【正文】 養(yǎng)成修改的習(xí)慣習(xí)作要做到真實、有中心、有層次學(xué)會用幾件事來寫一個人。難點 學(xué)會閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。閱讀 重點學(xué)會獨立思考問題，在書上作批注，嘗試個性化閱讀，寫出“我的視角”。練習(xí)從內(nèi)容、語句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。培養(yǎng)獨立識字的能力。注重文本解讀和基礎(chǔ)積累，注重學(xué)生實踐的過程和積累的過程。注重選文內(nèi)容的豐富性、形式的多樣性、教學(xué)的層次性。六年級下冊共8個單元，單元主題分別為：樂趣、遺跡、珍惜、生命、沖突、英雄、科學(xué)的精神、告別童年。每個單元分主體課文，拓展閱讀，綜合活動和單元小結(jié)四個部分。全面開放，打通語文課本、語文課堂、語文教學(xué)與社會生活、其它學(xué)科、學(xué)生的興趣愛好之間的關(guān)系。一是每單元每課的提示和練習(xí)中都強(qiáng)調(diào)了朗讀，旨在讓學(xué)生通過多種形式的自主閱讀與文本直接交流；并在“我的視角”的引導(dǎo)下，在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上與同學(xué)、老師進(jìn)行合作、探究式學(xué)習(xí)，以求多角度多層次地解讀文本蘊藏；在閱讀實踐中習(xí)得方法，培養(yǎng)能力。能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫。能正確、流利、有感情地朗讀課文。能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點。三、全冊教學(xué)重難點：字詞句 重點 積累，從積累到應(yīng)用。通過重點詞語理解作者所表達(dá)的思想感情。嘗試個性化閱讀，寫出“我的視角”。內(nèi)容真實、具體，感情真實。四、教學(xué)措施：注重興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。注重語文學(xué)習(xí)的過程和策略，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。其他作品由學(xué)生針對學(xué)習(xí)重點文章的方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并與本單元的寫作訓(xùn)練相結(jié)合，做到以寫促讀，讀寫結(jié)合。積累包括語言材料、篇章樣式、人生體驗、思想感情等方面，積累應(yīng)該整體把握、螺旋漸進(jìn)，而不是線性發(fā)展的。加強(qiáng)教學(xué)研究工作，積極撰寫總結(jié)論文、教學(xué)論文，注重在教學(xué)之余進(jìn)行反思，及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文 化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。三、全冊教材簡析：六年級下冊共8個單元，單元主題分別為：樂趣、遺跡、珍惜、生命、沖突、英雄、科學(xué)的精神、告別童年。注重選文內(nèi)容的豐富性、形式的多樣性、教學(xué)的層次性。能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。能背誦指定的課文。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。興趣是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動力，也是促進(jìn)學(xué)困生轉(zhuǎn)變的最好方法。注意聽說讀寫的聯(lián)系。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)做人，因為學(xué)習(xí)語文的過程既是認(rèn)識社會、認(rèn)識自然、認(rèn)識他人的過程，也是認(rèn)識自我、發(fā)展自我、完善自我的過程。2015——2016學(xué)第二學(xué)期 六年級語文下冊教學(xué)計劃安家中心小學(xué) 王玲 第三篇：北師大版六年級語文下冊教學(xué)計劃北師大版小學(xué)語文六年級下冊教學(xué)計劃金臺區(qū)南坡小學(xué)吳利強(qiáng)本學(xué)期是六年級學(xué)生最關(guān)鍵的一學(xué)期，既要在有限的時期內(nèi)完成本冊的教學(xué)任務(wù)，又要騰出充分的總復(fù)習(xí)時間，所以，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)量大，教學(xué)時間緊，我結(jié)合當(dāng)前實際特制定出如下的教學(xué)計劃：一、課標(biāo)要求：在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。能說普通話。學(xué)會運用多種閱讀方法。能具體明確、文從字順地表述自己的意思。初步具備搜集和處理信息的能力。能繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。記一件事能圍繞中心寫具體。能圍繞中心說一段話。本班中還有五、六個學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難。經(jīng)典性的，如：古詩二首、寓言二則、第二單元的長城贊；有特點的現(xiàn)代文，如野草等。這些單元的選文力求做到不同問題、不同時代、不同文化的交流與對話，借助于單元主題創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)的平臺，使學(xué)生從小能夠?qū)θ松⑸鐣恍┲卮蟮膯栴}、基本的關(guān)系具有一種奠基性的認(rèn)識。每篇主體課文安排了小資料、課后問題、我的視角和日積月累四個欄目，每個欄目都有留白，利于學(xué)生自我學(xué)習(xí)。為學(xué)生個性化的語文學(xué)習(xí)提供了廣闊的空間，學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動的設(shè)計是多樣化的，教師與學(xué)生不僅可以選擇，而且可以自主安排與設(shè)計。二是幾乎課課練習(xí)中都要求對精美句、段進(jìn)行賞析以及對錦言妙語進(jìn)行摘抄、積累，意在讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度；三是每課后面的“日積月累”，加強(qiáng)了學(xué)生對字、詞等基礎(chǔ)知識的積累和鞏固。能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。能背誦指定的課文。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。重點 ：積累，從積累到應(yīng)用。重點學(xué)會獨立思考問題，在書上作批注，嘗試個性化閱讀，寫出“我的視角”。難點 ：學(xué)會閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。習(xí)作。難點 中心明確，書寫規(guī)范、整潔。組織好兩到三個全班性的綜合活動。六、教學(xué)措施：注重興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。注重語文學(xué)習(xí)的過程和策略，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。其他作品由學(xué)生針對學(xué)習(xí)重點文章的方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并與本單元的寫作訓(xùn)練相結(jié)合，做到以寫促讀，讀寫結(jié)合。積累包括語言材料、篇章樣式、人生體驗、思想感情等方面，積累應(yīng)該整體把握、螺旋漸進(jìn)，而不是線性發(fā)展的。加強(qiáng)教學(xué)研究工作，積極撰寫總結(jié)論文、教學(xué)論文，注重在教學(xué)之余進(jìn)行反思，及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自身素質(zhì)。能繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。記一件事能圍繞中心寫具體。能圍繞中心說一段話。本班中還有五、六個學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難。能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫。５、能正確、流利、有感情地朗讀課文。６、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點。四、教學(xué)措施：注重興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。注重語文學(xué)習(xí)的過程和策略，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。其他作品由學(xué)生針對學(xué)習(xí)重點文章的方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并與本單元的寫作訓(xùn)練相結(jié)合，做到以寫促讀，讀寫結(jié)合。積累包括語言材料、篇章樣式、人生體驗、思想感情等方面，積累應(yīng)該整體把握、螺旋漸進(jìn)，而不是線性發(fā)展的。５、加強(qiáng)教學(xué)研究工作，積極撰寫總結(jié)論文、教學(xué)論文，注重在教學(xué)之余進(jìn)行反思，及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。逐步養(yǎng)成實事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法。認(rèn)識3500 個左右常用漢字。