四年級綜合實踐課標(biāo)點符號大聚會教學(xué)反思-wenkub
2024-11-16 05 本頁面
【正文】 或養(yǎng)鳥同學(xué)的家里，有目的地對鳥兒進行觀察，如觀察鳥詠的形狀，鳥兒的進食習(xí)慣性動作、進食量、飲水量，生殖習(xí)性，以及在其他動物接近他們時的反應(yīng)等，比較深入地了解鳥類的生活。通過為小鳥建造“食餌臺”等親近鳥類的活動，增進學(xué)生與鳥類的情感，深人感受鳥是人類的朋友，是人類生活環(huán)境中的重要成員，從而激發(fā)熱愛鳥類、保護自然的情感。通過講述自己獨自面對陌生人的經(jīng)歷和其他歷險經(jīng)歷，豐富生活體驗。在小組閣交流的基礎(chǔ)上，進行班級交流，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽，鼓勵學(xué)生敢于和善于提出不同見解。學(xué)會打111120等應(yīng)急電話。（六）“自護章”考評會1．根據(jù)“自護章”奪章標(biāo)準(zhǔn)，各組組織自評、小組評，再由教師評，為獲章同學(xué)蓋章。（四）“安全自護”成果展示會各組用各種不同的方式向大家介紹收集到的自護方法，師生評議。2．各組選擇活動內(nèi)容和方式，制定活動計劃?；顒又攸c：通過活動讓學(xué)生更深入地掌握科學(xué)的安全防范方法，提高自護能力。稍微不足的是：最后練習(xí)后的評論，有個別學(xué)生沒有修改完成，下一次要注意時間的安排，然后合理。在這之前，學(xué)生的手和大腦的使用，吸引了故事，并從思想得到滿足，并取得了良好的效果。讓孩子們感覺到標(biāo)點的魔力。結(jié)合學(xué)生的語言知識，語言類和信息類組合的內(nèi)容，學(xué)生有獨立的查詢學(xué)習(xí)方法，在尋找解決問題的答案和答案。了解基本標(biāo)點符號，并可以使用常用標(biāo)點符號。使學(xué)生在愉快的氛圍中，提高正確使用標(biāo)點的能力，感受標(biāo)點符號的魔法。讓學(xué)生愛上愛，愛，不由自主地學(xué)習(xí)。nStory介紹，看似簡單的教學(xué)在課堂上試用時有很多問題。n讓讓學(xué)生在鍵盤上找到一個共同的標(biāo)點符號，然后記住他們的位置，然后嘗試輸入文件符號和符號之間的區(qū)別，在符號輸入下是不同的，為了讓學(xué)生牢記，我讓學(xué)生做鏈接問題，最后是一個全面的做法，用適當(dāng)?shù)臉?biāo)點句子。第二篇：四年級綜合實踐課教學(xué)設(shè)計第一課：安全自護我能行活動目標(biāo)1．通過活動讓學(xué)生更深入地掌握科學(xué)的安全防范方法，提高自護能力。活動過程（一）討論確定活動主題1．各組組長交流上學(xué)期“小學(xué)生安全告家長書”2．師總結(jié)調(diào)查結(jié)果，讓生產(chǎn)生進一步深入了解安全自護方法的興趣。（三）按計劃分頭行動，收集資料，準(zhǔn)備匯報1．各組按照計劃收集各種自護方法，師給予關(guān)注、指導(dǎo)。（五）安全自護宣傳行動1．各組討論確定宣傳內(nèi)容和方式，制訂宣傳計劃。2．生暢談活動收獲。活動重難點：認(rèn)識多種災(zāi)害及危險情境，學(xué)習(xí)自我保護。在交流討論的基礎(chǔ)上，統(tǒng)計本班學(xué)生遇到以上情境的次數(shù)；推算全校、地區(qū)出現(xiàn)的各種情況的百分比，并提出防范措施。為了有效地應(yīng)對學(xué)校中可能出現(xiàn)的突發(fā)性災(zāi)害事故，設(shè)置一定的情境，在教師的指導(dǎo)下，進行應(yīng)對突發(fā)事件的模擬訓(xùn)練?；顒又仉y點：通過活動，激發(fā)熱愛鳥類、保護自然的情感。（3）通過討論、交流，了解當(dāng)?shù)伉B兒的生活習(xí)慣和活動規(guī)律，拓展生活視野，并了解人類對待鳥類的一些錯誤做法，提高保護鳥類的自覺性。第四課：垃圾的產(chǎn)生活動目的通過活動激發(fā)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展的熱情?；顒舆^程一、了解垃圾的產(chǎn)生及危害：觀看錄像。過度包裝不僅造成了巨大的浪費，也加重了消費者的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，同時還增加了垃圾量，污染了環(huán)境。▲一次性筷子是日本人發(fā)明的,日本的森林覆蓋率高達65%，但他們卻不砍伐自己國土上的樹木來做一次性筷子，全靠進口。（二）、做一做拿出自己家用里帶來的家庭垃圾，學(xué)生觀察，填寫垃圾的具體名稱。新方案初定為居民戶每月每戶5元；企業(yè)、事業(yè)；已辦暫住證的流動人員每人每月1元?；顒又仉y點：活動過程：認(rèn)識飲水對于健康的重要性。三、我們應(yīng)該怎樣健康飲水？ 課后任務(wù)：實地考察當(dāng)?shù)氐暮恿鳌Ｒ龑?dǎo)學(xué)生感受祖國傳統(tǒng)文化的就力。最初的七巧板，在我國曾幾經(jīng)傳承，形成于清朝初年。設(shè)計和制作七巧板，是這個環(huán)節(jié)的重點內(nèi)容，設(shè)計內(nèi)容包括材料選擇、圖譜設(shè)計兩項內(nèi)容。三、擺一擺：七巧板拼圖比賽。在單幅板拼圖的基礎(chǔ)上，即可以組織以小組為單位，使用多幅七巧板的組合拼圖了?；顒又仉y點：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成長。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗赫_洗手，是飲食安全第一步。購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。購買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。催吐。四、小結(jié)：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。(打一人體器官)誰來說
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