【正文】 心靈就”如同一溝絕望的死水，春風(fēng)吹不起半點(diǎn)淪漪“。記憶背誦過程是一個(gè)知識(shí)的不斷積累過程，也是思維訓(xùn)練和感悟陶冶的過程。教師介紹初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求：（一）學(xué)習(xí)語(yǔ)文必須具有的素養(yǎng)之一 ：要有”死記硬背“之功強(qiáng)化”死記硬背“的訓(xùn)練，是語(yǔ)文教學(xué)走向成功的先決條件。如光是描寫目光神態(tài)就有如下詞匯 青眼/白眼/紅眼/冷眼/暖眼/媚眼/淚眼/傻眼 在比如關(guān)于笑也有豐富的表達(dá)，同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)嗎：大笑/竊笑/微笑/嗤笑/憨笑/奸笑/恥笑/嘲笑/狂笑/冷笑/陰笑/皮笑肉不笑)/sP5其次，說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言，咱們正在聽的說(shuō)的都是語(yǔ)言，語(yǔ)文課很重要的一個(gè)目標(biāo)就是要培養(yǎng)大家的語(yǔ)言能力，即：聽說(shuō)讀寫的能力。三、語(yǔ)文內(nèi)涵：我覺得用語(yǔ)文的眼光去看待一些事情，你就能感受到語(yǔ)文的魅力。從今天開始我將伴隨大家進(jìn)入中學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。3．明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。并在第一課的推進(jìn)中來(lái)講解每個(gè)環(huán)節(jié)的要領(lǐng)。多背一些古代的膾炙人口的詩(shī)詞。同學(xué)們不必非得占用專門的時(shí)間來(lái)練字，寫日記，練默寫，午休時(shí)做完數(shù)學(xué)題之后想起來(lái)就練上幾分鐘，抓點(diǎn)滴時(shí)間，這樣，既是休息，也可以達(dá)到提高寫字的水平，也可以和寫字好的同學(xué)交流，再拜班級(jí)里幾個(gè)寫字好的同學(xué)當(dāng)師父，這樣會(huì)提高的更快。字是一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。再說(shuō)當(dāng)自己回頭看自己一點(diǎn)一點(diǎn)碼起的文字已成摞成堆成山，心底成功的喜悅自不待言。勤奮寫?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。犯錯(cuò)、批評(píng)與成長(zhǎng)相關(guān)。大膽發(fā)言，質(zhì)疑答問，是積極思考的表現(xiàn)。聽的過程中要勤思考，學(xué)會(huì)抓要領(lǐng)，善比較，有自己的觀點(diǎn)。學(xué)語(yǔ)文也是如此，有些地方需要掌握的，但同學(xué)們冥思苦想都想不出來(lái)它蘊(yùn)含的道理或哲理的時(shí)候，這時(shí)老師就會(huì)給你做一些點(diǎn)評(píng)，讓你的思路茅塞頓開，豁然開朗。學(xué)習(xí)語(yǔ)文也和旅游一樣要有導(dǎo)游，誰(shuí)是你們的導(dǎo)游呢？那當(dāng)然就是老師了。備齊工具書是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的首要條件。” 培根曾說(shuō)過：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生！人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。培養(yǎng)興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識(shí)都可以。兩千年前的“文圣”孔子就曾說(shuō)過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。“享受語(yǔ)文,快樂語(yǔ)文”（二）如何學(xué)好語(yǔ)文你聽說(shuō)過什么辦法？你認(rèn)為哪些比較可行？ 多讀書，尤其是大量的優(yōu)秀的課外閱讀，多練筆，尤其是要養(yǎng)成寫隨筆和日記的習(xí)慣。第一篇：新學(xué)期七年級(jí)上語(yǔ)文開學(xué)第一課新學(xué)期七年級(jí)上語(yǔ)文開學(xué)第一課（一）何為語(yǔ)文“語(yǔ)文是??”語(yǔ)文是閱讀。有人感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文很吃力，我想主要是由于沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語(yǔ)文之門的金鑰匙。這句話正說(shuō)明了“好”、“樂”對(duì)于一個(gè)人對(duì)某種事物的追求，可以說(shuō)是精神支柱，科學(xué)家愛因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師。這樣，慢慢積累，在某一天，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)當(dāng)一個(gè)才多識(shí)廣，知識(shí)淵博的學(xué)者就是如此容易。是好習(xí)慣，會(huì)讓人終生受益，反之，就會(huì)在不知不覺中影響你一輩子。另外，有了字詞典，在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到生字詞還要勤查字詞典。同學(xué)們?nèi)ヂ糜?，一邊觀看一邊欣賞。老師要告訴同學(xué)們的第三個(gè)問題是，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像旅游爬山一樣需要持之以恒不畏艱險(xiǎn)的努力。聽的時(shí)候要有禮貌，不隨意插話，打斷他人。唯有做個(gè)思考者，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中才能真正有所收獲。課堂上，問題回答錯(cuò)了，挨老師批評(píng)了，被同學(xué)們笑話了，這個(gè)問題我必然會(huì)記憶深刻，今后碰見，再不會(huì)犯錯(cuò)。在廣泛讀的同時(shí)也提倡深入的讀，讀熟一部作品，讀透一個(gè)作家。這里的寫包括寫作文，寫日記，寫隨筆等，也包括抄寫字詞，摘抄美詞麗句、精彩段落這些積累工作。我們不求自己能成名成家，就為了記錄自己的青蔥歲月 每一個(gè)良好習(xí)慣的形成至少都需要21天拿出10分鐘時(shí)間集中練習(xí)鋼筆書法。只要你把練字當(dāng)作一件非做好不可的事去做，用心堅(jiān)持一個(gè)月，沒有不進(jìn)步的。每天堅(jiān)持拿出10分鐘練習(xí)背功。還有像《春》這類的名家散文。第二篇：七年級(jí)語(yǔ)文開學(xué)第一課七年級(jí)語(yǔ)文開學(xué)第一課教學(xué)目標(biāo)：1．讓老師了解學(xué)生，讓學(xué)生了解老師。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)介紹初中語(yǔ)文教材的特點(diǎn)及與小學(xué)語(yǔ)文的異同掌握并運(yùn)用初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，由我和大家一起開始，也許你會(huì)有些不適應(yīng)，這是難免的，也很正常。什么是語(yǔ)文，在初中階段，我們可以把他理解為語(yǔ)言和文字。這是很重要的。因?yàn)椋?）”一切知識(shí)都不過是記憶“（培根）（2）”書讀百遍，其義自見“（3）”熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟“青少年處于記憶力最旺盛時(shí)期，有很大的記憶空間。文本的脈理，文本的情懷，不可抗拒的涌入讀者的大腦，成為閱讀者內(nèi)在的東西。在學(xué)習(xí)的過程中只有大膽的提出疑問，才能深入領(lǐng)會(huì)所學(xué)內(nèi)容（1）[德國(guó)]馬克思：懷疑一切。（1）教師與學(xué)生的合作（2）學(xué)生與學(xué)生的合作（3）學(xué)生老師與互聯(lián)網(wǎng)的合作在學(xué)習(xí)過程中充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，合作者應(yīng)各承擔(dān)一部分任務(wù)，互相配合共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2．具體而言課堂內(nèi)外須做到課內(nèi) ① 要認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)② 要積極思考并努力回答問題努力把話說(shuō)得清楚、明白、響亮。多讀，心中有本；勤寫，筆下生花。把學(xué)習(xí)與生活結(jié)合起來(lái)生活中處處有語(yǔ)文，要在生活中學(xué)語(yǔ)文。把學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果結(jié)合起來(lái)準(zhǔn)備語(yǔ)文筆記本、隨筆本、作文本、作業(yè)本各一本。寫段意，理脈絡(luò)；中心意，弄明確； 精彩處，加批注。4．關(guān)于練筆要養(yǎng)成每天有練筆好習(xí)慣，先從摘抄做起，每周三到五則，然后過渡到寫自己每天的所見所聞所思所感。還可加上一些篇目，如：《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》等，以及大家喜愛的優(yōu)秀的書籍。真情實(shí)感，書寫清楚。平常還可結(jié)合語(yǔ)文單元教學(xué)舉行一些語(yǔ)文課外活動(dòng)，如演講比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、口頭作文比賽、辯論賽等等。最后讓我們?cè)谏⑽摹秾ふ艺Z(yǔ)文》中結(jié)束今天的課。初升的朝陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，你覺得它生機(jī)勃發(fā)；如血的殘陽(yáng)映紅西天，使人無(wú)限留戀，這時(shí)你也在學(xué)語(yǔ)文。語(yǔ)文帶我們到景陽(yáng)崗的青石上感受驚險(xiǎn)，送我們到天姥山的仙人洞里體驗(yàn)神奇。讓學(xué)生明白學(xué)好語(yǔ)文的途徑，知道如何去學(xué)語(yǔ)文。教學(xué)過程：一、自我介紹，導(dǎo)入第一課二、確立新觀念，樹立自信心你覺得語(yǔ)文重要嗎?你喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文嗎?(了解學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣)學(xué)好語(yǔ)文的意義：學(xué)好語(yǔ)文，是生活的需要。除了啞巴，都要說(shuō)話，我們都要運(yùn)用漢語(yǔ)與他人交流，漢語(yǔ)是我們交際的工具。所以，必須學(xué)好語(yǔ)文。“處處留心皆語(yǔ)文”，“興趣是最好的老師”。到那時(shí)候，你說(shuō)你不愛語(yǔ)文，還真的不可能。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格?！别B(yǎng)成好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于語(yǔ)文能力的提高，非常重要。聽的過程中要勤思考，學(xué)會(huì)抓要領(lǐng)，善比較，有自己的觀點(diǎn)。大膽發(fā)言，質(zhì)疑答問，是積極思考的表現(xiàn)。犯錯(cuò)、批評(píng)與成長(zhǎng)相關(guān)。有位名師說(shuō)：“一個(gè)初中生只要在初中三年里讀的書疊起來(lái)等于他的身高，寫的本子疊起來(lái)等于他的身高的一半，他的語(yǔ)文(讀寫)能力不用老師教也會(huì)形成。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)他前后把《三國(guó)演義》讀了有三十幾遍，不但熟悉了書中的每一個(gè)故事、每一個(gè)人物，而且連作者羅貫中的語(yǔ)言風(fēng)格都模仿的很像了。讀得多，不代表就寫的好。四、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)持執(zhí)行規(guī)劃本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：練出一手好字。本學(xué)期教學(xué)設(shè)想：國(guó)學(xué)積累，第一個(gè)月背誦完本冊(cè)所有古詩(shī)和文言文。字寫得不好的，練習(xí)正楷，正楷寫好的，練習(xí)行楷或行書。新學(xué)期《開學(xué)第一課》感悟1昨晚，我和爸爸媽媽在家觀看了開學(xué)第一課(共四節(jié)課：1愛國(guó)2勇敢3團(tuán)結(jié)4自強(qiáng))。這種精神可歌可泣，萬(wàn)古長(zhǎng)存。我被這樣的場(chǎng)景深深地感動(dòng)著，幼小的心靈深深地震撼著……從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)。王二小犧牲時(shí)的見證者史林山爺爺，含著淚水講述了兒童團(tuán)里勇敢的小英雄王二小，那時(shí)只有13歲，面對(duì)敵人臨危不懼，在敵人掃蕩中他掩護(hù)了電臺(tái)、報(bào)社和自己的伙伴，成功把敵人引到了八路軍的包圍圈，而自己卻被敵人殘忍殺害，摔下山崖?？赐炅恕伴_學(xué)第一課”，讓我很受鼓舞，認(rèn)識(shí)到了我們現(xiàn)在幸福的生活是多么的來(lái)之不易啊!這都是無(wú)數(shù)的抗日英雄犧牲了自己寶貴的生命，才換來(lái)了我們今天的和平與安寧。但是，這些卻難不了意志堅(jiān)強(qiáng)的紅軍革命戰(zhàn)士，就連大山就翻越了二十多座，可以想象的到，這是多么偉大的壯舉??！歷經(jīng)十三個(gè)月零兩天，紅軍部隊(duì)縱橫十一個(gè)省份，長(zhǎng)達(dá)兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，進(jìn)行著無(wú)數(shù)的戰(zhàn)斗，最終長(zhǎng)征結(jié)束。在新學(xué)期里，我們要更努力地學(xué)習(xí)，更幸福的成長(zhǎng)。一位身穿黑色西裝的男孩昂首挺胸的走上了舞臺(tái)，很從容的坐上了鋼琴。帶著重重疑問，我們了解了劉浩的故事?？吹竭@，許多同學(xué)都落了淚，我甚至不敢想象，假如我有一天失去了雙眼會(huì)怎么樣。今