09美術(shù)一班班級(jí)工作總結(jié)-wenkub
2024-11-16 23 本頁(yè)面
【正文】 個(gè)溫暖的集體，有著融洽的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。在6月的8兩天，我和全體高三老師陪同學(xué)生考試，給他們最后的鼓勵(lì)、幫助。一個(gè)人犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是多次犯同樣的錯(cuò)誤，可悲的是明知自己的犯了錯(cuò)誤卻不改正。特別是男同學(xué)，由于心理承受力差，會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下降的現(xiàn)象，這是一個(gè)不可避諱的事實(shí)，同時(shí)高密度的考試，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，在進(jìn)步與倒退之間搖擺，隨之而來(lái)教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)的增多，批評(píng)與表?yè)P(yáng)隨之增多，學(xué)生的情緒也會(huì)不斷發(fā)生變化，如何調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理這時(shí)變得尤為重要?？v觀整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生的身體疲勞程度是一個(gè)定值。這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)，同時(shí)提出具體措施；對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，看到進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。允許學(xué)生有強(qiáng)的學(xué)科，但決不能讓學(xué)生有弱項(xiàng)。讓學(xué)生清楚“6—1=0”，抓好跛腿學(xué)科。要使班級(jí)前進(jìn)的速度加快，就必須加大學(xué)生與學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)。每天三次全體同學(xué)共同宣誓，既形成了健康向上的輿論導(dǎo)向，又形成了健康的心理環(huán)境和教育條件。據(jù)此，我制定了班級(jí)作息時(shí)間表：早6：25進(jìn)教室，下午14：30進(jìn)教室。這一個(gè)月的工作重點(diǎn)是讓新入班的學(xué)生認(rèn)可新集體、適應(yīng)新集體，幫助并督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”。一、明班情，抓管理，促習(xí)慣養(yǎng)成本班共37人，男生11人，女生26人。這三年半，我忙碌著，緊張著，同時(shí)也充實(shí)著，快樂(lè)著?？傊?，是“痛并快樂(lè)著”。其中9人來(lái)自原6班，水平參差不齊。為此我在座位上向新同學(xué)傾斜，不讓他們有失落感，經(jīng)常找他們談心，使他們逐漸與集體融合。專(zhuān)人負(fù)責(zé)，秩序井然。二、重方法，講策略，促成績(jī)提高用競(jìng)爭(zhēng)，讓學(xué)生“互競(jìng)”變“互進(jìn)”。于是，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制便不可避免。促使學(xué)生各課成績(jī)平衡發(fā)展，提高總分成績(jī)，這是高三這一年班主任工作的重中之重。針對(duì)弱科、跛腿學(xué)科，查找原因，想出對(duì)策，迎頭趕上。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī)，進(jìn)一步定好臨界生，采用“盯人頭”的方法，將跛腿學(xué)科的學(xué)生承包給任課教師。而心理疲勞程度、心理承受能力卻是一個(gè)變量。1正確的對(duì)待考試成績(jī)考試成績(jī)的優(yōu)劣受很多因素的影響，有主觀的也有有客觀的，有偶然的也有必然的，考試成績(jī)總體上能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)，我時(shí)常找學(xué)生談心，提醒他們?cè)诔煽?jī)變化時(shí)多尋找自身的原因。調(diào)整臨考心態(tài)，掌握應(yīng)考技巧高考對(duì)每個(gè)考生而言都是極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，不僅是知識(shí)水平，更是心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和應(yīng)變能力的大比拼。風(fēng)風(fēng)雨雨一路走來(lái)，有汗水，有淚水，有笑聲?；蛟S有的同學(xué)不善于處理同學(xué)關(guān)系，但他們的心都是好的，并且班集體中有著正確的輿論觀與是非觀。有這樣的一群老師實(shí)在是我們班的一大幸事、記錄請(qǐng)假，曠課的名單并記錄課堂上的紀(jì)律，教學(xué)的情況并記載在班務(wù)本上作為備注，課后交與任課老師簽名，從開(kāi)學(xué)至今一直堅(jiān)持。三． 生活方面，在開(kāi)學(xué)之后以班級(jí)的名義開(kāi)了銀行賬戶(hù)。在前一段時(shí)間的寢室設(shè)計(jì)大賽中，男生3413寢室取得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，這都要感謝他們的寢室長(zhǎng)郭家晶同學(xué)。五． 集體活動(dòng)1． 軍訓(xùn)中同學(xué)們都刻苦訓(xùn)練吃苦耐勞，只有少數(shù)同學(xué)因?yàn)樯眢w情況而不能堅(jiān)持下來(lái)。最終晚會(huì)在《朋友》的歌曲聲中，大家互留電話，互相握手擁抱，然后依依不舍地分別。5． 11月17日，汪莎丹和段佳兩位同學(xué)在藥學(xué)院編輯部主辦的“愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦”大賽中又給班級(jí)帶來(lái)了捷報(bào)，取得了優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī)。大學(xué)里的班委們要樹(shù)立為本班服務(wù)的服務(wù)意識(shí)，也只有這樣，一個(gè)整體的運(yùn)動(dòng)才有了動(dòng)力。值得肯定的是班委們沒(méi)有說(shuō)放棄那個(gè)同學(xué)，總的來(lái)說(shuō)還是做到了不拋棄、不放棄。第三篇：六年級(jí)一班班級(jí)工作總結(jié)六年級(jí)一班班級(jí)工作總結(jié)滕毅轉(zhuǎn)眼又是一期過(guò)去,我越來(lái)越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,對(duì)社會(huì),家庭,環(huán)境的了解更深,他們各有不同的特點(diǎn),有的文靜,有的活潑,有的見(jiàn)解獨(dú)到,有的知識(shí)豐富,有的樂(lè)于助人,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人……為了當(dāng)好班主任,說(shuō)確切些,為了
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