付出，讓我們將感恩化作行動(dòng)。見(jiàn)到老師要有禮貌的向老師問(wèn)好，主動(dòng)給老師讓路，等等。最后，再次祝我們偉大的老師節(jié)日快樂(lè)，工作順利，身體健康！我的演講到底結(jié)束，謝謝大家！教師節(jié)教師代表演講稿5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：早上好!我是南街小學(xué)的教師——董劍虹，現(xiàn)任六一班的語(yǔ)文老師兼班主任，六年級(jí)教研組長(zhǎng)?！辈皇撬魅?，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。老教師如黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。我愛(ài)我的學(xué)生，雖然他們成績(jī)并不優(yōu)秀。11年我接的六(4)班有一個(gè)叫薛子博的同學(xué)，剛進(jìn)班時(shí)頭發(fā)比個(gè)別女生的還長(zhǎng)，每天油頭粉面，我讓他去理發(fā)，他的回答卻是“我不愿意”