【總結】1 五年級語文教案——《少年閏土》教學設計 1 教學目標: 1、理解課文內容,了解少年閏土的特點,體會我與閏土之間深 厚的友情。 2、有感情地朗讀課文。背誦第一自然段。 3、運用多種...
2025-08-06 16:03
【總結】 一、創(chuàng)設情境,激發(fā)學生對閏土喜愛的感情 1.〔多媒體出示圖片〕教師描述畫面后板書課題:少年閏土 師:一提起少年閏土,在老師的腦海中就浮現(xiàn)中這樣一幅神秘的畫面〔出示多媒體圖...
2024-09-30 17:03
【總結】《少年閏土》六年級語文教學設計 《少年閏土》六年級語文教學設計1一、教學目標 知識與能力: 1.學會本課生字,能夠正確讀寫詞語。 2.初讀課文,了解課文的主要內容,理清文章...
2024-12-06 00:56
【總結】第二課時執(zhí)教者:陳章謙??!閏土的心里有無窮無盡的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事,閏土在海邊時,他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。為什么“他們都和我一樣只有看見院子里高墻上的四角的天空?!??思考與討論思考題:?后來,閏土走了,那么“我”和閏土所
2024-11-06 20:21
【總結】少年閏土魯迅(1881--1936),字豫才,原名周樹人,浙江紹興人。中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家?!棒斞浮笔撬?918年發(fā)表我國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》時所用的筆名。作品有小說集《吶喊》(1923年),包括《狂人日記》、《阿Q正傳》、《孔乙己》、《藥
2024-11-22 02:00
【總結】17少年閏土作者:魯迅節(jié)選自小說《故鄉(xiāng)》本文節(jié)選自魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》。課文通過“我”的回憶,刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能干的農村少年──閏土的形象,反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。寫作背景短篇小說《故鄉(xiāng)》的素材,是魯迅1919年從北京回故
2024-11-11 02:06
【總結】1 五年級語文教案——?少年閏土?教學設計1 教學目標: 1、理解課文內容,了解少年閏土的特點,體會我與閏土之間深 厚的友情。 2、有感情地朗讀課文。背誦第一自然段。 3、運用多種方式...
2025-09-14 04:59
【總結】1 小學六年級語文教案——《少年閏土》第二 課時教案 一、導入 通過上節(jié)課的學習我們已經了解了閏土是一個健康可愛的農村 少年。這節(jié)課我們將進一步來認識這個少年閏土,進一步來了解魯 迅對...
2025-08-06 00:35
【總結】1 小學六年級語文教案——閱讀延伸《再見閏 土》 本課意圖: 這篇課文是根據(jù)魯迅先生的小說《故鄉(xiāng)》改編的,是教學《少 年閏土》一文后的想法(《故鄉(xiāng)》一文在初中第三冊中教學)。在 教學少...
2025-08-06 16:13
【總結】1 小學六年級語文教案——《少年閏土》第一 時的教學 《少年閏土》是小學高年級的一篇傳統(tǒng)課文。這 篇課文的教學重點是讓學生認識少年閏土知識豐富、活潑可愛、聰 明能干的特點。在第一課時教學...
2025-08-05 20:45
【總結】第一篇:五年級語文教案--少年閏土 少年閏土 教材分析: 課文通過“我”的回憶,刻畫了一個活潑可愛、聰明能干、有豐富常識的海邊農村少年形象。表達了“我”與閏土短暫而真誠的友誼及對他的懷念之情。 ...
2024-10-08 21:17
【總結】教案人教版六年級上冊《少年閏土》設計 《青年閏土》這篇課文是從魯迅先生的小說《家鄉(xiāng)》里節(jié)選來的。1919年魯迅先生自北京回老家紹興接母親,親眼看到了離別多年的家鄉(xiāng)的破落景象和農民痛苦的生活情況,感觸...
2025-01-25 22:05
【總結】教案人教版六年級上冊17、少年閏土 A案 學習目的 1、學習本課生字、新詞。理解含義深化的句子,進而理解課文內容。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第1自然段。 3、感受青年閏土這一...
2025-01-25 06:52
【總結】第一篇:(人教新課標)六年級語文上冊教學反思少年閏土1 最新版 少年閏土 ,我從轉變自身角色做起,對學生采用“導”而不是“給”: 如教學第一自然段,我不給學生講閏土的身世和名字的來歷,也不講閏...
2024-10-28 22:04
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021年六年級人教版上冊語文《少年閏土》原文及教案 “教案與教學并重”的教學設計在理論、方法和過程建構主義環(huán)境下的教學設計上都兼取兩者之長并棄其之短,既突出...
2025-04-05 12:44