會計暑期社會實踐調查報告及擴展資料-wenkub
2024-11-16 03 本頁面
【正文】 代，知識會不斷創(chuàng)新，“不創(chuàng)新就死”。終身教育是會計教育的主要目標。會計教育應不斷轉變教育觀念，以適應知識經濟時代經濟發(fā)展的需要。此外，經濟部門之間的39。除了傳統(tǒng)的企業(yè)會計之外，財務管理、商業(yè)計劃制定、財務控制系統(tǒng)設計、投資決策等都應該成為重要的專業(yè)范圍。會計實務改革:會計管理作為國民經濟管理的重要組成部分，將在社會經濟發(fā)展中發(fā)揮越來越重要的作用。隨著知識經濟時代的到來和管理方式的轉變，會計工作的重點應該從信息處理向知識和信息的分析、判斷和應用轉變，會計實務改革勢在必行。因此，會計從業(yè)人員應不斷拓寬視野，拓展和轉變會計工作職能，充分發(fā)揮會計在知識經濟時代的應有作用。聯系更加緊密，經濟運行的觸角也延伸到經濟部門之外的其他領域，如政治、文化、環(huán)境等。在知識經濟時代，財務信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調度和投資，產品的設計、加工和制造等關鍵過程都必須依靠完善的信息技術才能順利進行。知識經濟時代，“知識型、智能型”人才將是主體，人才的培養(yǎng)來自教育，教育是知識經濟發(fā)展的關鍵。一個人只要一兩個月不學習，就會落后，會計也會繼續(xù)回歸教育。就會計教育而言，一方面，它要求培養(yǎng)的人才具有獨立思考、分析和解決問題、自我意識和評價等能力。在一個半月的實習過程中，我在實習單位學習和研究了一些企業(yè)的主要基本會計情況和問題，現做上述報告。在實踐中，我的知識得到了鞏固，教學能力得到了鍛煉。以上是我的畢業(yè)實習報告。為了適應社會，我們要不斷學習，不斷提高自己，在實踐中鍛煉自己，讓自己在激烈的競爭中立于不敗之地！會計暑期社會實踐調查報告2光陰飛逝，轉眼間暑假又過了，又迎來了充滿挑戰(zhàn)新學期。由于以前的暑假有過類似的社會實踐經驗，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學里學的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準備。例如寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章，才能作廢。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業(yè)時或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業(yè)的帳務，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據。霞姐很要耐心的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么時候才使用這種帳單，有了個基本認識以后學習起來就會更得心應手了。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業(yè)務要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。稅控機就是打印出發(fā)票聯，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。是的，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高，人們所說的和氣生財在我們的日常工作中也是不無道理的。正所謂百聞不如一見，經過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了走出課堂，投身實踐的必要性。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地以本為本，而應在遵從《企業(yè)會計準則》與《企業(yè)會計制度》的前提下，結合本企業(yè)的實際情況可適當地加以修改。由于電腦技術的快速發(fā)展及電算化理論的普及，現在，大部分的企業(yè)都已采用電算化記帳。但唯一遺憾的是，我所在期間并不是公司合并報表期間，這就使得我失去了加深了解合并公司報表的機會。你認為我們這個社會中有那些社會歧視？性別家庭背景年齡，身高，外貌有錢程度，還有是否是城市戶口，是否本地口音，比如在廣州人就看不起不說廣州話的人。通過參加社會實踐活動，有助于我們中學生更新觀念，吸收新的思想和知識。在那個廣闊的世界里，我們生命的價值得到了體現，為未來更激烈的競爭奠定了更堅實的基礎。處理好它們需要很多技巧，看你怎么把握。如果實在不行，可以虛心請教別人，沒有自學能力的，遲早會被企業(yè)和社會淘汰。那一定是無憂無慮的生活。實踐的發(fā)展不斷促進人類認知能力的發(fā)展。認知是在實踐的基礎上產生的，但一旦產生，就相對獨立，可以指導實踐。另一方面，實踐可以為
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