20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)議記錄-wenkub
2024-11-16 02 本頁(yè)面
【正文】 三的走勢(shì)。二、高二下期成績(jī)將決定高三的節(jié)奏。下面我介紹與會(huì)的各老師，其中有語(yǔ)文老師—林秀藍(lán)老師，物理老師黃玉紅老師。（3）提高自我的綜合素質(zhì)。二 與會(huì)黨員積極發(fā)言，提出了自己寶貴的意見(jiàn)：黨員對(duì)黨的基本認(rèn)識(shí)還不夠深入，應(yīng)該進(jìn)一步完善黨員發(fā)展制度和管理制度；制定黨員民主生活管理?xiàng)l例；制定黨員的考核制度等。輔導(dǎo)員老師介紹有關(guān)班級(jí)目前情況：（1）介紹本班學(xué)生獲獎(jiǎng)情況。（3）貧困學(xué)生各種助學(xué)金的評(píng)定工作：（1）本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)情況（2）學(xué)習(xí)方法介紹。三 羅副書(shū)對(duì)與會(huì)的所有黨員提出三個(gè)要求：（1）帶頭學(xué)習(xí)。作為一名黨員，不僅要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)的黨的認(rèn)識(shí)，還應(yīng)該進(jìn)一步提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力、寫(xiě)作能力以及交際能力等等。我們今天的會(huì)議有5項(xiàng)議程高二第二學(xué)期學(xué)情分析期中考試情況分析教師、學(xué)生代表發(fā)言期中考試反映的問(wèn)題班主任工作重心對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議高二第二學(xué)期學(xué)情分析首先，高二第二學(xué)期的教學(xué)安排是本學(xué)期基本結(jié)束高中階段新課，進(jìn)入準(zhǔn)高三復(fù)習(xí)階段，這學(xué)期兩次重要考試—學(xué)業(yè)水平考試、惠州調(diào)研考。高二下期的成績(jī)好，將使自己在高三的復(fù)習(xí)中游刃有余，既可緊跟老師又可在暑假全力備戰(zhàn)競(jìng)賽，自己完全把握節(jié)奏，形成學(xué)習(xí)上的共振，步步向前。所以本學(xué)期顯得尤為重要。至于分?jǐn)?shù)跟排名去到怎樣的層次，我們可以這樣分析，年級(jí)排名在理科前163（500以上）很大希望沖刺重點(diǎn)，年級(jí)排名理科前860（350以上）很大機(jī)會(huì)沖刺本科，一般來(lái)看，排名在班前42名的考上本科的機(jī)會(huì)很大。先玩再學(xué)習(xí)。家庭教育上，其實(shí)學(xué)校教育離不開(kāi)正確家庭教育的配合。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)作筆記和認(rèn)真聽(tīng)講的重要性，提高課堂學(xué)習(xí)效率。培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間觀念，例如：嚴(yán)抓上課遲到現(xiàn)象，對(duì)中午、晚修時(shí)間的規(guī)定。以上是我對(duì)半學(xué)期來(lái)班主任工作的總結(jié)及以后的設(shè)想。為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)工作的目的，建立我班家長(zhǎng)工作的自我發(fā)展機(jī)制，使家園兩個(gè)輪子轉(zhuǎn)起來(lái)，我們制定了以下目標(biāo)和形式方法：三月份：＂我愛(ài)媽媽＂主題活動(dòng)。，輔導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)講述見(jiàn)聞。2．動(dòng)員家長(zhǎng)幫助幼兒一起收集，整理祖國(guó)各地的特產(chǎn)，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵(lì)幼兒遇到問(wèn)題想辦法自己解決。2．請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察周圍事物的變化，引起提出問(wèn)題的興趣。＂六一＂節(jié)目編排。：重視幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法及獨(dú)立思考的能力培養(yǎng)。結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。第二，要把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過(guò)程，并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。（四）開(kāi)辟家園合作的有效途徑充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)家園通優(yōu)勢(shì)，交流溝通的作用。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，邀請(qǐng)某些家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)，使家長(zhǎng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。經(jīng)過(guò)上學(xué)期家園雙方共同的努力，已取得了許多問(wèn)題上的共識(shí)。二、形成有班級(jí)特色的“家園之
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