【正文】 或分散了學(xué)生對學(xué)習(xí)知識的注意力。上課做到明白、準(zhǔn)確、新穎、生動、啟發(fā)學(xué)生積極思考,使學(xué)生處于良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。上好課除了課前的充分準(zhǔn)備以外,課堂上要把握好以下幾點。當(dāng)堂作業(yè)是減負(fù)增效的重要措施,能真正地反饋到學(xué)生掌握和應(yīng)用知識的程度,同時為了真正在減負(fù)增效,盡量留一些課堂時間(一般510分鐘)給學(xué)生用來完成作業(yè)。中等生可塑性大，他們中相當(dāng)一部分學(xué)生，努力一把也許就能跨入優(yōu)等生行列，但如果放松自己也許就會退入后進生行列。家庭作業(yè)難度適當(dāng)降低，使之指向于基礎(chǔ)目標(biāo)，后進生才會對其產(chǎn)生興趣。備練習(xí)。實際上,不管什么方法,都應(yīng)立足于“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的原則”,實施寓教于樂,學(xué)生在愉快中接受知識,掌握知識。一位同學(xué)的進步,讓他們看到自己也有這樣的能力。當(dāng)上課代表的責(zé)任感成為他學(xué)習(xí)的動力。我找了班上的一個成績較差的學(xué)生李明來擔(dān)任科代表,但是一段時間后發(fā)現(xiàn)該生工作不負(fù)責(zé)任,幾次教育后不見改觀,便撤換了他。弄清每個班的整體差異和特點。備教材。所以教師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),及時給自己充電,吸取先進的教學(xué)思想和手段,提高自身素質(zhì)和能力,為高效的教學(xué)創(chuàng)造條件。俗話說得好,教師要給學(xué)生一杯水,自己應(yīng)有一桶水。中午還有一個小時的睡眠，任何學(xué)校不得以各種理由提前上課時間二． 小學(xué)老師不允許變相給學(xué)生和家長銷售推薦課外書，音、體、美課程不得用來承辦營業(yè)性的項目三． 必須保證小學(xué)生就近上學(xué)，不得暗地操辦重點學(xué)校還有就是建議制定政策的人能夠真正的到學(xué)生和家長中去提取他們的意見而不是在會議桌前制定一些抽象的不切合中國人實際的政策。我記得過去毛主席說的簡單又實際的一句話：“德、智、體全面發(fā)展”，就這樣簡單易懂的一句話概括了我們整個民族正確的人生發(fā)展方向。孩子有了充足的睡眠才能有精力學(xué)習(xí)，根據(jù)人生的健康角度來看我國青少年的睡眠時間是不夠的。第二、學(xué)校還應(yīng)該著力培養(yǎng)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促使老師們不斷加強自身業(yè)務(wù)能力，向課堂要質(zhì)量，用知識魅力去影響學(xué)生，去征服學(xué)生。如果有一兩門功課特別優(yōu)秀就可以被高中錄取了，那么學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)就大大減輕了。由于那一兩門學(xué)科都是學(xué)生的最愛，即使學(xué)生再苦再累，他們也會感到快樂。這樣做有極大的好處。因此，學(xué)生喜歡學(xué)的與不喜歡學(xué)的科目，學(xué)生都必須硬著頭皮去學(xué)，有些科目學(xué)生已以學(xué)得相當(dāng)好了，但是學(xué)生還是不放心，這樣學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)就產(chǎn)生了。“堅持全面發(fā)展”也是全球人才競爭的必然要求。小學(xué)生的沉重課業(yè)負(fù)擔(dān)完全是來自于外界，那么沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)就會成為永遠也擺脫不了的魔鬼。學(xué)生向往優(yōu)秀的教育教學(xué)資源，教師、家長逼迫著學(xué)生追求優(yōu)秀的教育教學(xué)資源，這就是學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)產(chǎn)生的根源。因此對學(xué)校教育就期望很高。反而有越來越嚴(yán)重之趨勢。第一篇：關(guān)于小學(xué)生減負(fù)看法關(guān)于“小學(xué)生減負(fù)”之看法長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)，深深感到沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)長期以來在摧殘著學(xué)生的身心，在毀我中華棟梁！當(dāng)前小學(xué)普遍存在的一個突出問題，仍然是小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重。學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)產(chǎn)生的根源是什么，這是首先要探討的問題。而教育回報社會就看這個地區(qū)的高考升學(xué)率。一旦優(yōu)秀的教育教學(xué)資源能夠滿足學(xué)生的需求，學(xué)生沉重的 1課業(yè)負(fù)擔(dān)則馬上消失了，但是，在相當(dāng)長的一段時期內(nèi)優(yōu)秀的教育教學(xué)資源都將一定是稀缺資源。企圖通過行政手段迫使教師、家長、學(xué)生放棄追求分享優(yōu)秀的教育教學(xué)資源這也幾乎是不可能的！追求分享優(yōu)秀的教育教學(xué)資源這本身沒有任何過錯，只不過要有一個辦法，讓學(xué)生既追求分享優(yōu)秀的教育教學(xué)資源又不給學(xué)生帶來沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。那種企圖減少學(xué)生學(xué)習(xí)科目與降低學(xué)科難度的做法是不符合時代潮流的。因此，要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，一定不能要求學(xué)生每門學(xué)科都必須學(xué)習(xí)得頂好，高一級的學(xué)校一定不能只根據(jù)學(xué)生考試總分來錄取新生。各科及格，使得學(xué)生一直不敢在學(xué)習(xí)上有所松懈，但是這并沒有給學(xué)生帶來沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，從而保證了學(xué)生“堅持全面發(fā)展”。同時，由于學(xué)生只要做到一兩門功課特別優(yōu)秀就行了，這必然會為他們騰出大量的時間來，也從而在時間上保證了學(xué)生能夠“堅持全面發(fā)展”。一旦高中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，那么小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕就是水到渠成的事了。而不是僅靠多做作業(yè)、反復(fù)練習(xí)來提高成績。所以我認(rèn)為真正的減負(fù)不是作業(yè)的問題，而是應(yīng)該實實在在的讓孩子睡好覺，吃好早餐，那么就應(yīng)該強制規(guī)定中小學(xué)生的上課時間定在早上9點，我這樣說是有道理的，比如9點上學(xué)家長也有時間給孩子做一些豐盛一點的早餐，這樣一來才能使下一代的健康和智慧上得到優(yōu)質(zhì)的保障?，F(xiàn)在所謂的：“素質(zhì)教育’說白了意思完全也就是德智體全面發(fā)展。2013年8月24日星期六第三篇：對減負(fù)增效的一些看法對減負(fù)增效的一些看法長寧鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)部王英梅減負(fù)增效是目前教育所面臨的重要問題，對于如何才能“減負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)“減負(fù)”與“增效”的有機統(tǒng)一,我作為一名長期工作在農(nóng)村二十幾年的教師,一直在深思、探索與實踐著,要實現(xiàn)“減負(fù)增效”、我認(rèn)為必須做到以下幾個方面:一、轉(zhuǎn)變思想,做到“減負(fù)增效”我曾經(jīng)有過這樣的矛盾之想：既要提高教學(xué)質(zhì)量，又要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，行嗎?而目前教學(xué)改革勢在必行,因此,首先要解決的就一個思想上的問題,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師影響下,我漸漸地認(rèn)識到,要推進素質(zhì)教育,真正實施“減負(fù)增效”,就必須千方百計地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程,恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,比如:在學(xué)習(xí)“圖形認(rèn)識”時,以前多數(shù)老師都是采用出示掛圖講解的方法,學(xué)生則機械地死記圖形的結(jié)構(gòu)和名稱?，F(xiàn)在,知識信息正高速發(fā)展,教學(xué)技術(shù)不斷更新。要提高課堂效率就要在備課上下功夫。要反復(fù)看教材,吃透教材的組織結(jié)構(gòu),重點和難點,對每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù),領(lǐng)會教材所要達到的教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育的目的。然后,才能“以學(xué)論教”,“因材施教”。在撤換決定宣布時,班上許多同學(xué)說當(dāng)初就應(yīng)該用成績好的。他的行為的轉(zhuǎn)變慢慢地改變了其他同學(xué)對他的看法。這樣,全班的學(xué)習(xí)積極性被充分的調(diào)動起來了。在教學(xué)手段上也應(yīng)該多種形式并進,傳統(tǒng)和現(xiàn)代手段相結(jié)合的思路,目的是使學(xué)生直觀、形象、生動地掌握好科學(xué)知識,加深對知識的理解,同時,懂得怎樣才能學(xué)好科學(xué)的方法。在以前,老師搞“題海戰(zhàn)術(shù)”的很多,布置作業(yè)沒有選擇性,不管是有用無用,是否重復(fù)等,布置了一大堆,學(xué)生苦不堪言,窮于應(yīng)付,事倍功半。針對后進生的實際情況，要求教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，設(shè)計基礎(chǔ)知識型家庭作業(yè)。因此，布置家庭作業(yè)時，須注意家庭作業(yè)應(yīng)有一定的難度，適當(dāng)增加一些理解性的問題，使他們在確保達成基礎(chǔ)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力完成發(fā)展目標(biāo)。同時巡視、察看學(xué)生當(dāng)堂作業(yè)情況,獲得正確反饋并可及時糾正學(xué)生錯誤的認(rèn)識,學(xué)生也會最大限度的自己開動腦筋考慮問題,獨立完成作業(yè),真正做到“做有成效”。第一、課堂教學(xué)的原則要體現(xiàn)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體。試想,教師上得很認(rèn)真,學(xué)生不積極參與,不認(rèn)真聽講,有何效率可言?第二、教學(xué)手段靈活多樣、綜合利用。把現(xiàn)代化教學(xué)手段和傳統(tǒng)的教學(xué)手段結(jié)合起來。相反一個學(xué)風(fēng)不正,教師單純地追求升學(xué)率,只顧尖子學(xué)生,放棄對所謂“差生”的教育和輔導(dǎo),結(jié)果學(xué)校秩序混亂,即使是好學(xué)生也學(xué)不下去,怎能讀好書!所以要全面貫徹教育方針,全面提高教學(xué)質(zhì)量,全面關(guān)心每一個學(xué)生的健康成長。二是強化作業(yè)總量控制，學(xué)生每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘，嚴(yán)禁布置重復(fù)性各懲罰性作業(yè)。二、持續(xù)加大監(jiān)督力度，有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。四是強化宣傳引導(dǎo)，通過家長會、家訪、教育引導(dǎo)學(xué)生家長樹立正確的教育觀念、成才觀念，理性對待校外培訓(xùn)?，F(xiàn)結(jié)合開展的工作實際，不斷總結(jié)提升，充分認(rèn)識，高度重視，調(diào)整方案，研討過程。二、聚焦教學(xué)，讓能力在課堂中有效提升緊抓質(zhì)量提升這個“魂”，專注教研，在提升課堂教學(xué)效率上積極探索。在12月13日—17日分階段分年級組、教研組集中開展了“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計與管理研討會，通過研討會的開展，大家分享了好的作業(yè)設(shè)計與管理的經(jīng)驗，研討了在作業(yè)設(shè)計與管理過程中的困惑。四、精準(zhǔn)施策，讓學(xué)生在服務(wù)中全面發(fā)展精準(zhǔn)落實“雙減”政策。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點、學(xué)段要求，結(jié)合辦學(xué)特色和實際情況，以“培植高尚情操，發(fā)展個性特長，拓展綜合能力，促進和諧發(fā)展”為目標(biāo)，深度融合校園各類資源，科學(xué)設(shè)計課后服務(wù)內(nèi)容。每位學(xué)生自主選擇，積極參與。我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)了省教育廳關(guān)于《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，切實減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的實施意見》的通知，要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是在轉(zhuǎn)變思想方面下功夫，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，變面向少數(shù)尖子生為面向全體學(xué)生。其次，正確把握“減”與“加”的關(guān)系。要加強和突出對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育，教育引導(dǎo)和幫助學(xué)生逐步形成健康的心理、人生觀和價值觀，養(yǎng)成勤奮、刻苦、探索、博聞慎思、好問、有恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，禮貌、文雅、友愛、自尊、自重的交際習(xí)慣等，培養(yǎng)其形成健全健康的人格。我們教師要經(jīng)常自問、自省，找出自己的優(yōu)點、缺點和生長點，確定現(xiàn)實狀況和未來發(fā)展目標(biāo)；通過開展聽課評課，加強同伴互助和合作，注重教師之間以及在課程實施教學(xué)活動中交流對話與溝通，共同分享經(jīng)驗和成功；教師每節(jié)課后寫課后筆記，找出不足之處，不斷總結(jié)和提高。改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，保證教學(xué)效益改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提，是進行素質(zhì)教育的必要手段。提高課堂效率，實質(zhì)上要抓興趣。利用多種教學(xué)手段利用多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力，讓他們在課堂當(dāng)中去思考，去學(xué)習(xí)，去訓(xùn)練。如果我們在教學(xué)過程中不管學(xué)生的體會、感受，滿堂貫，可能這節(jié)課你講得頭頭是道，非常精彩，但學(xué)生卻是一知半解，不知所云，有的甚至是一頭霧水。所以學(xué)生減負(fù)，而教師就要增效，努力提高課堂效率。所以學(xué)生要減少過量的家庭作業(yè)又要保證教學(xué)質(zhì)量，教師要提高課堂效率，必須認(rèn)真抓實做好“堂堂清”工作要求。努力培養(yǎng)和造就出具有創(chuàng)新精神和實踐能力，“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律“，德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。禁止通過手機微信或等方式留作業(yè)；禁止給家長布置作業(yè)，要求家長批改、打印作業(yè)等。學(xué)校共開設(shè)了少兒舞蹈、少兒合唱、少兒繪畫、心腦珠算、體育游戲等10個項目課程，使孩子們在有趣的活動中體驗到了學(xué)習(xí)的快樂！三、課堂上深研，提質(zhì)為核實現(xiàn)輕負(fù)高效的主戰(zhàn)場在課堂上。四、作業(yè)上革命，分層多選遵從“頂層設(shè)計、專業(yè)引領(lǐng)、協(xié)同推進”的工作思路對作業(yè)留法流量上進行了深層次的重塑，進行一場“悄悄地革命”。學(xué)校設(shè)置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健體游戲、棋類、衍紙、足球、籃球等23個項目課程，學(xué)生在豐富多彩的的活動中，真正實現(xiàn)身動、心動、腦動、情動、意動、手動的多元融合體驗。小學(xué)生減負(fù)自查報告（通用12篇）5減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)承擔(dān)和校外培訓(xùn)承擔(dān)，是國家作出的一項重大決策部署，事關(guān)青少年身心健康，事關(guān)義務(wù)教育髙質(zhì)量發(fā)展，是實行以人民為中心的發(fā)展思想、解決人民群眾急難愁盼問題的民生工程。突出校外培訓(xùn)”時間、作業(yè)、線上培訓(xùn)”等管控重點，將培訓(xùn)結(jié)束時間、是否留作業(yè)作為重要監(jiān)管和查處內(nèi)容，聚焦違法違規(guī)舉辦校外培訓(xùn)機構(gòu)、培訓(xùn)與招生入學(xué)掛鉤、中小學(xué)校及在職教師組織或者參與培訓(xùn)行為、校外培訓(xùn)機構(gòu)超前超綱培訓(xùn)、侵害消費者權(quán)益行為等五個方面，重點查處一批違法違規(guī)的校外培訓(xùn)機構(gòu)反面典型。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來，中小學(xué)要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、布置、批改、分析反饋、輔導(dǎo)等教與學(xué)閉環(huán)管理機制，將作業(yè)設(shè)計與實施納入校本研修重要內(nèi)容。要堅持向校園“爭”時間，推進義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，除體育、勞動、綜合實踐等科目必須有課外作業(yè)外，鼓勵學(xué)科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成，實現(xiàn)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門”。在運用好全國中小學(xué)生校外培訓(xùn)機構(gòu)管理服務(wù)平臺的同時，依托“xx“開發(fā)校外培訓(xùn)機構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺，目前正在部分縣（區(qū)）試運行。數(shù)學(xué)課堂作業(yè)教師必須全批全改，練習(xí)冊可采用多種形式批改，錯題點明并要求學(xué)生予以糾正，糾正錯題不能在原題更正，應(yīng)在老師批閱下面寫上“錯題更正”四字后再更正。每周課堂作業(yè)不少于5次。以面談方式采用情感性語言對學(xué)生進行鼓勵和指點，引起師生共鳴。周記可以簡改。樹立正確的輿論導(dǎo)向，大力宣傳中小學(xué)減負(fù)的好經(jīng)驗、好做法，營造更加濃厚的輿論氛圍。堅持依法治理、標(biāo)本兼治，強化培訓(xùn)內(nèi)容監(jiān)管，規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為，尤其是在從業(yè)人員資質(zhì)、資金監(jiān)管、合同使用、課程質(zhì)量等方面加大監(jiān)管力度，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為，切實減輕學(xué)生過重的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，維護孩子身心健康和家長合法權(quán)益。嚴(yán)格控制作業(yè)量，各年級作業(yè)完成時間為：（1）一年級原則上不留書面家庭作業(yè)（2）二年級家庭作業(yè)不超過30分鐘（3）三、四年級家庭作業(yè)不超過40分鐘教師對學(xué)困生的作業(yè)進行當(dāng)面批改，或者過后當(dāng)面指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題。明德卡主要表彰學(xué)生樂于助人、拾金不昧等高尚的行為，由大隊部和班主任進行評價；善學(xué)卡表彰課堂表現(xiàn)突出、作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，由科學(xué)、語文、數(shù)學(xué)、英語、道法老師進行評價；玉潤卡表彰積極參加區(qū)、學(xué)校的藝術(shù)活動的學(xué)生，由音樂、美術(shù)老師進行評價；修身卡主要面向體育活動，體育小達人評選中表現(xiàn)突出，體育達標(biāo)進步巨大的學(xué)生，由體育老師進行評價；勤創(chuàng)卡表彰學(xué)會本年級應(yīng)該掌握的勞動技能，完成勞綜老師布置的任務(wù)，由綜合實踐和班主任老師進行評價?！痹谖?guī)啄甑慕虒W(xué)過程中，明顯的感受到，每個學(xué)生存在差異，要精確地進行學(xué)情分析，要明確學(xué)生的認(rèn)知現(xiàn)狀，這是我教學(xué)的基礎(chǔ)，在教學(xué)中還是要遵循循序漸進的規(guī)律，要更多的關(guān)注中等生和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，不斷提高教學(xué)效果?，F(xiàn)在，知識信息正高速發(fā)展，教育系統(tǒng)的新事物也是層出不窮，如多媒體教學(xué)手段的利用，多媒體的制作，軟件的開發(fā)等等。備課，是上好課的先決條件。為此，教師應(yīng)化幾倍于一堂課的時間和精力去備好一堂課。上課做到明白、準(zhǔn)確、新穎、生動，啟發(fā)學(xué)生積極思維，使學(xué)生處于良好的心理狀態(tài)。因此，游戲的設(shè)計必須服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容或起到調(diào)節(jié)大腦的作用。對于作業(yè)的有效性，我也探索、研究了許多許多，如我還試著設(shè)計趣味性作業(yè)，讓學(xué)生全都成為學(xué)習(xí)的參與者。我們應(yīng)該拿起教育法規(guī)的有力武器，切實落實教育部有關(guān)“減負(fù)”的各項規(guī)定，同時加大中考、高考