學(xué)會儲蓄-wenkub
2024-11-16 06 本頁面
【正文】 的看法是：“這是個新事物，應(yīng)該支持。（因?yàn)槲艺J(rèn)為叫學(xué)生發(fā)言畢竟是少數(shù)，有些內(nèi)心靦腆的學(xué)生不能大膽的表露心聲所以讓學(xué)生以書面的形式寫出來，通過同學(xué)的自評、互評和對老師的評價(jià)，這樣既有利于學(xué)生正確認(rèn)識自己的行為，促進(jìn)全面發(fā)展，特別對學(xué)困生起到一種激勵作用；也有利于老師進(jìn)行自我調(diào)整，自我反思。三、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸師：同學(xué)們，春節(jié)快到了，在春節(jié)我們每一位同學(xué)都會收到一些（壓歲錢），那誰來說說以往你的壓歲錢是怎么用的？假如今年我將收到1000元的壓歲錢，請你來安排一下？（在這里教師要教育學(xué)生要學(xué)會節(jié)儉，怎樣合理的運(yùn)用錢，:你們覺得他的方法好嗎?對不合益的安排，師要讓學(xué)生來評價(jià)。1000％280%＝（元參謀投資師：通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已能夠填寫存款單和計(jì)算利息了，現(xiàn)在想請你們來幫助小東的爸爸，請看屏幕：他有5000元人民幣，有可能三年以后再用，請幫他想想，他可以選擇哪些儲蓄方式，并說出理由是什么？（1）每人先獨(dú)立思考，再把你的想法在小組內(nèi)互相交流，看一看有哪些不同的方法？（在這個環(huán)節(jié)中每個成員都要說，通過同學(xué)的互相說，使每個學(xué)生特別是學(xué)困生對怎樣存款有了更進(jìn)一步的了解，體現(xiàn)了同學(xué)間的互幫互助，也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。剛才同學(xué)們?yōu)閺埓鬆斕詈昧舜婵顔?，現(xiàn)在請?jiān)賻蛷埓鬆斔闼愕狡趹?yīng)得到多少遠(yuǎn)的利息？可用計(jì)算器計(jì)算。有沒有不同意見？現(xiàn)在你們想不想獨(dú)立填寫存款單？大家請看屏幕合肥市五里墩街道張愛國大爺準(zhǔn)備 2005年12月29日 到銀行去存1000元錢，整存整取2年，請你們幫張大爺填張存款憑條？讓學(xué)生試填寫存款憑條。）二、小組合作，匯報(bào)交流填寫存款單，計(jì)算利息。教學(xué)反思：通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握有關(guān)銀行和儲蓄的基本知識，培養(yǎng)初步的金融意識，提高學(xué)生參與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的能力第二篇：第三課時(shí)學(xué)會儲蓄第三課時(shí)學(xué)會儲蓄一、啟發(fā)談話，揭示出本課的話題：勤勞節(jié)儉同學(xué)們，現(xiàn)在家庭生活都比較富裕，我們中的大多數(shù)都是家里的獨(dú)苗，可以說要什么有什么；這時(shí)我們還需要不需要勞動和節(jié)儉？《學(xué)會儲蓄》二、交流收獲同學(xué)們，今天我們來初步學(xué)習(xí)了解儲蓄和理財(cái)?shù)囊恍┲R。儲蓄在國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和個人生活中的作用。我國主要信用工具及其主要用途。第一篇：學(xué)會儲蓄教學(xué)目標(biāo)通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握有關(guān)銀行和儲蓄的基本知識，培養(yǎng)初步的金融意識，提高學(xué)生參與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的能力。我國對公民存款儲蓄采取的政策和原則我國現(xiàn)有主要債券的種類及作用。(二)能力要求通過教學(xué)著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、綜合概括能力、運(yùn)用基本知識分析問題的能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力。（師板書課題：儲蓄和理財(cái)）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅要初步學(xué)會有關(guān)儲蓄的知識，而且還要了解怎樣理財(cái)，如何把閑置的資金進(jìn)行合理投資，以收取最大的效益。同學(xué)們說的太好了，可見你們課前調(diào)查做得深入細(xì)致，了解到不少有關(guān)儲蓄方面的信息，那你們有沒有自己到銀行存過款，（有的請舉手，能給大家介紹一下嗎？）誰知道到銀行存款首先要做什么？（要填寫存款單。（師這時(shí)提醒學(xué)生：誰有困難需要老師幫助的請舉手示意。在作業(yè)本上列式解答。）（2）交流反饋師：你們討論的真熱烈，誰來說說？你是怎么想的？其他組有補(bǔ)充嗎？有沒有不同的解法？（通過剛才的交流，拓寬了學(xué)生的思路，每一個學(xué)生都有了一定的想法，在這里說一說的難度系數(shù)已不是很大，所以在這里我想安排學(xué)困生來回答，一方面加深對知識的理解，另一方面提高他們學(xué)習(xí)的自信心。）四、自我評價(jià)師：那通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?你想對老師、同學(xué)或自己說些什么？也請沒有發(fā)言的同學(xué)課后把你心里想說的話寫出來教給老師，好嗎？最后師總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅學(xué)到了許多新知識，而且很多同學(xué)在課堂上也能主動發(fā)言了,老師很高興。）五、課后作業(yè) 請利用雙休日在家長帶領(lǐng)下到附近的銀行進(jìn)行一次存款活動。道德銀行不僅存入了我們的愛心，也激勵著受幫助的人去幫助更多的人，是個良
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