九寨溝教案合集-wenkub
2024-11-16 02 本頁面
【正文】 的地區(qū)，會遇到哪些動物呢？請同學們快速讀讀第四自然段?？匆幌抡n文中的彩圖，看到高高低低的小瀑布了嗎？它們像什么？（好像一級一級的階梯。）[ 可以參看掛圖，加深對詞語的體會和美麗的感受]同學們，你們感覺到了嗎？同學們齊讀一遍，感受以下這美麗的景色。然后是什么吸引了你呢？（湖泊）。）它有什么特點呢？你是從哪里看出來的？（雪峰很多，還很高。你能用你自己的話來說以下雪峰、湖泊、瀑布他們各自的特點嗎？ 。（一）九寨溝的地理位置和由來。【教學準備】課件【教學過程】一、導入新課同學們這是什么？（出示九寨溝的位置地圖）今天我們從學校出發(fā)，來到四川北部的萬山叢中，這里有幾條神奇的山溝，九個藏族村寨坐落在這片崇山峻嶺之中。第一篇：九寨溝教案《九寨溝》教案左香瓊【教學目標】正確、流利、有感情地朗讀課文理解課文內容，體會九寨溝是一個童話世界。九寨溝因此而得名，一進景區(qū)，就像到了一個童話世界。（朗讀第一自然段。，很美。從“一座座、插入云霄”看出來的。誰能讀以下課文中對湖泊是怎么描寫的？（朗讀）。（學生齊讀）接下來大家又看見了什么？（瀑布。）1你找到一瀉千里的瀑布了嗎？你聽見瀑布瀉下的聲音是怎么樣子的？（水嘩嘩地落下來，聲勢很大。交流：抓住重點詞語概括幾種動物的特點；朗讀、表演；總結：小游客們，也許我們會看到漂亮的金絲猴。也許我們還會看到什么？你還知道九寨溝里有什么珍禽異獸（牛羚、鴛鴦、紅腹角雉、白閑鳥、樹葉蟲、紅腹錦雞、枯葉蝶）老師已經(jīng)找到了一些圖片，請看。四、學習五自然段剛才我們欣賞了九寨溝迷人的景色，看到了九寨溝快樂的小動物們，你能用幾個詞來形容這童話般的世界嗎？這真是一個充滿詩情畫意的人間仙境。老師特別想贊美九寨溝，寫了一首小詩，但需要同學們的幫助。（放歌曲《神奇的九寨》）我們要愛護環(huán)境。了解最后一個自然段在全篇中的作用。二、基礎性診斷與矯治。（1）對照生字表劃出生字詞，讀準字音。（2）說說課文內容梗概。（神奇）引導朗讀這句話。（2）指名把領略到的神奇美麗朗讀給大家欣賞。（1）回憶第3自然段的學習方法：看介紹了幾處景觀；邊讀邊品；討論交流體會；感情朗讀。（1）聯(lián)系上下文邊自瀆，邊思考：省略號前面和上文的關系？省略號后面與上文的關系？（2）討論交流，明確前半句是對九寨溝風景名勝的概括，總結了全文；下半句和“一進入景區(qū)，就像到了一個童話世界”互相照應。生練習背誦、指名背誦。2．掌握本課的生字，理解由生字組成的詞語。教學準備： 多媒體課件教學過程：一．談話激趣，揭示課題師：同學們，喜歡旅游嗎？都去過哪些地方呢？今天，老師將帶領大家去暢游一處人間仙境。（1）四人大組學習，然后匯報交流，其他組成員給予補充。）課文的主要內容是什么呢？（自己先概括同桌交流選生匯報）三．品讀感悟，想象創(chuàng)造1．細讀課文第一自然段（1）弄清九寨溝的地理位置師：（多媒體出示地圖）根據(jù)課文內容，你能在地圖上找到九寨溝嗎？請同學們在地圖上點擊出它的大致位置。③生齊讀大屏幕上的兩句話（5)但如果要詳細地說說九寨溝是個什么樣的地方，你準備用課文中的哪幾段來說呢？這些段落又分別寫了什么？（6）弄清總分總的段落關系。板書設計:九 寨 溝（神奇）童話世界（自然風光）人間仙境（珍稀動物）第四篇：九寨溝完整教案九寨溝 第一課時學習目標：初讀感知課文的主要內容，學會本課的生字及組成的詞語。教學難點：理清段落層次。學生帶著問題，按照要求讀課文。（4）指讀分自然段讀文，讀準字音，讀通課文。學生練習描紅仿影（課文第二題）。教學難點：說說九寨溝的美麗景色，在熟讀的基礎上，背誦第三自然段。師：同學們，你們覺得九寨溝美不美？生：實在太美了！師：現(xiàn)在，你們知道它美，但不知道它美在哪里，認真學完這一課，你們將會清楚九寨溝美在哪里，都有哪些美景。再讀讀第二自然段，找找關鍵詞：神奇、童話世界，并說說自己對這兩個詞的感覺。放聲讀。根據(jù)板書背誦。請大家自讀第四自然段，體會這些小動物的特點并填空。背背自己最喜愛的一種動物的有關句子。領會本文的構段方式。教
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