【總結(jié)】(人教新課標(biāo))一年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)用數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容:教材107頁(yè)用數(shù)學(xué)及做一做中的習(xí)題教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生會(huì)用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、養(yǎng)學(xué)生用不同方法解決同一個(gè)問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力。3、步感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的美好情感。教學(xué)具準(zhǔn)備:掛圖、5個(gè)信封、5種數(shù)量
2025-12-04 16:46
【總結(jié)】比一比練習(xí)一1、哪個(gè)動(dòng)物重?在它下面畫(huà)√。
2025-11-20 07:53
【總結(jié)】(蘇教版)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)執(zhí)教高金城學(xué)習(xí)目標(biāo)、高矮的含義。、高矮的比較,初步懂得直接比較的思維方法。、高矮的基本詞語(yǔ)表達(dá)出比較的結(jié)果。數(shù)一數(shù):多少個(gè)?1長(zhǎng)短寬窄高矮
2025-07-25 13:31
【總結(jié)】第一篇:比一比二年級(jí)數(shù)學(xué)教案 活動(dòng)目標(biāo) 1.啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多和少。 2.學(xué)習(xí)在標(biāo)記圖上從左向右地?cái)[放物體。 3.引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成邊操作邊大聲地講述的習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)...
2025-10-24 22:01
【總結(jié)】第一篇:人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《比一比》教學(xué)反思 人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《比一比》教學(xué)反思 通過(guò)《比一比》這一節(jié)課,我對(duì)這節(jié)課進(jìn)行課后反思,對(duì)該課進(jìn)行了重新認(rèn)識(shí)。 《標(biāo)準(zhǔn)》指出:從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)...
2025-10-19 19:52
【總結(jié)】比長(zhǎng)短、高矮教學(xué)內(nèi)容:比長(zhǎng)短、高矮(第9――-10頁(yè),完成第12頁(yè)的第5題―――第9題)教學(xué)目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的良好習(xí)慣,體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。2.使學(xué)生體會(huì)到長(zhǎng)和短也是相對(duì)的,進(jìn)一步建立比較的意識(shí)。在比較的過(guò)程中,差別比較明顯的,可以直接感知得到結(jié)論,差別不明顯的,就要利用數(shù)量進(jìn)行刻畫(huà),再比較。3.學(xué)生在
2025-12-04 20:23
【總結(jié)】一年級(jí)上冊(cè)比一比教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》(蘇教版)一年級(jí)上冊(cè)。二、教學(xué)目標(biāo):1、知道物體之間有高與矮、長(zhǎng)與短之分。2、通過(guò)觀察比較,體驗(yàn)比一比的過(guò)程,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、圖片、學(xué)生以前活動(dòng)、生活的照片。四、活
2025-11-13 02:08
【總結(jié)】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《比一比》教案 《比一比》教案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“牛、羊、小、少”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)筆畫(huà)豎鉤和偏旁——提土旁。 2、知道“多——小,大——小...
2025-11-28 03:16
【總結(jié)】比一比比一比一、教學(xué)目標(biāo)二、情景導(dǎo)入三、新課探究四、課堂練習(xí)五、課后作業(yè)1.學(xué)會(huì)在形如a+()b的()里填數(shù)。2.能通過(guò)口算,使用符號(hào)“、=、”對(duì)數(shù)與加減算式進(jìn)行比較。3.運(yùn)用數(shù)卡探究
2025-07-25 23:03
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))一年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)練習(xí)十教學(xué)內(nèi)容:一年級(jí)教材P70,練習(xí)十教學(xué)目標(biāo):分析性智力:知道括號(hào)的意義與用法;掌握在括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)未知數(shù)的方法創(chuàng)造性智力:能用多種方法來(lái)解題實(shí)踐性智力:能熟練在括號(hào)里的數(shù),能用在括號(hào)里填數(shù)的方法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)參與:1、課件展示:小猴子沖沖巷把書(shū)
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))一年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)練習(xí)十二教學(xué)內(nèi)容:教材P77,練習(xí)十二教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)練習(xí)集中鞏固加強(qiáng)連加、連減、加減混合計(jì)算方法的掌握,促進(jìn)加減、連加連減之間聯(lián)系。2、聯(lián)系生活實(shí)際,學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光分析生活中的情景。教學(xué)過(guò)程:一、基本練習(xí),鞏固計(jì)算:1、回憶上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?這樣的兩步計(jì)算的題我們學(xué)習(xí)了那幾
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))一年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)練習(xí)九教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)九P67教學(xué)目標(biāo):能正確、熟練地計(jì)算有關(guān)10的加減法;能利用有關(guān)10的加減法,解決生活實(shí)際中的問(wèn)題。教具準(zhǔn)備:圖片、學(xué)具盒教學(xué)過(guò)程:1、口算:孔雀開(kāi)屏第6題。2、比較大?。海?)比較第8題中▲和○的多少,說(shuō)說(shuō)你是怎么比較的?一一對(duì)應(yīng)的方法。
2025-12-04 01:04
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))一年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)練習(xí)四教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第30頁(yè)練習(xí)三教學(xué)目標(biāo):0的意義及有關(guān)0的運(yùn)算。。教學(xué)重點(diǎn):0的意義的理解。教學(xué)難點(diǎn):滲透函數(shù)思想。課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一.基本練習(xí)。0的意義。出示一盤(pán)放了5支比的盤(pán)子,問(wèn):你能用哪個(gè)數(shù)字來(lái)表示?拿
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))一年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)比高矮知識(shí)與技能:會(huì)用一端對(duì)齊的方法比高矮,會(huì)說(shuō)誰(shuí)比誰(shuí)高,誰(shuí)比誰(shuí)矮;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力及推理能力。過(guò)程與方法:經(jīng)歷比較事物高矮的過(guò)程,體驗(yàn)一些具體的比較方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:在小組活動(dòng)中培養(yǎng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、互助合作的良好習(xí)慣;讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用,使學(xué)生體會(huì)到用數(shù)學(xué)的樂(lè)
2025-12-04 01:05
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))一年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)長(zhǎng)、短教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第9頁(yè),做一做及練習(xí)一5、6題。教學(xué)目標(biāo):,初步感知物體有長(zhǎng)有短;學(xué)生通過(guò)操作學(xué)會(huì)一般比較物體長(zhǎng)短的方法;知道長(zhǎng)和短是比出來(lái)的。、觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。。教學(xué)重、難點(diǎn):掌握多種比較方法,會(huì)間接比幾個(gè)