【正文】 家。兩邊大牙的咬合面要從里往外來回刷。），學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。）師：平時你們是怎樣刷牙的？誰來做給小朋友看看？（請個別幼兒示范）他做得對不對？（出示刷牙步驟圖。牙齒生病了，不僅不好看，還會使人疼得不想睡覺、不想吃飯，影響身體健康。師：小明的牙為什么會生病？我們一起來看一段動畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》。、口喊“哎呦”的痛苦鏡頭，猜測其原因。：（1）在牙刷上擠上牙膏，用杯子接水；（2）漱口；（3）刷牙；（4）漱口?；顒幽繕?biāo)：，初步了解刷牙的作用。第一篇：刷牙教案[小編推薦]設(shè)計意圖：鑒于幼兒患齲齒的現(xiàn)象較為普遍，養(yǎng)成飯后漱口和早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防齲齒的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。牙刷、牙膏、杯子人手一套。師：這個小朋友叫小明。（播放動畫片：細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉拿著望遠(yuǎn)鏡尋找不愛刷牙的小朋友，就住進(jìn)小明的牙齒里搞破壞。所以我們要天天刷牙，保護(hù)我們的牙齒。）師：讓我們一起告訴小明：刷牙前，我們應(yīng)該先.......然后.......接下來........最后還要.........（引導(dǎo)幼兒看著步驟圖邊說邊做，在“漱口”環(huán)節(jié)帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動作。（1）回憶生活經(jīng)驗，討論刷牙的方法。（教師邊示范講解）（3）學(xué)習(xí)《刷牙歌》，練習(xí)正確的刷牙方法。（繼續(xù)播放動畫片）你們看，小明每天早晨和晚上都要干什么？他是怎么刷牙的？我們也來一起做一做。師：這是一張刷牙記錄表。聯(lián)系家長，請家長指導(dǎo)、監(jiān)督幼兒的刷牙行為。上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。課件《正確的刷牙方法》。二、圍繞主題進(jìn)行針對性談話了解齲齒形成的原因，知道老虎的齲齒是怎樣形成的。”（3）師幼共同小結(jié)：齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。并互相間察看對方是否有齲齒。通過討論使幼兒知道牙齒可以幫助我們將大塊的食物嚼碎變成小塊的食物。每天早晚要漱口、刷牙；合理營養(yǎng)，平時少吃甜食和堅硬的食物，多曬太陽，睡覺前，一定不要吃零食等。——老師示范講解正確的刷牙方法。里面的牙齒，牙刷要橫著刷。接著，開始刷牙。放音樂《刷牙歌》，幼兒實際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動自然結(jié)束。由于幼兒的思維還是形象思維為主。然后采用練習(xí)法，通過耐心的講解，親自動作示范，把如何正確的刷牙的方法很清晰的展示在幼兒眼前，幼兒易于模仿接受。充分地體現(xiàn)了以幼兒為主體，讓幼兒主動的去學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣絕不應(yīng)只是要求，而應(yīng)該按“講解——動作示范——家長進(jìn)行指導(dǎo)——幼兒獨立完成——評價”這樣的順序進(jìn)行。二、教學(xué)理念新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：美術(shù)課程應(yīng)發(fā)展學(xué)生的感知力和形象思維能力，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望。在教學(xué)過程 中充分利用豐富多彩的媒體形式和教學(xué)手段，結(jié)合富有情趣的教學(xué)過程、自由輕松的繪畫表現(xiàn)氛圍和形式多樣的評價方式，調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，盡量引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗、探究、思考、發(fā)散想象，從根本上改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)的局面，讓他們在生活中、游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)繪畫，從而達(dá)到樂學(xué)、會學(xué)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的境界。四、教學(xué)重難點重點：表現(xiàn)刷牙時的動作特點。？牙刷牙膏。請同學(xué)上來演一演2怎么樣才是正確的刷牙方法，師介紹。（這種把實物、表演等融入美術(shù)課堂的教學(xué)方式，不僅使學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)、體捂到了刷牙時的樂趣，而且得到了感知覺的體驗和滿足，了解了刷牙的正確姿勢，為養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣奠定了良好的情感基礎(chǔ)。同座位之間相互說一說。注意描繪出刷牙時候的生動表情。，大膽發(fā)表自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的評價能力的自信心。）板書設(shè)計：刷牙動態(tài)表情教師示范展區(qū)場景/ 4第三篇：《刷牙》教案《刷牙》教案教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)繪畫興趣，感受繪畫樂趣；通過繪畫練習(xí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程：（一）啟發(fā)誘導(dǎo) 體驗感悟播放牙刷廣告片，感悟廣告詞：“我的牙是什么顏色的？”“米色、珍珠色??”展露本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：刷牙。通過一些蛀牙案例，扮牙醫(yī)查蛀牙糾正刷牙動作，進(jìn)行良好的衛(wèi)生教育。學(xué)生根據(jù)個人喜好用畫筆進(jìn)行自由創(chuàng)作，同時播放兒童歌曲《刷牙歌》，激活創(chuàng)作思維。引導(dǎo)學(xué)生大膽介紹自己作品的有趣場面，教師及時鼓勵、點撥和表揚(yáng)。第四篇：刷牙教案刷牙教材分析：本課屬“造型還能使學(xué)生初步認(rèn)識到繪畫創(chuàng)作與觀察生活細(xì)節(jié)的重要聯(lián)系。情感目標(biāo)：學(xué)生在繪畫中感受創(chuàng)作的樂趣，使他們熱愛生活，樂于觀察生活，養(yǎng)成愛牙、護(hù)牙的好習(xí)慣。師：所以我們要——愛護(hù)牙齒，天天刷牙。說兒歌《刷牙歌》，并請學(xué)生做動作。出示書中的作品和現(xiàn)實生活中相似動作的照片，請學(xué)生結(jié)合實際生活來分析。小結(jié)：根據(jù)畫面需要，表現(xiàn)刷牙的人物和背景環(huán)境，用不同的方法使畫面生動有趣，表現(xiàn)生活中美好的事物。教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)的空間，并及時給予改進(jìn)建議和提示。教學(xué)反思：本節(jié)課導(dǎo)入部分較長，過渡語有點平淡，表揚(yáng)詞還可以再豐富些，語音、語調(diào)方面還要注意加強(qiáng)。體驗刷牙的樂趣，把刷牙時的有趣樣子表現(xiàn)出來。教學(xué)過程：第一課時一、激情導(dǎo)入