【正文】 發(fā)展營造良好的文化藝術(shù)教育在校園中難以形成感召人的亞文化氛圍，并彰顯電大教育的辦學特色。b主要以地接外省團隊(包括中轉(zhuǎn)，出境，入境為主)c與明思克有業(yè)務往來的旅行社50家。b除企業(yè)自身組織的活動外，各類中介機構(gòu)也會組織各種活動。c旅行社團費和利潤來源于景點門票團散差價和購物回扣。今年地接內(nèi)地港澳游團隊出團量明顯上升。時間上為一日游或二日游。在這里將香港市場單另列出，是考慮到兵馬俑在香港市場可能產(chǎn)生較好高效應，所以進行針對性的市場開拓。在價格方面，提高價格雖然能提高利潤，但也可能因此減少客流，我們可以在穩(wěn)定原價格的基礎上，采用提高入園人數(shù)來提高收入，同時可通過讓利等方式借助中間商的宣傳拉動，達到市場覆蓋最大化。我們應當采取以下策略進行銷售：確定目標市場并劃分主要的區(qū)域，根據(jù)不同的時期、不同的人群對兵馬俑產(chǎn)生吸引的不同角度，采用平面宣傳、文化挖掘、巡回展示等方式，進行市場營銷。并在本屆校園文化節(jié)結(jié)束后，將優(yōu)秀征文、創(chuàng)新成果匯編成集。各校選送的文藝節(jié)目于11年3月中旬報蕪湖電大校園文化節(jié)組委會進行匯總，送活動領導小組閱核后于5月初集中公布。各校根據(jù)活動方案制定出本校牽頭組織的活動計劃和細則，牽頭組織開展活動。第一、成立首屆皖江三市電大校園文化節(jié)活動組委會主任(按馬、蕪、銅三地筆劃為序，下同)：辦公室：第二、本屆校園文化節(jié)時間為11年12月5日到11年6月20日，各校成立文化節(jié)領導小組，具體負責本屆文化節(jié)方案的實施。旨在突出培養(yǎng)“應用性人才”的辦學宗旨，為學生的健康、全面發(fā)展營造良好的文化藝術(shù)教育在校園中難以形成感召人的亞文化氛圍，并彰顯電大教育的辦學特色。并在本屆校園文化節(jié)結(jié)束后，將優(yōu)秀征文、創(chuàng)新成果匯編成集。各校選送的文藝節(jié)目于11年3月中旬報蕪湖電大校園文化節(jié)組委會進行匯總，送活動領導小組閱核后于5月初集中公布。各校根據(jù)活動方案制定出本校牽頭組織的活動計劃和細則，牽頭組織開展活動。第一、成立首屆皖江三市電大校園文化節(jié)活動組委會主任(按馬、蕪、銅三地筆劃為序，下同)：辦公室：第二、本屆校園文化節(jié)時間為11年12月5日到11年6月20日，各校成立文化節(jié)領導小組，具體負責本屆文化節(jié)方案的實施。旨在突出培養(yǎng)“應用性人才”的辦學宗旨，為學生的健康、全面發(fā)展營造良好的文化藝術(shù)教育在校園中難以形成感召人的亞文化氛圍，并彰顯電大教育的辦學特色。為此在紀念改革開放和電大建校三十周年之際，經(jīng)三校協(xié)商并研究決定：舉辦皖江三市電大校園文化節(jié)，共享改革發(fā)展成果，全面推進素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，集結(jié)人氣，凝結(jié)人心，創(chuàng)建和諧校園，充分發(fā)揮學生的自主性，彰顯開放教育學生的精神風貌，培養(yǎng)學生的組織能力、合作意識和實踐技能，寓教育于文化活動之中。第三、本屆校園文化節(jié)主題：共建和諧校園 共享文化成果第四、本屆校園文化節(jié)開幕式為2011年12月5日在馬鞍山電大舉行，銅陵電大、蕪湖電大各選派部分教師和開放教育學員代表參加，同時三校各選一支代表隊(學生參與，共四男四女)進行乒乓球團體友誼賽。第六、本屆校園文化節(jié)閉幕式為2011年6月中旬在蕪湖電大舉行。宣布文校園化節(jié)成果及獲獎情況。為確保本屆校園文化節(jié)的順利進行，各專業(yè)輔導員(導修主任)要深入發(fā)動，動員全員參與，確保各專業(yè)、各班級都有活動。為此在紀念改革開放和電大建校三十周年之際，經(jīng)三校協(xié)商并研究決定：舉辦皖江三市電大校園文化節(jié)，共享改革發(fā)展成果，全面推進素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，集結(jié)人氣，凝結(jié)人心，創(chuàng)建和諧校園，充分發(fā)揮學生的自主性，彰顯開放教育學生的精神風貌，培養(yǎng)學生的組織能力、合作意識和實踐技能，寓教育于文化活動之中。第三、本屆校園文化節(jié)主題：共建和諧校園 共享文化成果第四、本屆校園文化節(jié)開幕式為2011年12月5日在馬鞍山電大舉行，銅陵電大、蕪湖電大各選派部分教師和開放教育學員代表參加，同時三校各選一支代表隊(學生參與，共四男四女)進行乒乓球團體友誼賽。第六、本屆校園文化節(jié)閉幕式為2011年6月中旬在蕪湖電大舉行。宣布文校園化節(jié)成果及獲獎情況。為確保本屆校園文化節(jié)的順利進行，各專業(yè)輔導員(導修主任)要深入發(fā)動，動員全員參與，確保各專業(yè)、各班級都有活動。借助兵馬俑對香港市場的特殊吸引(特別是香港人、學生對中國古文化的向往)，選擇一至兩家旅行社，通過合適的合作方式(讓對方進行宣傳和推廣)，打開香港市場。三、市場分析：市場選定：1珠江三角洲2廣州3深圳4香港市場評估：1珠江三角洲：營業(yè)額546萬，2廣州：營業(yè)額1049萬，3深圳：營業(yè)額664萬，4香港：?注：a以上數(shù)據(jù)來自xx年總?cè)雸@人數(shù)106萬人。現(xiàn)狀分析：1廣州：◆客源總量：人口810萬人，港澳僑胞135萬人◆人均收入：。企業(yè)團體出游形式上有旅行社和自行出游兩種方式。◆ 旅行社：a共計126家。d旅行社組織企業(yè)團體出游多有事先計劃和安排，主導權(quán)在企業(yè)自身。2深圳：◆旅行社：共計55家。占96%。為此在紀念改革開放和電大建校三十周年之際，經(jīng)三校協(xié)商并研究決定：舉辦皖江三市電大校園文化節(jié)，共享改革發(fā)展成果，全面推進素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，集結(jié)人氣，凝結(jié)人心，創(chuàng)建和諧校園，充分發(fā)揮學生的自主性，彰顯開放教育學生的精神風貌，培養(yǎng)學生的組織能力、合作意識和實踐技能，寓教育于文化活動之中。第三、本屆校園文化節(jié)主題：共建和諧校園 共享文化成果第四、本屆校園文化節(jié)開幕式為2011年12月5日在馬鞍山電大舉行，銅陵電大、蕪湖電大各選派部分教師和開放教育學員代表參加，同時三校各選一支代表隊(學生參與，共四男四女)進行乒乓球團體友誼賽。第六、本屆校園文化節(jié)閉幕式為2011年6月中旬在蕪湖電大舉行。宣布文校園化節(jié)成果及獲獎情況。為確保本屆校園文化節(jié)的順利進行，各專業(yè)輔導員(導修主任)要深入發(fā)動，動員全員參與，確保各專業(yè)、各班級都有活動。十二、注意事項：參賽者必須是身體健康，凡有心臟病、高血壓和其它傳染病等不能參加激烈運動者嚴禁參賽，如隱瞞病史，發(fā)生事故后果個人自負。如有對比賽的某一結(jié)果或某一裁判、評委的評判不服者，可以以書面形式向建筑文化節(jié)組委會申訴，由組委會調(diào)查解決。評分標準：比賽由5位評委組成評分組，滿分為10分；班主任參加，1分；參賽歌曲主題鮮明，有伴奏，2分；著裝統(tǒng)一，精神面貌好，2分；演唱音律準確，各音部之間和諧相融，3分比賽以班為單位，要求全班學生參加，2分，；比賽名次按分數(shù)高低排名。（2至3分鐘）評分標準見下:（根據(jù)是否表明自己的觀點，以及是否具有特色，以及是否符合職場的要求，對自我評價是否中肯，這一條可以通過評委提問，舉止是否大方，表情表現(xiàn)是否自然，語言是否簡潔中肯等，具體評分標準會即時詳細再議，觀眾與評委各占百分之五十）b、素質(zhì)表現(xiàn)：抽簽看拿到什么樣的突發(fā)情況，處理一些情況，可能是關于建筑學的一些工程中的突發(fā)情況，諸如工傷的情況，然后由請來的同學參與演出對參賽者進行問責或刁難看其處理情況的能力，也可能抽到提問式的問題，提問一些策劃活動的處理情況，要求在三分鐘的時間里進行思考，然后兩分鐘里進行闡述，兩分鐘評委提問。d、才藝大比拼：選手準備各自才藝，本環(huán)也是個位選手為自己拉票的環(huán)節(jié)。，以及實際需要的經(jīng)費，討論完整詳細的活動流程方案惠州學院建筑與土木工程系第一屆建筑文化節(jié)活動之三“我的宿舍——聽我的”宿舍創(chuàng)意設計大賽策劃書活動目的：學生宿舍是學生生活、學習及娛樂的場所，是營造良好校風、學風及培養(yǎng)健康生活作風不可忽略的陣地。弘揚宿舍文化，弘揚創(chuàng)新精神，展示我系宿舍的一道風景線。評選標準：宿舍學習風氣良好，思想健康，宿舍成員團結(jié)、積極。獎項設置：一等獎（1名），二等獎（1名），三等獎（1名），最佳創(chuàng)意獎（1名），優(yōu)秀獎（3名）。學前班~3年級：教于他們對應的書本知識，并努力激發(fā)他們對學習的熱情與興趣。在小學活動期間如果發(fā)生突發(fā)事件應第一事件與活動負責人取得聯(lián)系，再協(xié)商解決。更重要的是讓我系的女生感覺自己是受到重視的，不是被孤立起來的，在我們這個系中活出精彩！指導老師：李少璃老師承辦單位：建筑與土木工程系學生會活動時間：星期天晚上7：309：30（即XX324）活動地點：少康樓二樓活動主題：建筑與土木工程系全體女生座談會