遠程教育研修培訓總結(jié)-wenkub
2024-11-16 23 本頁面
【正文】 同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術(shù)。每次學習之后，積極獨立高質(zhì)量地完成了網(wǎng)上作業(yè)，達到了預(yù)期的學習效果。我?guī)缀趺刻於及才帕艘欢ǖ膶W習時間和內(nèi)容，把學習、作業(yè)、交流、討論互相穿插，保證足夠的時間與空間，獲取最大的學習效益。我們還有許多設(shè)想為了實現(xiàn)統(tǒng)一、論與實踐的有效結(jié)合，極致地發(fā)揮所學的最大作用，在今后的學習中，我們還將繼續(xù)攜手同行路上，注重學習的有效性，強調(diào)學習質(zhì)量，將遠程研修引向未來。在今后的教學中，力爭做到：每一節(jié)課要反思：我的教學是否帶給了學生學習的樂趣？是否啟發(fā)了學生的創(chuàng)造思維？是否培養(yǎng)了使學生受用終生的學習能力？是否用自己的教育智慧啟迪學生在知識和生活的無限空間里大膽的想象、探索和創(chuàng)造？是否傾注了發(fā)自內(nèi)心的對學生的尊重和關(guān)注的情懷，用自己的人格力量引領(lǐng)學生心靈的成長？在這充滿激情、挑戰(zhàn)的不平凡的日日夜夜的學習時間里，我通過交流、研討、反思、實踐，體驗了一段有意義的培訓之旅。其次，遠程研修為學員搭建了廣闊的交流平臺。第一篇：遠程教育研修培訓總結(jié)遠程教育研修培訓總結(jié)寧陽二十中程志敏通過本次遠程研修培訓，幫助我們運用現(xiàn)代教育技術(shù)熟練進行教學設(shè)計、資料收集與整理，同時發(fā)揮我們的輻射作用，提升了我們的教學效果、綜合素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)將遠程研修培訓情況作以下簡單總結(jié)：首先，遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。學員按照要求和進度，自主進行每個課程模塊的學習。雖然感到很忙碌，很辛苦，但同樣有喜悅，有收獲，在忙碌中成長，在辛苦中收獲。第二篇：農(nóng)村遠程教育培訓研修日志農(nóng)村遠程教育培訓研修日志一，現(xiàn)代遠程教育為廣大教師提供了一個學習、交流、合作、創(chuàng)新的平臺，我積極利用遠程網(wǎng)絡(luò)資源，刻苦學習，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學水平。我用課余時間和雙休日完成了多項選修課程的學習，在網(wǎng)上向全國各地的教育專家、名師學習，就自己教育教學中出現(xiàn)的問題及困惑向網(wǎng)上發(fā)帖量達到多次，有效解決了問題。積累與運用。遠程教育資源是十分豐富的，我經(jīng)常把這些優(yōu)勢資源變成自己學校的有效資源，把資源庫中的動畫、圖片、各種有用的資料下載下來，做成課件，運用于課堂，有效的彌補了本地教學資源的不足與缺乏。遠程教育學習是一個互動平臺，需要大家共同參與，促進廣大教師共同提高。通過六天的遠程教育培訓,我感到受益匪淺，同時感到身上的責任更重了,如何利用信息技術(shù)促進課堂教學和用好信息技術(shù),將是我今后教學工作中的,一個重要課題和任務(wù)。三、活學活用,利用資源實施素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)平臺為我們提供了多姿多彩的資源，為我們進行素質(zhì)教育提供了條件。第四篇：遠程教育培訓總結(jié)遠程教育培訓總結(jié)今年的小學遠程培訓活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學習機會，提供了優(yōu)越的學習條件。二是學習要以探究為核心。生物新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求而制定的。因此，在實際操作中
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