高一班班級發(fā)展目標(biāo)-wenkub
2024-11-15 06 本頁面
【正文】 行，才會我能行；別人說我行，努力才會行；你在這點行，我在那點行；今天若不行，明天才會行；不但自己行，幫助自己行；互相支持行，大家合作行；爭取全面行，創(chuàng)造才會行。希望通過營造班級文化圍和學(xué)生的自主管理，自覺地培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、思考習(xí)慣。為了鍛煉同學(xué)能力，應(yīng)該培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識，愛班級，樂于為集體做事的情感。班級精神： 班級是家庭，自主來管理指導(dǎo)思想： 做人是根本，學(xué)習(xí)是生命，班風(fēng)是靈魂，特色是個性。班級發(fā)展目標(biāo)：敢為人先，勇爭第一；文化學(xué)習(xí)，特長愛好齊頭并進(jìn)，愉快合作學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，人盡其才，取長補短，張揚個性，人人是人才。班級的發(fā)展就是學(xué)生的發(fā)展。良好的班級環(huán)境，必須有深厚的文化底蘊，明確的發(fā)展目標(biāo)。德育發(fā)展目標(biāo)：貫徹“先成人，后成才”的德育教育理念；使學(xué)生學(xué)會合作，學(xué)會競爭，在競爭中合作，在合作中競爭，在競爭、合作中實現(xiàn)雙贏；發(fā)揚“奧林匹克”精神，敢于向自己挑戰(zhàn)，不怕困難，知難而進(jìn)，同時以此樹立強烈的集體榮譽感，增強班級凝聚力，增強班級責(zé)任感和社會責(zé)任感意識，班級發(fā)展人人做貢獻(xiàn)，并使這種精神落實在學(xué)生的具體行動中；對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，用學(xué)生身邊的實例或者先進(jìn)模范人物作為德育教材，真正使學(xué)生內(nèi)心樹立起永不可催地“感恩”意識，并能經(jīng)得起時間的驗證；班興我興，班衰我恥，保證班級的可持續(xù)發(fā)展，從我做起，從點滴小事做起；同學(xué)友誼，情同手足，從關(guān)愛每個同學(xué)做起，從關(guān)愛最后一名同學(xué)做起；體育發(fā)展目標(biāo)：加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，積極參加學(xué)校組織的各項體育活動，使每位同學(xué)都有健康的體魄，體育鍛煉即能強健體魄，又能培養(yǎng)堅強的毅力，“奧林匹克”精神讓人永不懈怠，永不服輸，有利于培養(yǎng)良好的個性品質(zhì)，體育鍛煉常抓不懈，必須下大力氣改變學(xué)生輕視體育的思想，使參加體育鍛煉落實到實處。建設(shè)目標(biāo)： 做人目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)，和諧發(fā)展管理目標(biāo)： 自我管理上規(guī)范班級建設(shè)創(chuàng)特色學(xué)習(xí)成績爭一流。第二階段：營造班級文化氛圍、推動班級持續(xù)發(fā)展當(dāng)今社會競爭日趨激烈，優(yōu)勝劣汰是社會發(fā)展的必然趨勢，而現(xiàn)代化的社會更需要面的復(fù)合型人才。以此為目標(biāo)，我們出了“修身、齊家、立業(yè)”的
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