【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷嘗試用不同方法解決“雞兔同籠”問題,使同學(xué)們體會(huì)解決問題策略的多樣性。2.在解決問題的過程中培養(yǎng)同學(xué)們的邏輯推理能力。今有雞兔同籠,上有8頭,下有22足。請(qǐng)問:雞有幾只?兔有幾只?兔有3只,雞有5只。雞有5只,兔有3只。假設(shè)全都是雞假設(shè)全都是兔1×4+2
2025-12-04 00:02
【總結(jié)】數(shù)學(xué)廣角—雞兔同籠說課說課流程?說教材?說教法學(xué)法?說教學(xué)過程一、說教材?教材分析?教學(xué)目標(biāo)1、了解“雞兔同籠”問題,感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。2、嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題,并使學(xué)生體會(huì)代數(shù)方法的一般性。3、在解決問題的過程中滲透假設(shè)、有序等數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)
2025-07-19 17:40
【總結(jié)】雞兔同籠練習(xí)題請(qǐng)利用表格解答下列各題。1、學(xué)校的20張乒乓球臺(tái),有50個(gè)隊(duì)員在訓(xùn)練(有的練單打,有的練雙打),練單打、雙打的各有多少張乒乓球臺(tái)?2.一個(gè)集郵愛好者買了2元和5元的郵票共34張,正好用了98元。這兩種郵票各買了多少張?
2025-11-21 23:31
【總結(jié)】第一篇:《雞兔同籠》數(shù)學(xué)教學(xué)反思 一節(jié)好的數(shù)學(xué)課應(yīng)該讓學(xué)生懂得一個(gè)知識(shí)點(diǎn),獲得一種思想,積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),行走在形成某種技能的路上。教學(xué)完雞兔同籠,我留下了這樣的感悟。 雞兔同籠是六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)“數(shù)學(xué)...
2025-10-12 15:01
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)《雞兔同籠》說課稿 “雞兔同籠”問題是我國民間廣為流傳的數(shù)學(xué)趣題,最早出現(xiàn)在《孫子算經(jīng)》中。在北師大版教材數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)的嘗試與猜測中安排了《雞兔同籠》這一教學(xué)內(nèi)容,從讀懂教材這一角度來看,...
2025-11-25 06:09
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷知識(shí)的形成過程,理解約分的含義。:探索并掌握約分的方法,能正確地進(jìn)行約分。:培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。82441226138244122613你有什么發(fā)現(xiàn)?===8244
2025-12-02 07:55
【總結(jié)】雞兔同籠大約一千五百前,我國古代數(shù)學(xué)名著《孫子算經(jīng)》中記載了一道數(shù)學(xué)趣題,這就是著名的“雞兔同籠”問題。今有雉兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雉兔各幾何?zhì籠子里有若干只雞和兔。從上面數(shù),有35個(gè)頭,從下面數(shù),有94只腳。雞和兔各有幾只?意思是:猜一
2025-12-04 11:36
【總結(jié)】雞兔同籠,有9個(gè)頭,26條腿,雞、兔各多少只?從有1只雞開始一個(gè)一個(gè)地試,把試的結(jié)果列成表格。雞有幾只兔有幾只腿有多少條183427326330452854265只雞,4只兔?!痢痢痢吝@么
2025-11-12 04:28
【總結(jié)】第一篇:《雞兔同籠》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè) 《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計(jì)與意圖 城廂區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 林國忠 設(shè)計(jì)理念: “雞兔同籠”是我國古代數(shù)學(xué)的經(jīng)典趣題,教材借助這個(gè)問題向?qū)W生提供了有趣、富有...
2025-10-12 05:41
【總結(jié)】雞兔同籠北京版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)雞兔同籠,同學(xué)們要理解并掌握解決雞兔同籠問題的不同方法,能夠用這些方法解決與雞兔同籠相似的問題?;\子里有若干只雞和兔。我們和兔子一共有8個(gè)頭我們和雞一共有26只腳雞和兔各有幾只呢??雞的只數(shù)兔的只數(shù)876543
2025-12-02 13:14
【總結(jié)】雞兔同籠教學(xué)目標(biāo)、假設(shè)和列方程的方法解決“雞兔同籠”問題,體會(huì)解決問題策略的多樣性。力。今有雉兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雉兔各幾何?---《孫子算經(jīng)》籠子里有若干只雞和兔。從上面數(shù),有35個(gè)頭,從下面數(shù),有94只腳。雞和兔各有幾只?“雞兔同籠”問題例1籠子里在若干只
2025-12-02 14:06
【總結(jié)】冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí),雞兔同籠,1.經(jīng)歷自主學(xué)習(xí)、交流用不同方法解決“雞兔同籠”問題的過程。2.能用方程或假設(shè)法解答“雞兔同籠”問題,體驗(yàn)解決問題方法的多樣化。3.獲得解決“雞兔同籠”問題的方法和經(jīng)驗(yàn)...
2025-11-12 22:01
【總結(jié)】雞兔同籠《孫子算經(jīng)》是唐初作為“算學(xué)”教科書的著名的《算經(jīng)十書》之一,共三卷,上卷敘述算學(xué)記數(shù)的制度和乘除法則,中卷舉例說明籌算分?jǐn)?shù)法和開平方法,都是了解中國古代籌算的重要資料.下卷收集了一些算術(shù)難題,“雞兔同籠”問題是其中之一.原題如下:令有雉(雞)兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足.問雉、兔各幾何?原書的解法是;設(shè)頭數(shù)是a,足數(shù)是b.則
2025-11-28 21:44
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)相遇問題,同學(xué)們要掌握解決相遇問題的方法,能夠畫圖示分析并解決相遇問題。小明騎自行車每小時(shí)行15千米,從甲地到乙地行了2小時(shí)。甲乙兩地的路程是多少千米?每小時(shí)行15千米?千米15×2=30(千米)答:甲乙兩地的路程是30千米。甲地乙地
【總結(jié)】大崇中心學(xué)校2011年下期六年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第七單元第一課時(shí):雞兔同籠(一)編制人:審核人班級(jí):姓名:學(xué)習(xí)評(píng)價(jià):教學(xué)內(nèi)容: 人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)上冊(cè)第112—114頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:了解“雞兔同籠”問題,嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題,并使學(xué)生體會(huì)假設(shè)法和代數(shù)方法的一般性。
2025-08-17 07:07