人教新課標六年級下冊數(shù)學教案圓柱的表面積1-wenkub
2022-12-24 00:33:00 本頁面
【正文】 教學目標 ，掌握圓柱側面積和表面積的計算方法． 、分析和推理等思維能力，發(fā)展學生的空間觀念。先從學生的實際生活入手 ，通過操作、觀察與推理，理解商標紙的面積就是圓柱的側面積。(1)出示例 2 的情景圖，引導學生思考：商標紙的面積大約是多少平方厘米，就是求圓柱的什么？ (2)學生拿出課前準備的類似例 2的物體，摸一摸，看一看，理解得出商標紙的面積就是求圓柱的側面積。 (1)出示例 3。 (5)觀察展開圖，想一想圓柱表面有哪些部分組成？ (6)教師小結，指出圓柱的側面積與兩個底面積的和，叫做圓柱的表面積。 三、鞏固應用 完成“練一練”第 2題 可以先讓學生分別算出有關圓柱的側面積和底面積 ，再算出側面積與兩個底面積大和。 完成練習六第 2題。 教 學 后 記 檢簽記錄 第二課時 教學目標 1．使學生理解和掌握圓柱側面積和表面積的計算方法，能根據(jù)實際生活情況解決有關圓柱表面積計算的實際問題。 教學難點 靈活運用所學知識解決實際問題的能力。 教 學 過 程 教學行為 學習行為 備注 一、系統(tǒng)整理 1．指名學生說出圓柱的側面積展開圖和圓柱的表面積展開圖的形狀 2．根據(jù)展開圖，結合教具，總結出底面積、側面積、表面積的計算方法。 三、靈活應用 回憶特征，口答。 借助示意圖引導學生理解題意，弄清燈籠所需要的彩紙分別要計算圓柱的哪幾部分？ 四．總結延伸 1．今天這節(jié)課你學到了哪些知識？解決圓柱表面積的實際問題要注意什么？（根據(jù)實際情況靈活計算）2．布置思考題： （ 1）一個圓柱體的側面展
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