【正文】 保持共產黨員的先進性，要堅持黨員個體的先進性與黨的整體的先進性的統(tǒng)一。新時代的黨員教師，首先要擁有對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，那份崇高的使命感和責任心才會油然而生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生，用師愛建立與學生間崇高、無私、美麗的情感，用自己的人格力量和情感力量來引導、愛護、教育學生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會成為愛崗敬業(yè)、無私奉獻的一面旗幟。黨員教師應比非黨員教師少一些功利心，多一些進取心和實事求是的態(tài)度，應當具備一種“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的奉獻精神，把學生素質提高作為自己畢生為之奮斗的終極目標?？茖W技術是第一生產力，科技發(fā)展的基礎在教育。把學習作為一種政治責任，一種精神追求，一種思想境界來認識、來對待，孜孜以求，學而不怠。我們要做先進生產力的開拓者，做先進文化的弘揚者，做廣大人民群眾利益的維護者?！弊鳛樾抡n改實踐第一線——教師，它的管理教學更應重視創(chuàng)新、重視實效，明確自身的特點，以學生發(fā)展為主體目標，教師應由“教書匠轉化為教研型教師”，積極穩(wěn)妥的進行這場教育的變革。這場課程改革對教育教學各個方面都提出了全新的要求。作為黨員教師，我們怎樣才能自覺保持黨的先進性，做一個合格的人民教師呢？我認為教師黨員的先進性應體現在“四個帶頭”：帶頭堅定信念、帶頭搞好學習、帶頭課改實踐、帶頭為人師表。第二篇：先進性教育心得體會近期我通過參加保持共產黨員先進性活動，通過聽取輔導報告、上黨課，認真拜讀了有關理論學習材料，注意收聽和收看電教片有關新聞與時事，特別是對黨章的學習更有了新的認識。建立科學完善的考評機制，形成人人爭先的良好氛圍黨員的先進性和先鋒模范作用必須得到肯定和鼓勵，才能保持下去。對黨員的管理還要完善黨員的“出入口”機制，要正確處理黨員的數量與質量的關系，加強發(fā)展黨員的計劃性，增強工作的主動性和預見性，嚴格把好“入口關”，要善于培養(yǎng)和吸收年富力強、文化層次高、威望較高的群眾入黨。黨員發(fā)揮作用不僅需要自身的素質和內在的動力，更需要有組織的力量，就是黨組織如何具體地為黨員發(fā)揮作用提出要求、創(chuàng)造條件、搭建平臺。如果被提拔者是靠投機鉆營、跑官買官、拉關系走后門被提拔的，那么，比較落后的黨員就會向其學，弄壞風氣，而那些本身比較先進的黨員也會寒心，積極性受打擊而變落后。因此，必須建立黨員權利的保障機制，通過機制的剛性力量來認真落實這些權利、切實保障這些權利。這對于黨的健康發(fā)展至關重要，要在大力發(fā)展黨內民主的基礎上擴大黨內事務公開化的程度，疏通黨員民主監(jiān)督的渠道，開辟更多有利于黨員監(jiān)督 的“直通車”，使黨員的意見、批評、檢舉、控告、質疑、評議等等，能夠有順暢上達和規(guī)范處理的機制。要提高黨員的主體意識就必須確立黨員主體機制，黨員的主體機制主要表現在三個大的方面：第一、黨員的參與機制。四是業(yè)務技能和職業(yè)道德教育，黨員不但要有完成本職工作的能力，還要有完成黨的工作的能力。建立黨員教育機制，提高黨員綜合素質綜合素質是黨員發(fā)揮先鋒模范作用的基礎，素質的高低決定發(fā)揮作用的大小。有的黨員文化水平低、觀念落后、無科學精神和科學知識、無一技之長，不但無能帶領群眾致富，而且對致富的人眼紅。我們的黨員隊伍總體上是好的，但在當前復雜的國際環(huán)境中，在各種思潮的沖擊下，也還存在著許多不適應的地方，有的黨員理想信念動搖，2003年有關部門對某地進行抽樣調查的資料顯示，%的人認為黨員理想信念弱化，%的人認為共產主義不可能實現，%的人認為社會主義市場經濟與資本主義市場經濟沒有什么區(qū)別。有的黨員黨性觀念淡薄，把自己等同于一般群眾，干工作怕吃苦，對好處斤斤計較。有的黨員價值觀念畸變，以錢的多少、官的大小來衡量人的價值，把黨的全心全意為人民服務的宗旨、無私奉獻的精神統(tǒng)統(tǒng)棄之腦后，甚至把黨和人民給的權利用于謀取私利，等等。要提高黨員的綜合素質，首先必須構建科學的教育體系：一是要加強馬克思主義理論教育，堅定黨員的共產主義信念，提高黨員的理論素質，使其能夠用馬克思主義的觀點看問題，用馬克思主義理論解釋和解決問題；二是用毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想武裝黨員，堅定黨員建設中國特色社會主義的信念。其次，必須健全黨員學習監(jiān)督機制。參與，是黨員在黨內主體地位最直接、最主要的表現。第三、黨員主體的權利保障機制。完善黨的用人機制，確保黨的正確導向江澤民指出，用什么人不用什么人，對黨的作風建設乃至整個黨的建設具有重要的影響和導向作用。因此，江澤民鄭重指出，用人上的不正之風是危害最大的不正之風，而且還會帶來和助長其他方面的不正之風。缺乏黨組織的力量，黨員個人要發(fā)揮作用往往是很難的。把好“入口”關要責任到人，入黨介紹人要保證介紹對象的質量，否則要追究介紹人的責任。要對黨員進行合理的評價，必須依靠科學合理的考評機制?；仡欬h的歷史，我們中國共產黨走過的80年奮斗歷程，其道路不是筆直平坦的，而是經歷了奮斗的流血犧牲，探索的艱難困苦，失誤的嚴重挫折，才寫下了中國共產黨的光輝篇章。第一，帶頭堅定信念做為教育崗位的黨員教師，應該始終站在時代前列，在市場經濟的大潮中保持政治上的清醒和堅定，必須堅持不懈地學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，用科學的理論武裝頭腦。《福建省普通中學教學常規(guī)管理若干意見》為適應新課改，從目標上、形式上、任務上、管理辦法上等均做了重大調整，提出了新的要求。但有的教師至今還是認識不到位，“穿新鞋走老路” “以師為本”的傳統(tǒng)理念深根蒂固，這些教師應該通過黨員先進教育活動，能夠適應新發(fā)展，樹立科學發(fā)展觀，做先進的文化傳播者。第二，樹立先進的學習理念，創(chuàng)建學習型組織。使學校發(fā)展目標明確，工作特色鮮明，師生凝聚力強、學習力、創(chuàng)造力不斷提升，校園文化豐富、向上，推動學校全面、持續(xù)、快速發(fā)展。黨員教師應該樹立“一切為學生”的思想，做教育改革的先鋒。四、要帶頭為人師表教育事業(yè)是黨的事業(yè)，是造就未來的事業(yè)，是不斷開拓先進生產力，是弘揚先進文化并且滿足人民群眾提高思想道德素質和科學文化素質要求的事業(yè)，作為一名教育者，一定要時刻保持黨的先進性，爭當一位合格的人民教師。教師的言行無時無刻不在潛移默化地教育影響學生，而且黨員教師還在很大程度上教育和影響著周圍的廣大教師。黨員個體的先進性，根本上取決于黨的整體的先進性?！肮伯a黨員”，無論在革命、建設還是改革時期，都是一個光榮的稱號?？窟@種先進性，我們贏得了人民群眾的贊賞和擁護，取得了執(zhí)政興國的輝煌成就；靠這種先進性，我們正沿著中國特色社會主義的道路，努力把中華民族偉大復興的理想變?yōu)楝F實。整體與實踐：先進性的前提先進性，有黨的先進性和黨員的先進性之分。黨的整體的先進性，集中表現在黨的性質和特點，黨所承擔和完成的歷史使命、黨在社會發(fā)展進程中的作用。另一方面，黨的先進性又要以黨員個體的先進性為基礎，通過黨員個體的先鋒模范作用體現黨員是構成黨的組織的細胞。在黨保持整體先進的基礎上，黨的所有主張，還都需要通過廣大黨員的實際行動來付諸實踐，黨的正確的理論、路線、綱領、方針和政策，要通過每一個黨員的實踐活動來貫徹；黨對于各項事業(yè)的領導作用，要通過每一個黨員的模范作用來體現；黨與人民群眾的血肉聯(lián)系，要以廣大黨員為橋梁來連接，以每一個黨員的形象來促進；黨治國理政的全部活動及其能力，也要由每一個黨員的具體工作能力表現出來。其中最重要的，當推制度和機制。堅持它，能得到肯定；違犯它，就要受到懲處。這樣，不僅每一個黨員的先進性有了保證，黨的整體的先進性也有了保證。”制度問題更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。一是擇優(yōu)汰劣的選拔制度和機制。要不斷改入黨員和干部的考查選拔機制，切實把真正優(yōu)秀“政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬”的人才選拔出來。二是賞罰的激勵制度和機制。結果，正氣不能上升，邪氣卻日益蔓延，一個單位和地方的風氣就會越來越壞。但如果沒有公正和賞罰，就沒有了先進性的生長環(huán)境和條件，即使有一些先進的小苗，最后也很可能會枯萎衰亡?！靶蕺q切磋琢磨，善猶涵養(yǎng)熏陶”。《大學》、《中庸》更是把“正心”、“誠意”、“修身”提高到了“治國”、“平天下”的高度，強調“自天子以致于庶人，壹是皆以修身為本”。要自覺學習實踐鄧理論和“三個代表”重要思想，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，胸懷全局，心系群眾，奮發(fā)進取，開拓創(chuàng)新，立足崗位，無私奉獻，充分發(fā)揮先鋒模范作用，團結帶領廣大群眾前進，不斷為改革開放和社會主義現代化建設作出貢獻。教育與管理：先進性的條件一個黨員就是一個個體，組合起來又是一個群體。對黨員自身，要多講自省、修養(yǎng)；但對黨的組織整體來說，則要多講教育、管理。結合黨員隊伍的實際，必須繼續(xù)加強對于黨員的學習培訓，日常管理，指導幫助，包括加強對于黨員的政治監(jiān)督和紀律檢查，保證黨員按照先進性的要求發(fā)揮作用，防止黨員隊伍中干部腐敗現象的發(fā)生。這是堅持用“三個代表”重要思想武裝全黨的重要舉措，是提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政基礎、完成黨的執(zhí)政使命的重要舉措，是實現全民建設小康社會宏偉目標，推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的重要舉措。01自從開展保持黨員先進性教育活動以來，在中心黨支部的帶領下，自己能夠按照即定學習計劃，有步驟地完成了分析評議階段的學習。我覺得，要保持共產黨員的先進性，必須要解決個人的很多思想認識上的問題。黨員如果不能或不善于從對發(fā)展著的黨的現狀的認識上，來純潔自己的入黨目的和動機，就很有可能在紛繁復雜的社會生活中逐漸退化，甚至迷失方向，從而喪失一個共產黨員所應該保持的先進性。三、自己存在的突出問題通過學習，對照先進性黨員和不合格黨員的標準，我認為自己在以下方面還存在不足。如對“三個代表”的學習理解和把握上就只局限于知道其內容，但對其深刻的內涵以及現實中的指導意義知之甚少；在學習的方式上，理論聯(lián)系實際，特別是理論指導實踐不夠，還不能夠真正做到在干中學，在學中干。工作方法缺乏創(chuàng)新，服務意識還有待于進一步增強。雖然時刻保持清醒的頭腦做到時時處處事事嚴格要求、勤政務實、清正廉潔。共產主義信念是社會主義信念，是建立在馬克思主義揭示的人類社會發(fā)展規(guī)律的基礎之上的，因而是科學的理想信念；中國特色社會主義，符合中國國情，符合全國各族人民的利益，因而是中國發(fā)展、走向富強的正確道路。針對存在的問題，我提出了整改措施和努力方向，今后，我一定要對照共產黨員的先進性標準要求，繼續(xù)認真查找和克服自身存在的問題與不足，努力做好自己的本職工作懇請黨組織和同志們監(jiān)督我。這九個字集中體現了黨的先進性建設對黨員的新要求，集中體現了全面建設小康社會新時期、新形勢、新任務對黨員作風的新要求。就是要始終堅持政治立場的堅定性，有大局意識、創(chuàng)新意識和組織原則。如果連自己都做不到，又怎么要求別人去做。無論你走到哪里，它就會跟到哪里。黨的歷史經驗也告訴我們，人的因素在推動黨的事業(yè)不斷向前發(fā)展的過程中，從來都居于非常重要和核心的位置。首先，應該品格上更高一些，心中時刻裝著群眾的利益，每做一件事，多從他人的角度去想去做。其次，通過不斷學習提高自律能力，逐步樹立良好的職業(yè)道德觀念。又要學習會計專業(yè)理論、新制度新準則，還要學習會計職業(yè)道德規(guī)范，只有通過不斷學習，全面學習，才能提高會計職業(yè)技能和專業(yè)勝任能力，才能使自己懂得什么是對、什么是錯，什么可以做、什么不可以做，什么必須提倡、什么要堅決反對。做實踐“三個代表”的模范，是會計職業(yè)道德的最高境界。要使自己成