【總結(jié)】波的形成和傳播一、波的形成和傳播繩波的形成過(guò)程：1．繩子各部分看成許多質(zhì)點(diǎn)組成，各部分之間存在著相互作用的彈力2．沿波的傳播方向上后一個(gè)質(zhì)點(diǎn)比前一個(gè)質(zhì)點(diǎn)落后一段時(shí)間，質(zhì)點(diǎn)依次被帶動(dòng)3．振動(dòng)的形式傳播出去形成波思考：波是如何形成和傳播的？波源振動(dòng)起來(lái)時(shí)，帶動(dòng)相鄰的質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)，這個(gè)質(zhì)點(diǎn)又帶動(dòng)更遠(yuǎn)的質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)，這樣波源
2025-11-09 10:59
【總結(jié)】第十二章機(jī)械波第4節(jié)波的反射和折射振動(dòng)相位相同的各點(diǎn)組成的曲面。球面波波線波面一、波動(dòng)中的幾個(gè)概念1波面與波面垂直的線代表了波的傳播方向叫做波線。介質(zhì)中波動(dòng)傳播到的各點(diǎn)都可以看作是發(fā)射子波的波源，而在其后的任意時(shí)刻，這些子波的包絡(luò)面就是新的波面.根據(jù)惠更斯
2025-11-09 10:58
【總結(jié)】波的形成和傳播主講教師：唐思宇觀察一、波的形成和傳播一、波的形成和傳播繩波的形成過(guò)程：一、波的形成和傳播繩波的形成過(guò)程：，各部分之間存在著相互作用的彈力一、波的形成和傳播繩波的形成過(guò)程：，各部分之間存在著相互作用的彈力個(gè)質(zhì)點(diǎn)落后一段時(shí)間，質(zhì)點(diǎn)依次被帶動(dòng)一、波的形成
【總結(jié)】惠更斯原理機(jī)械波第十二章南昌一中物理組：xjmE-mail:選修3—46O◆觀察現(xiàn)象：水面O點(diǎn)有一波源，水波向四周傳播?，F(xiàn)象：1）水面上形成一列圓形波；2）畫面上的圓形是朝各個(gè)方向傳播的波峰和波谷。一．波面和波線波面
【總結(jié)】第二節(jié)波的圖象[知能準(zhǔn)備]1．波的圖象有時(shí)也稱為，簡(jiǎn)稱波形。它是用橫坐標(biāo)表示在波的傳播方向上各質(zhì)點(diǎn)的縱坐標(biāo)表示某一時(shí)刻各質(zhì)點(diǎn)。2．這樣的波叫做正弦波，也叫。介質(zhì)中有正弦波傳播時(shí)，介質(zhì)的質(zhì)點(diǎn)在做
2025-11-29 22:29
【總結(jié)】18世紀(jì)，意大利教士兼生物學(xué)家斯帕蘭扎尼研究蝙蝠在夜間活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)蝙蝠是靠高頻率的尖叫來(lái)確定障礙物的位置的。這種尖叫聲在每秒2萬(wàn)到10萬(wàn)赫茲之間，我們的耳朵對(duì)這樣頻率范圍內(nèi)的聲波是聽(tīng)不到的。這樣的聲波稱為超聲波。蝙蝠發(fā)出超聲波，然后借助物體反射回來(lái)的回聲，就能判斷出所接近的物體的大小、形狀和運(yùn)動(dòng)方式。蝙蝠的“眼睛”隱形飛機(jī)F
【總結(jié)】高中物理《波的形成和傳播》教案南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部孔存光一、教材分析在學(xué)生學(xué)習(xí)了機(jī)械振動(dòng)、簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，接著本節(jié)教材從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析比較得出械械波的概念實(shí)質(zhì)、特點(diǎn)和分類．教材從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和學(xué)生親自“做一做”直接體驗(yàn)波的產(chǎn)生過(guò)程和傳播原理，再通過(guò)理論分析揭示波動(dòng)和振動(dòng)的區(qū)別與聯(lián)系，使學(xué)生更有效地理解與掌握機(jī)械波。所以在此安排機(jī)械波的教學(xué)恰到
2025-11-11 02:49
【總結(jié)】第四節(jié)波的反射和折射教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]1．知道波傳播到兩種介質(zhì)的交界面時(shí)，會(huì)發(fā)生反射和折射；2．理解波的反射、折射遵守的規(guī)律，會(huì)根據(jù)波面和波線進(jìn)行分析；[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)]能力目標(biāo)1．讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上理解波面、波線，能夠根據(jù)想象建立空間概念。2．對(duì)比光的反射和折射，提高學(xué)生類比分析的能力。
2025-11-30 06:55
【總結(jié)】高中物理選修3-4`波的形成和傳播課堂教學(xué)設(shè)計(jì)普陀第三中學(xué)物理組劉優(yōu)良本節(jié)課討論機(jī)械波的產(chǎn)生。學(xué)生在初中已有了關(guān)于波的一些基本知識(shí)，也聽(tīng)說(shuō)過(guò)水波、聲波、電磁波等名詞。作為高中階段的學(xué)習(xí)，就必須使學(xué)生進(jìn)一步知道機(jī)械波是怎樣產(chǎn)生的以及怎樣分類。波是一種重要而普遍的運(yùn)動(dòng)形式，從單一質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)到多個(gè)質(zhì)點(diǎn)同
【總結(jié)】第二節(jié)波的圖象[知能準(zhǔn)備]1．波的圖象有時(shí)也稱為，簡(jiǎn)稱波形。它是用橫坐標(biāo)表示在波的傳播方向上各質(zhì)點(diǎn)的[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]縱坐標(biāo)表示某一時(shí)刻各質(zhì)點(diǎn)。2．
2025-11-10 22:33
【總結(jié)】第十四章電磁波第三節(jié)電磁波的發(fā)射和接收復(fù)習(xí)1、麥克斯韋的電磁場(chǎng)理論的兩大觀點(diǎn):2、怎樣變化的電場(chǎng)才能發(fā)射電磁波？3、電磁波的頻率和波長(zhǎng)之間的關(guān)系::無(wú)線電波的波段分布（根據(jù)：波長(zhǎng)/頻率）無(wú)線電波的傳播方式：長(zhǎng)波短波微波問(wèn)題討論:為什么不同波段的無(wú)線電電波
2025-11-08 12:17
【總結(jié)】機(jī)械波的產(chǎn)生新課教學(xué)：(1)生活中的波現(xiàn)象：長(zhǎng)綢飛舞，波在長(zhǎng)綢上傳播紅旗飄飄。波在紅旗上傳播(2)實(shí)驗(yàn)：繩波（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋：原因：繩子的各部分存在相互作用，在繩子的一端發(fā)生振動(dòng)時(shí)，會(huì)引起相鄰部分發(fā)生振動(dòng)，并依次引起更遠(yuǎn)的部分發(fā)生振動(dòng)，于是振動(dòng)就逐漸傳播開(kāi)去形成了波課件演示特點(diǎn)總結(jié)：（1
2025-11-09 00:13
【總結(jié)】高中物理新人教版選修３-4系列課件《電磁波的發(fā)射和接收》教學(xué)目標(biāo)?1、知識(shí)與技能：?了解無(wú)線電波的波長(zhǎng)范圍．?了解無(wú)線電波的發(fā)射過(guò)程和調(diào)制的簡(jiǎn)單概念．?了解調(diào)諧、檢波及無(wú)線電波的接收的基本原理．?2、過(guò)程與方法：?理解無(wú)線電波發(fā)射的過(guò)程?3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：?體會(huì)科學(xué)
2025-11-09 10:57
【總結(jié)】高中物理·選修3-4·教科版第二章機(jī)械波波的圖像?[目標(biāo)定位]，知道圖像中縱、橫坐標(biāo)各表示的物理量，能說(shuō)出圖像中蘊(yùn)含的信息.像.能畫出下一時(shí)刻和前一時(shí)刻的波的圖像，并能指出圖像中各個(gè)質(zhì)點(diǎn)在該時(shí)刻的振動(dòng)方向．?一、橫波的圖像?1．若以橫坐標(biāo)x表示在波的傳播方向上各質(zhì)點(diǎn)的
2025-11-08 22:39
【總結(jié)】word資料可編輯電磁波的發(fā)現(xiàn)一、教材背景分析1、教材的地位和作用以及學(xué)情①教材地位從理論上說(shuō)，電磁學(xué)的核心內(nèi)容就是電磁場(chǎng)的概念和麥克斯韋方程組，但這些內(nèi)容非常抽象，在中學(xué)階段還沒(méi)有很好的辦法讓學(xué)生接受，只能要求學(xué)生對(duì)電磁場(chǎng)理論有一個(gè)初步的定性的了解。教科書突出了電磁場(chǎng)理論中最核心的內(nèi)容：變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng)，變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)；變化的電場(chǎng)和磁場(chǎng)交替產(chǎn)生傳播出去形成電磁波。
2025-04-17 06:21
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