中學(xué)一級(jí)教師崗位職責(zé)-wenkub
2024-11-18 22 本頁(yè)面
【正文】 在教育教學(xué)中起骨干作用?；虺挟?dāng)培養(yǎng)老師的任務(wù)。 承當(dāng)或組織年級(jí)的教育教學(xué)研究工作。在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，擔(dān)任班主任或組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。 (2)指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作。 (3)承當(dāng)和組織教育教學(xué)研究工作。 (2)在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，擔(dān)任班主任，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。 (3)參加教學(xué)研究活動(dòng)。 (4)承當(dāng)教育科研任務(wù)。 (3)承當(dāng)教育科研任務(wù)。 參加教學(xué)研究工作。 小學(xué)高級(jí)老師崗位職責(zé) 承當(dāng)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，備課、講課、輔導(dǎo)、修改作業(yè)、考核學(xué)生成績(jī)。篇二：中小學(xué)各級(jí)老師崗位職責(zé) 中學(xué)各級(jí)老師崗位職責(zé) 〔一〕 中學(xué)高級(jí)老師： 承當(dāng)高中或初中一門(mén)學(xué)科 所規(guī)定的周工作量，或承當(dāng)學(xué)校安排的其他教育教學(xué)任務(wù)，并能按照教育方針和教學(xué)大綱完成教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)質(zhì)量高。 在教研活動(dòng)中起主導(dǎo)作用，主動(dòng)承當(dāng)教研課題，每學(xué)年至少開(kāi)出一次教改研究課，并寫(xiě)出教研經(jīng)歷或論文，不定期在校內(nèi)交流，爭(zhēng)取公開(kāi)發(fā)表。 承當(dāng)指導(dǎo)二、三級(jí)老師的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)中起骨干作用。 重視業(yè)務(wù)自修，全面進(jìn)步任職素質(zhì)。 有才能承當(dāng)教育教學(xué)管理工作，參加學(xué)科輔導(dǎo)，開(kāi)設(shè)學(xué)科講座。 中學(xué)三級(jí)老師： 承當(dāng)初中或高中一門(mén)學(xué)科學(xué)校所規(guī)定的周工作量，并能按照教育方針和教學(xué)大綱完成教育教學(xué)任務(wù)。 積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng)，努力積累教育教學(xué)經(jīng)歷，爭(zhēng)取開(kāi)設(shè)研究課，每年寫(xiě)一篇教學(xué)心得體會(huì)。不歧視差生，不體罰和變相體罰學(xué)生。端正教育思想，積極投身于教育教學(xué)改革活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)研究工作。 能根據(jù)中學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，堅(jiān)持在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教材內(nèi)容，積極、準(zhǔn)確地挖掘教材中思想品德教育的因素，有較強(qiáng)的組織指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)的才能，寓教育于教學(xué)課外活動(dòng)之中，教育效果顯著。 二、教學(xué)教研工作 積極承當(dāng)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)和教研工作，組織和指導(dǎo)教學(xué)研究工作，每學(xué)期能寫(xiě)出較高程度的經(jīng)歷總結(jié)、教研文章或論著一篇。 指導(dǎo)一、二、三級(jí)老師的教學(xué)工作，幫助青年老師進(jìn)步業(yè)務(wù)程度和工作才能，承當(dāng)培訓(xùn)老師的任務(wù)。有方案和實(shí)在可行的措施，勤于家訪，差生轉(zhuǎn)變明顯。 有較強(qiáng)的教學(xué)才能，課堂教學(xué)有預(yù)見(jiàn)性和應(yīng)變才能，能在教學(xué)中處理好根底知識(shí)和智能關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生才能和開(kāi)展智力，方法
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