五年級分?jǐn)?shù)乘法口算練習(xí)推薦閱讀-wenkub
2024-11-16 03 本頁面
【正文】 0。（共18分）89180。一節(jié)早讀課，鐘面上的分針正好旋轉(zhuǎn)了（）周。（）整數(shù)A的倒數(shù)是A。34（）＝（）7418＝（）＋7＝（）－2＝（）一個帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分是兩個互為倒數(shù)的積，分?jǐn)?shù)部分的分子剛好比整數(shù)部分的數(shù)大3，這個分?jǐn)?shù)最大是（）。第一篇：五年級分?jǐn)?shù)乘法口算練習(xí)五年級數(shù)學(xué)口算——分?jǐn)?shù)乘法五年級數(shù)學(xué)口算——分?jǐn)?shù)乘法五年級數(shù)學(xué)口算——分?jǐn)?shù)乘法五年級數(shù)學(xué)口算——分?jǐn)?shù)乘法五年級數(shù)學(xué)口算——分?jǐn)?shù)乘法五年級數(shù)學(xué)口算——分?jǐn)?shù)乘法五年級數(shù)學(xué)口算——分?jǐn)?shù)乘法五年級數(shù)學(xué)口算——分?jǐn)?shù)乘法五年級數(shù)學(xué)口算——分?jǐn)?shù)乘法五年級數(shù)學(xué)口算——分?jǐn)?shù)乘法五年級數(shù)學(xué)口算——分?jǐn)?shù)乘法第二篇：分?jǐn)?shù)乘法練習(xí)分?jǐn)?shù)乘法練習(xí)姓名＿＿＿＿＿班級＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿＿一、填空題。二、判斷下面的說法是否正確。（）三、在○填上〉、〈或＝。⑴12⑵1116⑶12⑷24一個三角形的底邊長A米，這條底邊上高正好是底邊長度的倒數(shù)，這個三角形的面積是（）平方米。11121516180。（25180。3六、應(yīng)用題。如果正方形的邊長是分米，那么拼成的新圖形的周長是多少？第三篇：乘法口算第一課時：口算乘法教學(xué)內(nèi)容：教材第58頁例1及做一做，練習(xí)十四第1～5題。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。（1）運(yùn)用掛圖呈現(xiàn)郵遞員送報紙、送信的情景。小結(jié)：整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，口算是采用把整百整十?dāng)?shù)0前面的數(shù)相乘，再看這兩個因數(shù)一共有幾個0，再在所得的積后面添上幾個0，這一種方法最為簡便。講評時提問：8010你是怎樣算的，說一說口算過程12200你是怎樣算的，說一說口算過程三、鞏固運(yùn)用教材第69頁的練習(xí)十四第1題。（完成教科書第60頁的練習(xí)十四第2題）貼出香蕉摘下來。在學(xué)生完成后，請幾位說一說這一道題解題過程和結(jié)果。（2）第2個問題要我們求什么？要求這個問題我們必須知道郵遞員一天的工作時間。學(xué)情分析：本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)熟練地掌握了表內(nèi)乘法，能夠正確地口算100以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，這就要求學(xué)生具有觀察、探索、分析的能力，在嘗試的過程中總結(jié)出整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。（2）過程與方法目標(biāo)：在解決實(shí)際問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，合作交流，互動學(xué)習(xí)把新知納入舊知。蘇霍姆林斯基說過“在人的心靈處，有一種根深蒂固的需要。本節(jié)課重點(diǎn)是學(xué)生能說出口算時的算理，這些復(fù)習(xí)題就是為學(xué)習(xí)重點(diǎn)做鋪墊。學(xué)生在試算20乘幾時有的直接算，有的用加法列式計(jì)算，有的口算，有的筆算，計(jì)算的正確率和計(jì)算速度也隨之變化。（三）、練習(xí)應(yīng)用，鞏固提高 在練習(xí)設(shè)計(jì)中我設(shè)計(jì)了基本達(dá)標(biāo)練習(xí)，推進(jìn)練習(xí)，鞏固應(yīng)用以及拓展思維等層次性的變化，力求講究層次化、趣味化、彈性化。板書設(shè)計(jì)：多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法 202=40（元）2個十2=4個十就是4030
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