從優(yōu)秀教師到卓越教師心得體會-wenkub
2024-11-16 03 本頁面
【正文】 ，讓學生在我們的課堂上能夠感到舒適和放松。就像書中“第32天”說的那樣，“為了能讓你們更輕松高效地學習，我希望你們在班級里能夠最大限度地感覺到安全和放松。書中為我們提供了系統(tǒng)的、簡單的、操作性強的教學策略指導，真是受益匪淺。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學生進行正常的交流，也就沒有辦法真正的了解學生，進而幫助學生。像“巧妙地安排座位、教會學生利用錯誤使自己進步、不要放棄任何一個學生”等等??都是我們?nèi)粘Ｓ龅降某Ｒ?guī)問題，書中都做出了可行的教學策略指導。這是這本書的前言，正如這本書所說，花幾分鐘的時間，看兩三篇，都是受益匪淺的。對學生而言，敢于嘗試和批判性思維比拘泥于教材、拘泥于傳統(tǒng)更值得稱贊。當學生所看到和聽到的一切都向他們表明我是一個充滿快樂和激情的老師時，他們將會變得更加快樂和熱情。老師的第一印象很重要，一旦建立則難以消除。盡管這些案例在我們的教學中都非常普遍，但卻能夠引發(fā)我們的思考，重新思考這些由于太過熟悉而一葉障目的東西。此書的每個小節(jié)都很簡單，“請你靜心思考”、“你可以這樣做”、“如果你完成了”三個環(huán)節(jié)。如果學生走進教室，看到的是一位嚴肅的、面帶憤容的老師，他們立即就會變得異常警惕和機敏，甚至立刻改變自己想要信任新學期老師的這種想法。這就是雙贏！尊重自我，尊重學生，是每一個教師都必須首先應該做到的?！稄膬?yōu)秀教師到卓越教師》里的老師只是一個平凡的老師，每天從小事做起，盡可能地安排好學生的學習與生活，但又是一個不平凡的老師，他把“愛”自然而然貫穿于教育的某一環(huán)節(jié)，也會不聲不響地體現(xiàn)在教育的每一個細節(jié)，滋潤著每個學生的心靈?！稄膬?yōu)秀教師向卓越教師》是以每天一個案例的形式提供一個簡單易行的教學策略?？春笥X得受益匪淺，諸如“教好學生最好的辦法就是獲得家長的支持！”“一個不輕易犯錯的人通常是一個不愿意冒險的人，而不敢冒險的人通常很難取得成功。課堂問題是每一個老師都要遇到的，該怎么去做，也許大多老師都會選擇批評，懲罰，可是這時候就會給學生的心理造成影響，那么就會放棄這門課，在書中第2天巧妙安排學生的座位中，講了處理這件事的方法，巧妙地化解了學生與老師的問題即不傷害學生自尊，又能維持一個良好的課堂紀律的方法。讓我感受最深的是以下這兩方面：一、用愛感染學生 “愛”是教育永恒的話題，有了愛，才有教育。因此，我會給你們說‘跳過’的權(quán)利。二、用嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度激勵學生書中從課堂管理談到課堂計劃，從課堂步驟談到課堂效果，從學生的良好習慣談到學生的學習能力。”不急于求成，只要我們的學生天天有進步，哪怕只是一點點也好！要想從優(yōu)秀教師走向卓越教師，就需要我們從每一天的小事做起，只要我們潛心地愛著自己的學生、潛心地愛著自己的教學，總有一天，我們一定會走向卓越教師。民族的振興靠教育，教育發(fā)展靠教師，教師素質(zhì)高低直接影響教育質(zhì)量的優(yōu)劣。在自己工作崗位上，不同教師從事不同學科的教學工作，教師分工不同，工作就會有差別。二、愛護學生、熱愛教育事業(yè) 愛，能產(chǎn)生力量。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學生進行正常的交流，也就沒有辦法真正的了解學生，進而幫助學生。教師眼中無差生，只有差別的學生。盡力關(guān)注每一個孩子，“為了一切孩子”是優(yōu)秀教師努力追求的目標。要成為一名優(yōu)秀教師，必須抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，正確看待任務，開心接受任務。所以一個人，應該把每一次任務都看作是一次鍛煉自己的機會。教育科學研究是一名優(yōu)秀教師的必備素質(zhì)。研究教學的得與失，找出閃光點，指出不足之處，教師在研究中不斷進步。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，又將問題解決在課堂教學實踐中。地域不同，學生不同，學生存在差異，教師對各種培訓、講座和學習要吸收其精髓，融入自身服務教學，構(gòu)建自己課堂教學模式，形成自己的教學風格。但是，在物質(zhì)條件相當優(yōu)越的今天，越來越多的人感受不到幸福；在教師行業(yè)，職業(yè)倦怠情緒大有人在?！白尷蠋焸兏惺艿浇逃钪袚涿娑鴣淼男腋！Ｎ覀兠恳粋€要想在社會上立足，一定要有容人之量，對人寬容。所以，讓我們記?。汉＜{百川，有容乃大。那么怎樣才能成為一名優(yōu)秀的班主任呢？彭興順老師說：把班主任工作作為一項事業(yè)；把班主任工作作為一門科學；把班主任工作作為一種藝術(shù)。三是重視思想政治和德育工作。六是正確處理好師生關(guān)系。最后以彭興順老師的話與所有班主任共勉：“讓我們在喚醒學生心靈的生命歷程中，挽留青春，珍藏童心；揮灑情感，燃燒思想；思想與激情齊飛，青春與童心為伴，生命與使命同行，把職業(yè)當作事業(yè)去完成，將事業(yè)作為科學去探索，朝著藝術(shù)去追求！為做一名優(yōu)秀的班主任而奮斗終生！”篇五：做卓越的教師學習心得體會 《做卓越的教師》學習心得體會最近學校組織學習了《做卓越的教師》系列講座，本講座作者以鮮活的事例、深沉的思考，給我留下了深刻的印象。對于一名教師，尤其是一名不懈追求的教師而言，要想獨具魅力、走向卓越，我認為，也要經(jīng)歷以下方面的修煉與鍛造。親其師信其道，要讓學生因你的魅力而喜歡你的課堂，因你的課堂而愛上你的風采。唯有情感撞擊、方有心靈對話，才能把學生緊緊吸引在自己周圍，用自身的魅力感染學生，撫育心靈。而讀書，則是提高教師素養(yǎng)的最重要的途徑，也是教師專業(yè)成長的生命狀態(tài)。三、要善于反思眾多功成名就，或者正在成長中的優(yōu)秀教師，總是以極大的熱情和嚴謹?shù)膶嵺`不斷追求著教育工作的完美。正是“為實踐而反思，對實踐的反思，在反思中實踐”的專業(yè)自覺，讓教師在行為上表現(xiàn)為從被動接受走向主動發(fā)展，從自在的人走向自為的人，從而提高工作成績。目前，科研已經(jīng)成為一種自覺自愿的教育精神，是教師成長發(fā)展的“同義詞”。五、能走進學生的心靈尊重學生的人格與尊嚴，尊重學生的愛好與選擇，尊重學生的思想與觀念。換位思考，理解學生。第二篇：從優(yōu)秀教師到卓越教師《從優(yōu)秀教師到卓越教師》讀書心得北廠小學 李慶明拿到《從優(yōu)秀教師到
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1