【正文】 管發(fā)料工作并未做到位，倉庫中呆滯料沒有明確的數(shù)量和標示；正常使用的物料也沒有做賬目與實物的一致，生產(chǎn)部門的違規(guī)領料現(xiàn)象比較嚴重，造成目前的倉庫多有虧空。（類似的其它理由還有很多，都是在問題發(fā)生后找來塞責。173。PMC部：作為公司生產(chǎn)物料控制部門，所做的生產(chǎn)計劃與車間現(xiàn)實的生產(chǎn)并沒有多大的聯(lián)系，不能有效監(jiān)控公司的生產(chǎn)進度，形式化嚴重。，從事生產(chǎn)不可能不出問題，并非苛求部門和員工，但必要的懲罰和獎勵是同等重要的，不如此部門和員工從何而來的壓力和責任心？況且在部門主要負責人已然不也擔當?shù)那闆r下。宜威家具的部門齊全，管理人員基本滿編，卻總是出現(xiàn)肌體壞死的錯覺：173。各個車間物料混亂堆放，沒有明顯標示物料目前的狀態(tài)，更有包裝車間出貨時出現(xiàn)產(chǎn)品不足不得已用產(chǎn)前樣充數(shù)，出貨后又從皮車間角落收集出并不缺少的產(chǎn)品來的鬧劇；五金車間的車行黃線區(qū)域經(jīng)常妨礙外協(xié)廠商車輛的通行；五金車間與包裝、皮車間中間的通道長期糟亂，外協(xié)商送貨來時需自己整理出供車行通道，無形中給其亂的印象；包裝組包裝后地面一片狼藉；打釘組員工沒有固定的工作場地，槍釘滿地，氣管蛛連，亂中添亂。從我們的管理層來說，要回答這個問題不太容易。同屬出口制造業(yè)的YW家具自然不能例外地在2008年艱難前行著，但明天的道路怎么走？相信都是一個令人十分難以給出明確答案的艱難抉擇！通過這段不長不短的工作時間里的學習觀察，就我個人的立場和能力發(fā)表一些對公司的淺薄看法和片面建議，尚談不上工作總結，說是工作體會更為恰當些，內(nèi)中所談事例或論點并無狹隘的個人恩怨，若有不快不適之感也只是本人個性過于張揚所致，敬請相關涉及方見諒。第一篇：2008年YW公司工作總結2008年YW公司工作總結本人自2008年11月中旬有幸加入到YW家具至今的這一段時間以來，在新的環(huán)境中結識了各位前輩同事，從他們身上學到不少新的知識，在此非常感謝Z生給我的這個難得的學習和實踐的機會，非常感謝YW同事們能夠以寬容的態(tài)度接受我這個后來者的融入并予以支持鼓勵和指導。173。從這個層面也可以看出我們管理干部的整體素質(zhì)，我們不能感知到宜威家具這艘航船的具體航向，船員是否適合我們的航程？這是一個急需解決的戰(zhàn)略層面的問題！我們有自己的產(chǎn)品，但在競爭空前白熱化的時期還遠遠不夠，能不能創(chuàng)立自己的品牌增強競爭力？173。173。，拖拉成風，管理干部缺乏一種對責任的擔當精神，沒有作為管理干部所必須具有的魄力，謹小慎微；173。173。173。生產(chǎn)部皮車間及包裝車間：基層管理干部整個公司最多，但也是影響公司生產(chǎn)的瓶頸，長期以來所有的癥結基本都在此，宜威家具表面上的忙，難以掩蓋這個忙字后面皮車間所造成的其實的混亂，毫無半點管理可言；負責生產(chǎn)的主要負責人全然不負責任地管理，組長能力低劣，私自更改生產(chǎn)制作程序，卻不能有效處理生產(chǎn)計劃中的工作任務和生產(chǎn)中出現(xiàn)的品質(zhì)問題，皮車間在最大程度擾亂了公司的統(tǒng)一生產(chǎn)步調(diào)，也是所有品質(zhì)問題和出貨延誤的最主要產(chǎn)生點。）173。173。 整個管理層對問題有不想言，不敢言的傾向，缺乏活力和朝氣；各個部門各自為陣，缺乏從公司高度的層面看待和處理問題的思維，一切均以部門利益為思考問題的出發(fā)點，沒有共同協(xié)作的觀念，有的都是個人關系為紐帶的所謂配合。 天天生產(chǎn)召開會議天天生產(chǎn)還是大堆問題，開會不能有效解決，成了個別部門推諉塞責的辯論講臺，公司的“會而不議，議而不決，決而不執(zhí)行，不如不開”的原則根本沒有執(zhí)行。六、績效工資結構不合理173。173。品質(zhì)部在09年務必完成對部門未達成的工作空檔，加強對部門成員工作技能的提升，貫徹全員品質(zhì)理念，務必在艱難環(huán)境下盡全力發(fā)揮應盡的職責，配合、監(jiān)督和服務生產(chǎn)。173。我們以新課程標準、新教學觀念有效教學為指導,以課堂教學為中心,，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設，積極開展教科研活動，現(xiàn)將本期工作總結如下：認真做好有效教學工作。為了發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點，促進學生發(fā)展的思路和方法。如對教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。在理論學習過程中，大家不閉關自守，不故步自封；在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無；在組建學科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教研活動中存在的不足教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上。本期個人工作總結史德初中付20112遠望本期個人工作總結這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生