匆匆評(píng)課稿優(yōu)秀范文5篇-wenkub
2024-11-16 05 本頁(yè)面
【正文】 ：匆匆評(píng)課稿評(píng)課報(bào)告遠(yuǎn)程研修會(huì)議研討記錄總結(jié)磨課階段，我們語(yǔ)文組老師觀(guān)看了李莎莎老師第十二冊(cè)第一單元《匆匆》一課的課堂教學(xué)實(shí)施情況，并深深感悟到，這次研修所帶來(lái)的新課程理念已經(jīng)深入了我校的語(yǔ)文課堂。讀中悟情，是這一教學(xué)設(shè)計(jì)精當(dāng)之處。二、課堂教學(xué)清新、自然，學(xué)生主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)有情有趣。語(yǔ)文教材是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要資源，但不是唯一資源。學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)這些方法在表達(dá)上的好處，主動(dòng)積累好詞、好句、好段，并學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。富個(gè)性地悟，是結(jié)合每個(gè)學(xué)生個(gè)人經(jīng)歷，調(diào)動(dòng)這些讀書(shū)個(gè)體的內(nèi)心情感體驗(yàn)去進(jìn)行讀書(shū)感悟；開(kāi)放性地談，是學(xué)生讀書(shū)，感悟之后的閱讀互動(dòng)和交流。而后，在學(xué)生讀書(shū)過(guò)程中，教師設(shè)計(jì)了幾個(gè)學(xué)科特點(diǎn)很突出的教與學(xué)的“點(diǎn)”。同時(shí)，學(xué)生在教師巧引妙導(dǎo)的親歷文本中，無(wú)處不浸潤(rùn)著祖國(guó)語(yǔ)言文字的優(yōu)美、博大與精深。學(xué)生報(bào)以熱烈的掌聲）趙昭在此處營(yíng)造了一個(gè)夢(mèng)幻般的神奇場(chǎng)景，學(xué)生如親臨文章所描繪的情境，時(shí)間正在一刻不停地飛速流逝，學(xué)生陶醉其中。背景是一道飛瀉的瀑布，時(shí)間在一秒一秒地流逝。寫(xiě)字汗水玩耍思考趕路淚水痛哭歌聲奮斗的時(shí)候日子從腳步疑惑歡呼唱歌嬉笑勝利書(shū)本閱讀筆尖為讓學(xué)生感受時(shí)間的轉(zhuǎn)瞬即逝，離下課僅剩最后一分鐘，趙昭在教學(xué)課件上播放了一個(gè)巨大的鐘面，伴著滴滴答答的鐘秒聲。這一理念在趙昭《匆匆》這堂課中得到了一定的體現(xiàn)，主要呈現(xiàn)為仿照句子?？此瓶桃獾捻斸樉涫剑w昭用得那么自然。老師昭的教學(xué)語(yǔ)言鮮活靈動(dòng)，富有文學(xué)色彩，聽(tīng)后有一種甜甜的滋味，好像珠落玉盤(pán)，流轉(zhuǎn)自如，又像一股情韻在流淌。他善于用優(yōu)美的詩(shī)一般的語(yǔ)言把抽象概括的東西變成具體可感的東西，善于借助恰當(dāng)?shù)男揶o手法使語(yǔ)言生出靈氣，十分動(dòng)聽(tīng)。學(xué)生隨著這詩(shī)一般的語(yǔ)言不由自主地走進(jìn)課文、走進(jìn)情境，走進(jìn)朱自清先生對(duì)時(shí)間來(lái)去匆匆、毫不遲疑的無(wú)比惋惜和無(wú)奈的情緒之中。趙老師出示一組詞語(yǔ)，讓學(xué)生仿照課文中的句子說(shuō)話(huà)。他緩緩地說(shuō)，“同學(xué)們，在下午5點(diǎn)前的一分鐘，我曾和你們?cè)谝黄?。在輕柔舒緩的背景音樂(lè)的襯托下，趙昭感慨地解說(shuō)）師：時(shí)光如流水啊！同學(xué)們，請(qǐng)看著屏幕上鐘面的`一分鐘：在公元20xx年11月14日下午5點(diǎn)前的一分鐘，我曾和你們?cè)谝黄稹．?dāng)學(xué)生醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一分鐘就這樣轉(zhuǎn)瞬即逝了，不僅為整節(jié)課畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，更深刻體會(huì)了一次時(shí)光匆匆流過(guò)永不回頭留給人的遺憾之情和文章的憂(yōu)郁之美。這些在極其和第二篇：匆匆評(píng)課稿《匆匆》聽(tīng)評(píng)課記錄看了張老師的《匆匆》一課的課堂教學(xué)實(shí)施情況，我深深地地感到，張老師的講課理念新穎,突出了學(xué)生的主體地位,。深入地讀，富個(gè)性地悟，開(kāi)放地談。可以說(shuō)，學(xué)生在讀書(shū)，感悟之后，各抒己見(jiàn)，是很好的互學(xué)過(guò)程，很多學(xué)生的個(gè)人感悟在這個(gè)過(guò)程中得到升華。設(shè)計(jì)中有這方面的考慮。那么，課堂是學(xué)習(xí)的重要渠道，但不是唯一渠道?！捌纷x、賞析，讀中悟情”是這節(jié)課重要教學(xué)過(guò)程。一悟作者對(duì)虛度時(shí)光的無(wú)奈與婉惜；二悟舊時(shí)代年輕人已有覺(jué)醒又為前途不明而彷徨的復(fù)雜心情；三悟時(shí)間的寶貴，珍惜時(shí)間的重要。下面就這一課的教學(xué)談幾點(diǎn)看法與大家共同探討。是深入地讀，富個(gè)性地悟，開(kāi)放地談?？梢哉f(shuō)，學(xué)生在讀書(shū)，感悟之后，各抒己見(jiàn)，是很好的互
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