【總結(jié)】《手捧空花盆的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)?教材簡(jiǎn)析?這篇課文篇幅雖然短小,但情節(jié)曲折。寫了一位國(guó)王用種花的成績(jī)來(lái)選未來(lái)國(guó)王的事。當(dāng)孩子們都手捧鮮花來(lái)到國(guó)王面前的時(shí)候,國(guó)王卻選中了一個(gè)手捧空花盆的孩子。因?yàn)閲?guó)王發(fā)的花籽是煮過(guò)的,又怎能生長(zhǎng)呢?只有這個(gè)手捧空花盆的孩子是最誠(chéng)實(shí)的。文章篇末方點(diǎn)明迷津,讓人有悄然大悟的感覺(jué)。讀后深受
2025-05-01 00:47
【總結(jié)】二年級(jí)語(yǔ)文《手捧空花盆的孩子》知識(shí)點(diǎn) 二年級(jí)語(yǔ)文《手捧空花盆的孩子》原文 很久以前,有位國(guó)王要挑選一個(gè)孩子做繼承人。國(guó)王吩咐大臣給全國(guó)的每個(gè)孩子發(fā)一些花種,并宣布:誰(shuí)能用這些種子培育出最美...
2024-12-03 22:11
【總結(jié)】手手捧捧空花空花盆盆的的孩孩子子 第一頁(yè),編輯于星期三:十四點(diǎn)三十四分。 fēn 吩 yù 育pén盆 wèi 位 xuǎn 選bìnɡ并xuān 宣 chéng 承 ...
2024-11-16 23:36
【總結(jié)】《手捧空花盆的孩子》600字讀后感 本文講的是從前有一個(gè)國(guó)王想在全國(guó)的少年中挑選一位少年來(lái)繼承自己的王位。于是,給每位少年都發(fā)了一粒花種,看誰(shuí)種出的花最漂亮,就由誰(shuí)來(lái)繼承王位。 有個(gè)叫宋金的少年也...
2024-12-06 01:14
【總結(jié)】《手捧空花盆的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)8個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。、流利、有感情地朗讀課文,練習(xí)復(fù)述課文。知道誠(chéng)實(shí)是人的美德,愿意做一個(gè)成熟的人。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)入情景的朗讀課文。讓學(xué)生感悟出這篇童話的教育意義:誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)最可貴。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課:今天我們走進(jìn)童話王國(guó),超越時(shí)空回到古代(適時(shí)
2024-12-08 23:18
【總結(jié)】手捧空花盆的孩子制作人:尹莊鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文組三個(gè)月后,孩子們一起來(lái)到國(guó)王面前,他們一個(gè)個(gè)都捧著一盆花,有紅的、有黃的、有白的,都很美麗。一個(gè)孩子手里捧著一個(gè)空花盆,低頭站在那里,顯得很傷心。國(guó)王看著這些孩子,卻皺起了眉頭,一句話也不說(shuō)。國(guó)王走過(guò)去,問(wèn)他:“孩子,你怎么捧著個(gè)空花盆呀?”孩子哭
2024-11-11 07:14
【總結(jié)】手捧空花盆的孩子一、讀讀寫寫。鮮花新鮮男孩兒男老師國(guó)王國(guó)家二、讀一讀,想一想還可以怎么說(shuō)。他十分用心地培育花種。他用心地培育花種。他用心地培育花種。三、讀一讀,照樣子說(shuō)一句話。這樣的種子能長(zhǎng)出美麗的鮮花嗎?四、讀一讀,說(shuō)一說(shuō)。永不說(shuō)假jiǎ話有
2024-11-15 11:43
【總結(jié)】手捧空花盆的孩子教學(xué)目標(biāo):,并激發(fā)他們?cè)敢庾鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子的愿望。14個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)生字。。教學(xué)重、難點(diǎn)、新詞。2.使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)是一種美德,并激發(fā)他們?cè)敢庾鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備:三幅插圖、生字卡片、花籽(詞寶寶)、錄音帶等。課前布置:搜集有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事、詩(shī)歌
2024-12-09 04:24
【總結(jié)】《手捧空花盆的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)“盆”“位”“選”等12個(gè)生字。會(huì)寫“分”“要”等6個(gè)字。:正確、流利、有感情地朗讀課文,練習(xí)復(fù)述課文。:讓學(xué)生知道誠(chéng)實(shí)是美德。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)情景朗讀;讓學(xué)生感悟出這篇童話的教育意義:誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)最可貴。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。談話
2024-12-09 13:10
【總結(jié)】公開課《手捧空花盆的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì) 公開課《手捧空花盆的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)篇1 一、教材分析 課文講述的是一個(gè)國(guó)王”種花”的方法來(lái)選繼承人,但花籽卻是煮過(guò)的。最后手捧空花盆的孩子以自...
2024-12-03 22:22
【總結(jié)】手捧空花盆的孩子手捧空花盆的孩子 語(yǔ)文A版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元 第一頁(yè),編輯于星期三:十四點(diǎn)十一分。 盆盆 分分并并 規(guī)規(guī) 選選 位位 煮煮表表 絲絲 盛盛芽芽 第二頁(yè),編...
【總結(jié)】手捧空花盆的孩子花盆盆景臉盆pén盆選舉入選選擇xuǎn選合并并且一并
2024-12-11 05:59
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2025-10-14 07:06
【總結(jié)】 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——《手捧空花盆的孩子》教學(xué)札記:孩子,給自己一個(gè)出錯(cuò)的機(jī)會(huì) 曾經(jīng)讀過(guò)《高高地舉起你的小手》這一篇文章,文中作者用一片陽(yáng)光春雨般的愛(ài)心點(diǎn)燃孩子(暫時(shí)落后的)自信的...
2025-09-25 15:07
【總結(jié)】《手捧空花盆的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)“盆”“位”“選”等12個(gè)生字。會(huì)寫“分”“要”等6個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,練習(xí)復(fù)述課文。知道誠(chéng)實(shí)是人的美德,愿意做一個(gè)成熟的人。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):進(jìn)入情景的朗讀課文。讓學(xué)生感悟出這篇童話的教育意義:誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)最可貴。
2024-12-04 18:23