【正文】 當(dāng)教師有了豐富的學(xué)識和為人模范的言行，才能讓學(xué)生長久地受益于這兩種財(cái)富?！鞍烟貏e的愛，給特別的你”，用愛心、耐心和關(guān)心來幫助他們樹立信心，提高興趣，從而真正促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高?；蛟S將來的牛頓，將來的愛因斯坦就是他們中的一員。熱愛教育工作，是一名教師從事教育工作最基本的動(dòng)力，只有熱愛，才能進(jìn)取，才能創(chuàng)新，才能奉獻(xiàn)。最后，分享下何校送給我們的話：人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向，愿你我向著陽光，收獲燦爛！這句話深刻地印在我的心中，時(shí)刻勉勵(lì)自己做一個(gè)心中有陽光、有愛的老師，并將心中的陽光與愛傳遞給孩子們。假如那天如果何校不在，這件事真的交給警察來處理，我想結(jié)果一定會是完全不一樣，這孩子的一生也許就毀了。何校分享了一個(gè)自己的親身經(jīng)歷的教育故事《為了愛》最終是以視頻的形式展現(xiàn)，故事大概講述的是一位初中學(xué)生，因?yàn)樾r(shí)候爸爸去世，媽媽一人把他拉扯大，現(xiàn)在媽媽得了胃癌，沒錢治病，該生利用上體育課時(shí)間回教室，拿了全班同學(xué)的錢，一共X多。行走在學(xué)習(xí)的路上，越發(fā)覺得自身的不足，細(xì)細(xì)梳理著收獲與思考的同時(shí)，有個(gè)想法在心中越發(fā)明確。以愛作法寶，建立和諧的師生關(guān)系，工作自然會事半功倍。為此我認(rèn)為要做好以下幾點(diǎn)：一、愛，是成為智慧型老師的前提。心里健康，自我調(diào)適。簡單的教，快樂的學(xué)。熱愛自己的教師工作，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長。更希望能經(jīng)常參加這樣的培訓(xùn)，來提升自己。所以我檢討自己今后還是要“己所不欲，勿施于人”。在這里我要列舉一部分經(jīng)典的記錄來和大家分享。讓我看到了真真的學(xué)者身上那種謙和的態(tài)度，令人敬佩，很是值得我學(xué)習(xí)；云南省工青婦干校常務(wù)副校長劉馳則從職業(yè)習(xí)慣和管理的角度給我們進(jìn)行了《內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象》的講座，雖然由于所講內(nèi)容與教育大相徑庭，但是劉教授還是用她女性特有的魅力和強(qiáng)硬的語言功底征服了在場的所有教師，我也感受到無論遇到怎樣的問題，只要我們努力和盡最大的能力，就能贏得人們的認(rèn)可；仍記得最后一場講座是心里健康專家李輝教授帶來的，李輝教授通過自己對各種心里問題的臨床診斷過程的分析，告訴我們教師應(yīng)該關(guān)注生理和心理的健康，每一位老師都應(yīng)該爭取為自己營造一個(gè)溫馨融洽的家庭氛圍，對孩子的家庭教育問題要放在重中之重的重要性。聽取了云南省各位著名教授的講座，每一堂講座下來我都收獲頗豐，就像經(jīng)受了無數(shù)場春雨的洗禮，讓處在渾噩中沒有理想和信念的我找到了發(fā)展方向和努力的目標(biāo)，幾天的講座下來，每一場講座都長達(dá)兩個(gè)多小時(shí)將近三個(gè)小時(shí)，可是我不但沒有厭煩和松懈反而及其期待下一場講座的快點(diǎn)到來，也許是教授講師們的豐厚的知識積淀和無窮魅力在吸引著我。培訓(xùn)是在古城區(qū)委副書記和茂卓同志的關(guān)于《全力開展教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展新局面》的動(dòng)員講話中展開的，和茂卓副書記就我們古城城區(qū)和麗江市當(dāng)前的在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育事業(yè)上取得的新成果和新進(jìn)展以及未來古城區(qū)教育事業(yè)面臨的種種問題進(jìn)行了深刻的分析和規(guī)劃，讓我在感受到我區(qū)教育事業(yè)的輝煌成就的同時(shí)也感到我們教師身上所擔(dān)負(fù)的擔(dān)子的分量。各個(gè)案列都點(diǎn)醒了攝入教育行業(yè)不久，又初為人 1母的我。首先，正如董老師說的“你能看懂的書別人也能看懂”所以董教授所講的內(nèi)容無處不彰顯了屬于他本人獨(dú)有的思想和氣質(zhì)，讓我們在大開眼界的同時(shí)也在捫心自問我們講解的知識里面是否有自己的東西和獨(dú)到的思想體現(xiàn)？還是在隨波逐流，拿別人的學(xué)問但救命稻草？于是我認(rèn)定搞學(xué)問還是要盡量通過用心鉆研去挖掘?qū)儆谧约旱臇|西，也只有這樣才能收到學(xué)生的親睞，讓學(xué)生從心底佩服你，就像董教授在我們每一個(gè)聽者的眼里那樣，很特別很受歡迎還很令我們敬佩。在講到素質(zhì)教育時(shí)，董教授認(rèn)為素質(zhì)猶如品德學(xué)科那樣是教不出來的，它們是固有的是人性內(nèi)在的“資源”要想每一位學(xué)生都能擁有，那就要靠教師在日常行為的引領(lǐng)中起帶頭示范作用，正如董教授的話“任何一個(gè)的行高尚的教師上的課都是一堂優(yōu)秀的品德課”所以只有我們教育者成為品德高尚的人，我們的學(xué)生才能成為真正高尚的人。第二篇：教師參加師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會感悟2教師參加師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會感悟2我從事教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)是第X個(gè)年頭了。在培訓(xùn)中何校長指出，在播種和收獲之間有一段時(shí)間叫做等待。規(guī)范教學(xué)，充滿激情。抱怨沒有用，不滿沒有用，只有端正自己的態(tài)度，把教育當(dāng)做自己的事業(yè)來追求，熱愛教育事業(yè)，才能在教師的道路上，越走越寬敞，越走越順。教育家蘇霍姆林斯基說過，沒有愛就沒有教育，這充分說明，愛，是教育的前提。新型的師生的關(guān)系帶來的是師生合作，交流、民主和平等，這為培養(yǎng)學(xué)生的健全人格提供了強(qiáng)大保障。那就是：在深感差距中追求自己的希望，在明確方向中堅(jiān)定自己的信念——專業(yè)素養(yǎng)，好好修煉，筆耕不輟，厚積薄發(fā)促進(jìn)自我的專業(yè)成長，爭取成為一個(gè)研究型的老師。剛畢業(yè)的班主任老師還沒調(diào)查就直接報(bào)警，剛好警察來了，何校聽到警聲，又剛好碰上這名警察跟班主任，跟班主任了解了一下情況之后把警察婉拒回去之后跟班主任交流了一番，再讓班主任去班上跟該生說“廣播站要開會，現(xiàn)在去德育處找何主任開會”（當(dāng)時(shí)何校還只是一位德育處主任）。如今他剛剛中國石油大學(xué)畢業(yè)，八月份赴美國公費(fèi)攻讀研究生碩士博士。第四篇：最新師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會最新師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會1我作為一名普通教師參加了一年一度的學(xué)區(qū)組織的暑期教師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的目的是通過加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，從而整體強(qiáng)化教師隊(duì)伍的執(zhí)業(yè)能力。因此，在平常的教學(xué)工作中，我們要以愛來澆灌祖國的花朵，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的教育原則，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生正確人生觀、世界觀的培養(yǎng)，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和健全的個(gè)性。其次，對學(xué)生的愛也是師德素養(yǎng)的一種體現(xiàn)，崇高的師愛就是一視同仁，不能厚此薄彼，無論在生活中還是學(xué)習(xí)上，都應(yīng)該關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尤其是個(gè)性孤僻，成績稍差的學(xué)生。二、知識就是財(cái)富一名教師的知識儲備量直接關(guān)系到教育的質(zhì)量，因此，作為一名教師，必須時(shí)刻牢記自己的職業(yè)特點(diǎn)，一要不斷地學(xué)習(xí)和追求新的知識，學(xué)會創(chuàng)新，積極進(jìn)取，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精、厚積薄發(fā)，用“一眼泉”來給學(xué)生“一碗水”。總之，作為一位人民教師，我們就不能無愧于這個(gè)光榮的稱號，必須從思想上提高覺悟，從業(yè)務(wù)上狠抓素質(zhì)，從師德上加強(qiáng)修養(yǎng)。因此，我時(shí)刻以“德高為師，身正為范”這八個(gè)字提醒自己?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重