20xx學年幼兒園園本教研計劃-wenkub
2024-11-18 01 本頁面
【正文】 新綱要資源包為內容，采取研訓一體的方式，更加強調參與分享，強調合作交流。
教學觀摩。
專家講座。具體做法如下：
自主學習。你知道具體的計劃要怎么制定嗎？下面是范文網小編帶來關于20xx20xx學年幼兒園園本教研計劃的內容，希望能讓大家有所收獲!
20xx20xx學年幼兒園園本教研計劃(一) 一、指導思想
以全面提高幼兒教師綜合素質、促進幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標，全面落實科學發(fā)展觀。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。繼續(xù)堅持”突出骨干、深化園本”的既定方針，以學習型團隊建設為載體，以”三新一德”(新綱要、新技能、新技術和師德教育)為重點，以創(chuàng)新為動力，進一步加大園本研修建設研究力度，積極探索基于信息技術環(huán)境下教師培訓的新途徑，力求在園本研修、培訓模式創(chuàng)新、管理與評估等方面有所突破，全面提升教師的師德水平和專業(yè)素質，為教師的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。開展教師每月寫一篇教育隨筆，每學期寫一篇1000字左右的學科經驗總結材料。本學期，我園還將邀請蒙數、英語、閱讀教學方面的專家來園講座，指導教學。在全園教師中開展”引路課、展示課、優(yōu)質課、觀摩課、匯報課、研究課和說課活動，形成制度。組織教師進行專題研討，專題交流，讓教師在”做中學”，激發(fā)教師在教育教學實踐中通過學習、反思、創(chuàng)新，撰寫出有特色的案例、隨感、體會、論文，并注重教師的學習與積累，加強過程管理，以此形成我園的園本培訓教材。組織園內、園際之間教師教學交流，傳授好的教學方法和先進的教學理念，外出考察學習，取長補短。通過反思不斷更新教育教學觀念，轉變教學行為，提高課程實施的能力和水平，逐步成長為科研性教師。對通過園本研修成長快的教師給予獎勵。
(一)研修形式：根據教師不同的發(fā)展需要，將園本研修內容設計成菜單式，分為必修和選修兩大類。把提高教育教學質量的策略與方法同課堂教學結合起來。利用上級教育主管部門組織安排的寒暑假教師集中學習。園里專題教育與培訓活動。
現代教育思想、理論，做到理論與實踐相結合
五、園本研修組織機構
園本研修領導小組組長：戴立平副組長：曹海俠 張巖 組員：李進英 于淑俠 朱東利 劉冬梅
職責：
?、僦贫ㄓ變簣@園本研修的總體規(guī)劃。
④適時聘請專家來園指導園本研修工作。
每期為園本研修籌措一定經費，以保證我園園本研修工作的正常進行。
三、主要內容
(一)校本教研內容
五大領域教育教學活動的深化研究。保持已有的區(qū)角規(guī)模數量，在材料投放的次第、數量，活動內容的擴展、深化，區(qū)角規(guī)則的遵守，幼兒活動的組織等方面要精益求精深入思考和研討，讓區(qū)域活動材料和這種小組游戲活動形式更好地輔助配合五大領域、課題研究和主題教育教學活動的開展。個人初備是教師個人在學習研讀教材的基礎上自己獨立設計教學活動的過程。深入研讀《指南》《綱要》，對照法規(guī)發(fā)現并提出班級管理、幼兒組織管理方面的問題，及時發(fā)現和研討解決日常保教工作中存在和出現的問題，積極主動與教研組長、組員、園內的骨干教師、教學能手積極探討并及時解決問題，真正使日常研究落到實處。
課題研究。繼續(xù)開展多種形式的師德教育活動，引導教師熱愛學前教育事業(yè)，樹立職業(yè)理想和敬業(yè)精神，理解學前教育工作的價值和意義，認同幼兒園教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)展和日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響和作用，用自己的一言一行、一舉一動潛移默化去影響幼兒，使教師的言
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