積累與運用六教案西師大版小學(xué)語文六年級上冊教案-wenkub
2022-12-23 17:37:34 本頁面
【正文】 憶生活中值得自己珍愛的東西，想想珍愛的理由，說說自己準(zhǔn)備怎樣去珍愛它。 二是“詞語拾趣”，通過詞語接龍這個有趣的游戲，可以檢測學(xué)生詞語積累的能力，同時進一步激發(fā)學(xué)生積累詞語的興趣，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣，不斷豐富自己的語言倉庫。 三是“互動平臺”，通過同學(xué)之間的對話交流，讓學(xué)生明白生活中的小故事蘊含著大道理。旨在激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，引導(dǎo)學(xué)生樂于表達(dá)自己的思想，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真情實感的能力。 解讀與提示 ＊“溫故知新”：出示了兩個描寫自然的排比句。教學(xué)時，可以先讓學(xué)生讀出示的例子，找規(guī)律，明白詞語接龍這種形式的要求，然后學(xué)生分組進行詞語接龍游戲，完成填空練習(xí)。然后，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己生活中最值得珍愛的東西是什么？為什么珍愛它？再想想自己是如何珍愛它的。學(xué)生的感受體會可能會有差異，只要言之有理，教師就應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的獨特感受。說起節(jié)約，每個學(xué)生都有生活經(jīng)歷，并且在生活中都或多或少地存在著 一些浪費行為；教學(xué)時，可以采用情境創(chuàng)設(shè)法，采用小品表演等形式再現(xiàn)生活中的一些場景，還可通過資料搜集與展示，關(guān)注人們在生活中的浪費行為，為交流營造一種氛圍，喚起學(xué)生對生活的回憶，激發(fā)學(xué)生參與對話與交流的興趣 。 3．懂得生活中的小故事蘊含著大道理。 6．自主閱讀短文，能把握文章的主要內(nèi)容，用批讀的方式，發(fā)表自己不同的感受，提高閱讀鑒賞能力。加深對排比句的認(rèn)識與理解。
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