【正文】 值觀的基本含義以及價值觀的導(dǎo)向作用。中國好人榜入選人物在正確價值觀的指導(dǎo)下，做出了突出貢獻，得到人們的認可，以實際行動踐行了社會主義核心價值觀。人的貢獻是多方面的，但最根本的是對社會發(fā)展和人類進步事業(yè)的貢獻。這種價值觀對志愿者正確的認識世界和改造世界，對人生道路的選擇，都有重要作用。感動中國評選組委會以“白芳禮們”的形式，對老人表示了敬意，從而實現(xiàn)了對自我的滿足，體現(xiàn)了自我價值的實現(xiàn)。【感悟平臺】——我來探究探究一：(1)答案 人生的價值的內(nèi)容：包括個人對社會的責(zé)任和貢獻(社會價值)，以及社會對個人的尊重和滿足(自我價值)。8．①價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導(dǎo)向作用。長征精神是先進的社會意識，弘揚長征精神有利于為中國夢凝心聚力，激勵全國人民發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)民族偉大復(fù)興。B與題意不符。并不是所有利益驅(qū)動下的行為都會走向歧途，④說法錯誤。C、D表述正確，但不符合材料主旨。 價值與價值觀 答案1．解析：在人生價值的兩個方面中，個人對社會的責(zé)任和貢獻是首要的、第一位的，①錯誤；人生的真正價值在于對社會的責(zé)任和貢獻，④錯誤；②③觀點正確且符合題意，故選A。8．建設(shè)社會主義法治國家，必須弘揚社會主義法治精神。2016年10月21日，總書記在紀念紅軍長征勝利80周年大會上指出：長征是一次理想信念的偉大遠征，是一次檢驗真理的偉大遠征，是一次喚醒民眾的偉大遠征，是一次開創(chuàng)新局的偉大遠征。公益廣告是社區(qū)文化一道亮麗的風(fēng)景線，這些隨處可見的廣告悄然給社區(qū)居民的言行帶來了可喜的變化。由此可見()A．人的意識對物質(zhì)世界改造具有決定作用B．價值觀是人生的重要向?qū)?C．價值觀是一種社會意識D．社會存在決定社會意識4．基因編輯技術(shù)現(xiàn)已成為生物醫(yī)學(xué)史上一種可高效、精確、程序化地修改細胞基因組包括人類基因組的工具。“感動中國”人物憑借其對社會的突出貢獻，得到了社會的廣泛認可。探究三： 2015年11月30日，中國好人榜十一月入選名單發(fā)布儀式暨全國道德模范與身邊好人現(xiàn)場交流活動在昆明舉行。(1)人的價值有哪些方面的內(nèi)容？(2)白芳禮老人的人生價值體現(xiàn)在哪些方面？探究二：“春雨工程”全國文化志愿者邊疆行，是由文化部與中央文明辦自2010年起共同實施的一項文化惠民活動。這不是神話：這位老人在74歲以后的生命中，靠著一腳一腳地蹬三輪，掙下35萬元人民幣，捐給了天津的多所大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)，資助了300多名貧困學(xué)生。社會主義核心價值觀是 的高度凝練和集中表達。評價一個人價值的大小，就是看他為社會、為人民貢獻了什么。，又是價值的享受者。如何評價人的價值?！緦?dǎo)學(xué)菜單】——我來預(yù)習(xí)（帶著下列問題，自主閱讀課本，在教材中圈劃出問題答案）一、填空鞏固知識 和，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的。生活在社會中，用自己的勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富來回報社會、滿足他人的需要，即為個人的。：指人們在認識各種具體事物的價值的基礎(chǔ)上，形成的對事物價值的 和。 和 世界的活動有重要導(dǎo)向作用。而每一個走近他的人都驚異地發(fā)現(xiàn)，他的個人生活幾近乞丐，他的私有財產(chǎn)賬單上是一個零。該活動由內(nèi)地文化部門組織招募文化志愿者，深入邊疆民族地區(qū)為當(dāng)?shù)厝罕娞峁┪乃囇莩觥⒅v座培訓(xùn)和文化展覽等公益性文化服務(wù)?；顒訉⑼ㄟ^道德模范、好人事跡短片展播、現(xiàn)場交流、網(wǎng)友互動等形式，再現(xiàn)敬業(yè)奉獻、孝老愛親、見義勇為、誠實守信、助人為樂五大類別道德模范、身邊好人的感人事跡，歌頌道德模范的崇高精神。這體現(xiàn)了()①個人的自我價值與社會價值是對等的 ②人生價值是貢獻與索取的統(tǒng)一 ③人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者 ④人生的真正價值在于實現(xiàn)對自我的滿足A．②③C．①③B．①② D．②④2．志愿者是指志愿貢獻個人的時間及精力，在不為任何物質(zhì)報酬的情況下，為改善社會服務(wù)，促進社會進步而提供服務(wù)的人。運用這一技術(shù)，理論上可以改變特定遺傳性狀，從而改造胎兒，使其不再攜帶家族遺傳的缺陷基因或致病基因。從哲學(xué)角度看，上述材料說明()A．文化對人具有潛移默化的影響B(tài)．社會文明和哲學(xué)發(fā)展是不可分的 C．要在實踐中認識、檢驗和發(fā)展真理D．價值觀是人生的重要向?qū)?6．擇業(yè)觀是職業(yè)價值觀的重要組成部分，對人們的擇業(yè)行為有著重要影響。今天，我們這一代人的長征，就是要實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。社會主義法治精計具體表現(xiàn)為人們的理性精神、誠信守法的精神、尊重法律權(quán)威的精神、權(quán)利和義務(wù)對稱的精神、依法維權(quán)和依法解決糾紛的習(xí)慣等等。2．解析：A、C、D三項表述錯誤，B項符合題意。4．解析：本題考查價值觀。答案：D 5．解析：本題考查價值觀的導(dǎo)向作用的相關(guān)知識。6．解析：材料說明價值觀是人生的重要向?qū)б约跋雴栴}、辦事情要一切從實際出發(fā)，實事求是，①③符合題意；②④說法都過于絕對且不符合題意，舍去；故應(yīng)選A。(2)價值觀具有導(dǎo)向作用。法治是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，弘揚社會主義法治精神能引導(dǎo)人們正確認識和理性看待社會現(xiàn)象，引導(dǎo)人們將法治精神轉(zhuǎn)化為建設(shè)社會主義法治國家的自覺行動。人的價值在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責(zé)任和貢獻。探究二：答案 價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導(dǎo)向作用，價值觀是人生的重要向?qū)?。探究三：答?①人的價值就在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責(zé)任和貢獻。中國好人榜入選人物敬業(yè)奉獻、孝老愛親、見義勇為、誠實守信、助人為樂，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)了人生價值。第二篇：價值與價值觀《價值與價值觀》教學(xué)設(shè)計一．教材分析本課是人教版第四冊《生活與哲學(xué)》第四單元第十二課第一框題。本框題是第十二課的理論基礎(chǔ)，因為實現(xiàn)人生價值需要正確的價值判斷和價值選擇，如何才能進行正確的價值判斷和價值選擇呢？這就需要明確人生的價值是什么？弄清楚價值觀的導(dǎo)向作用。價值觀的導(dǎo)向作用是本課的重點、難點，要突破這個重難點，就需要將生活邏輯和理論邏輯緊密結(jié)合起來，借助一定社會生活的情境引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)，形成師生互動的教學(xué)氛圍，從而達到教師的教與學(xué)生的學(xué)的心靈的碰撞。過程與方法通過師生互動、生生互動，深入領(lǐng)會價值、人的價值及價值觀等概念；搜集羅映珍等感動中國人物的先進事跡，感悟人生的真正價值所在；通過學(xué)生課堂展示，感悟價值觀的導(dǎo)向作用；通過課堂討論、探究，深化對人生價值的理解，樹立奉獻意識。過渡導(dǎo)入：今天的跳蚤市場非?；钴S，同學(xué)們既是老板又是顧客，服務(wù)了別人又滿足了自己，接下來我們就此次的跳蚤市場活動為話題，來共同學(xué)習(xí)價值與價值觀這一框題。一事物具有的能滿足主體需要的某種屬性和功能，即它對主體的積極意義就是價值。師：問題3—（采訪一位買滑板的男同學(xué)）滑板對你有什么價值？生：它能滿足我?？帷㈠憻捝眢w的需要。師：問題5—小字典、玩具熊、滑板這些不同功能的物品有什么共性呢？生：它們都能滿足人的某種需要。師：小小的跳蚤市場其實是社會大舞臺的一個縮影，我們通過自己的服務(wù)滿足他人的需要即是人對社會的責(zé)任和貢獻，體現(xiàn)了人的社會價值，別人通過服務(wù)滿足個人需要即是社會對個人的承認和滿足，體現(xiàn)了人的自我價值。師：問題8—那怎樣才能正確評價一個人的價值？應(yīng)該以什么為標(biāo)準呢？（播放《羅映珍》中羅映珍與白巖松的對話；小組討論）設(shè)計意圖：讓學(xué)生懂得人的貢獻不僅表現(xiàn)在物質(zhì)方面而且也可以表現(xiàn)在精神方面。價值觀作為一種社會意識，是由社會存在決定的，是社會存在的反映。這有利于培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作探究的能力，增強合作探究的意識。師總結(jié)：同學(xué)們的展示啟示我們：在我們的人生路上，我們始終要樹立正確的價值觀，克服錯誤價值觀的影響。（二）價值觀的導(dǎo)向作用價值觀的含義：價值觀的導(dǎo)向作用（原理內(nèi)容）（1）價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有重要的導(dǎo)向作用；（2）價值觀對人生道路的選擇具有重要的導(dǎo)向作用；（3）不同性質(zhì)價值觀的導(dǎo)向作用八．教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)過程流暢自然，做到了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分的調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生真正參與到了教學(xué)中。今后需要進一步更新教育理念，完善教學(xué)方式，提升課堂掌控能力，讓課堂真正成為學(xué)生的學(xué)堂。（3）深入實際調(diào)查并了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展情況，感悟價值觀的導(dǎo)向作用。第一框題 價值與價值觀一、價值與價值觀——即什么是價值與價值觀及價值觀的作用（一）人的價值◇課堂探究：物的價值和人的價值是一回事嗎?你是怎樣認識人的價值的? ◇探究提示：不是一回事。哲學(xué)意義上的價值。所以哲學(xué)上的價值就應(yīng)是主體需要與事物屬性之間的特定關(guān)系，即事物對主體的積極意義?？梢姡挛锔饔凶约旱膬r值。（2）價值是一事物對主體的積極意義。它們對主體的積極意義，就是哲學(xué)上的價值。把握該知識點可分為兩個層次：（1）人的價值就在于創(chuàng)造價值，就在于對社會的責(zé)任和奉獻，即通過自己的活動滿足自己所屬的社會、他人以及自己的需要。※文科班補充：人的存在具有雙重性，一方面作為社會的人，可以以自己的活動滿足社會和他人的需要；另一方面，作為個體的人，又要從社會和他人那里得到生存和發(fā)展所需要的東西?！边@一論斷表明（）A、人的價值在于對社會的責(zé)任和貢獻 B、對社會的貢獻越多，人生價值就越小 C、人生價值沒有質(zhì)的差別，但有量的差別 D、社會價值是由個人努力程度決定的答案：A 解析：B、C、D項本身不正確。而人的貢獻是多方面的，但最根本的是對社會發(fā)展和人類進步事業(yè)的貢獻?！睂Υ死斫庹_的是（）A、人的價值主要通過對社會的責(zé)任和貢獻體現(xiàn)出來 B、人的價值只表現(xiàn)在個人對社會的責(zé)任和貢獻上 C、個人不應(yīng)當(dāng)向社會索取D、人生價值的兩個方面是不可分割的答案：A 解析：注意把握愛因斯坦這句名言強調(diào)的重點是什么，他強調(diào)一個人應(yīng)該在為社會的貢獻中實現(xiàn)價值，但并不否認社會對個人的尊重和滿足的存在，故B、c 項均錯誤。價值觀的含義?！笳n堂練習(xí)：對價值觀的理解，錯誤的是（）A、價值觀是一種社會意識 B、價值觀是社會存在的反映 C、價值觀隨著社會存在的變化而變化 D、價值觀是指人對事物的積極意義答案：D 解析：該題要求選擇錯誤項，價值觀是指對事物價值的總的看法和根本觀點，故D項表述錯誤。價值觀不