【正文】 好覺、講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。排隊(duì)要快，要安靜。利用上課前3分鐘、班會(huì)甚至專門抽出時(shí)間來說學(xué)校的規(guī)章制度。于是我就問其他班主任和認(rèn)真讀了學(xué)校發(fā)給新班主任的的經(jīng)驗(yàn)冊(cè)，我深深體會(huì)到，要管好班，就應(yīng)從抓好每一件事，管理好每一天開始。開學(xué)初聽到要做二(2)班班主任時(shí)，當(dāng)時(shí)我是很憂心的，因?yàn)楸旧斫?jīng)驗(yàn)不足，而且這個(gè)班我教了一個(gè)學(xué)期，知道他們都很調(diào)皮，行為習(xí)慣很不好，我好怕我這樣的性格壓不住他們，當(dāng)時(shí)就想著，哎，做就做吧，我就不信治不了他們。師愛無邊，師愛無私，師愛無價(jià)，把愛的種子撒在每一個(gè)孩子的心田，使學(xué)生在自信和成功中茁壯成長(zhǎng)。一位教育家說過，“不是所有的種子都能發(fā)芽，但只要播種下去就有發(fā)芽的可能，不是所有的花朵都會(huì)結(jié)果，但只要開花就有結(jié)果的希望”。作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。要讓學(xué)生成材，必須注重學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有六個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。只要用心、用愛，就會(huì)讓班級(jí)這艘小船，穩(wěn)穩(wěn)地航行在浩瀚的海面。還有一些跟學(xué)習(xí)無關(guān)的游戲，比如大西瓜小西瓜，蘿卜蹲，捉迷藏，木頭人等，都能玩一玩。學(xué)生回答要規(guī)范，比如是不是家，家里的家。當(dāng)然，事先要說清楚，沒輪到必須安靜坐好，否則就算最快也贏不了。只要你課前說，誰(shuí)這節(jié)課表現(xiàn)最好，等下請(qǐng)他來玩這個(gè)游戲。如果藏得是a，找的學(xué)生指著一個(gè)課桌說a，其他學(xué)生一齊也說a。孩子們進(jìn)步的階梯不就是這樣一匹磚一匹磚搭建的嗎?一些平時(shí)我上課時(shí)候會(huì)用到的一些小游戲，一二年級(jí)學(xué)生很喜歡。現(xiàn)在到二年級(jí)，獎(jiǎng)勵(lì)制度變得簡(jiǎn)便了一些。在講課的過程中隨時(shí)關(guān)注孩子，即使他有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步，可能是坐直了，也可能是認(rèn)識(shí)了一個(gè)生字，回答了一個(gè)問題，直接把小蜜蜂發(fā)給他們。課堂上，教師適時(shí)的口頭夸獎(jiǎng)和一個(gè)會(huì)心的微笑，或者一個(gè)贊許的眼神外加一次親切的撫摸，都會(huì)讓天真的孩子心花怒放。這種獎(jiǎng)勵(lì)就可以直接在課堂上授予，即時(shí)鼓勵(lì)會(huì)讓你接下來的課堂氣氛更加活躍?！蔽覀冎懒己玫男袨榱?xí)慣既不能在一朝一夕養(yǎng)成，也不可能在短時(shí)間內(nèi)統(tǒng)統(tǒng)養(yǎng)成。衛(wèi)生的打掃、監(jiān)督、檢查、反饋，課外書整理，早讀、眼操監(jiān)督、開電腦，關(guān)電燈，中餐紀(jì)律、剩菜剩飯、餐盤擺放都有專人負(fù)責(zé)。開始實(shí)施時(shí)，我也不知道這樣輪換是否可行，畢竟學(xué)生還小，有些管理能力差的，怎樣放心把班級(jí)交給他們呢。要一年多，全部人輪完。在班級(jí)常規(guī)管理中，我為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。在我的班級(jí)里，可以說沒有班長(zhǎng)、班干部，或者說所有人都是班長(zhǎng)，大部分都是班干部。說不上經(jīng)驗(yàn)，只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯?。班門弄斧地在各位前輩面前賣膏藥，請(qǐng)大家批評(píng)指正?；咀龅饺巳擞惺伦觯率掠腥俗?。自己的懶，正是為了學(xué)生的不懶?，F(xiàn)在班長(zhǎng)已經(jīng)進(jìn)行第二次輪換。但是一次輪完看來，是我小看了他們。明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。尤其對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子，運(yùn)用一些有趣、新穎的“小鼓勵(lì)”激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。“小神筆”“神筆馬良”這些獎(jiǎng)勵(lì)可以給作業(yè)認(rèn)真完成的孩子?！肮膭?lì)是最好的老師”，哪怕是再好動(dòng)的孩子在“糖衣炮彈”之下也會(huì)規(guī)矩幾分鐘。特別當(dāng)孩子注意力開始渙散的時(shí)候，這幾乎是百試百靈的好方法。這些新穎有趣的小鼓勵(lì)吸引著孩子，他們也能體會(huì)到在贊揚(yáng)聲中的那份開心與滿足。雖然跟班主任工作離得有點(diǎn)遠(yuǎn)，但是游戲也可以讓自己和學(xué)生關(guān)系更親密，讓學(xué)生更喜歡你，也能便于班級(jí)的管理?？ㄆx找的同學(xué)越近，其他學(xué)生讀a，聲音越響。保證這兩分鐘的游戲時(shí)間，可以大大提高課堂效率，屢試不爽。把生字卡片上的字，遮住一大半，讓學(xué)生猜這是什么字。老師就說：是是是，就是家，或者不是不是不是家。班主任工作真是是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧。小學(xué)二年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料(2)自我從事教育教學(xué)工作29年以來，一直擔(dān)任班主任工作，在工作中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。由于他們遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。我們班有一名智障的學(xué)生，治理能力較差，上課不聽課，愛搞小動(dòng)作，老師講課時(shí)他總是在下面不是喝水就是在吃東西，針對(duì)這種情況，我沒有對(duì)他任其發(fā)展，而是耐心教導(dǎo)他，課下和他談心，告訴他課堂上如何遵守紀(jì)律，什么該做，什么不該做，教他治理能力，一學(xué)期過去，他有了很大的變化，上課喝水、吃東西的習(xí)慣沒有了，會(huì)認(rèn)一些簡(jiǎn)單的字，會(huì)做10以內(nèi)的加減法了。班主任的工作平凡而繁瑣，讓我們?cè)趯?shí)踐中捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，使班級(jí)管理工作更上一層樓。當(dāng)時(shí)就是懷著這種不服輸?shù)南敕ń邮至硕?2)班。好習(xí)慣，早養(yǎng)成。提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，下課后準(zhǔn)備好下節(jié)課所用的東西，放好凳子。吃飯不說話，吃完就把手放好等其他同學(xué)吃完老師叫才迅速起立自覺排好隊(duì)。培養(yǎng)好習(xí)慣不是一朝一夕的事情，必須付出長(zhǎng)期的努力，老師首先要說話算話，對(duì)學(xué)生提出的要求一定要嚴(yán)格實(shí)施，決不能輕易改變直到孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成為止。我很生氣，自己撿了起來，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)字，我知道是誰(shuí)扔的了?！睅坠?jié)課下來，那孩子還是沒有承認(rèn)是他扔的。巡視教室地面時(shí)，看到廢紙彎腰撿起，這一個(gè)不起眼的動(dòng)作對(duì)學(xué)生的影響是很大的，教室里很少見到廢紙，地面上一片廢紙不管是誰(shuí)的總是有人彎腰撿起。雖然是二年級(jí)，也要慎重選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。吃飯時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)總是在說話，我就微調(diào)了一下位置，讓一兩個(gè)班干部插在其中，每次那幾個(gè)說話的同學(xué)一開口說話，班干部就做一個(gè)禁聲的動(dòng)作，然后我的眼睛又瞪過去配合班干部，并說不要當(dāng)出頭鳥哦，扣分的哦。在課堂上一個(gè)微笑，一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得學(xué)生的信賴，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來。平時(shí)讓每個(gè)孩子都有事做，充當(dāng)班里的每個(gè)角色。“沒有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。這些事看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。缺少母愛父愛的等等。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。力爭(zhēng)讓學(xué)生佩服，欣賞與信賴。由于我的經(jīng)驗(yàn)不足，加上寫作水平不高，如果有說得不好或缺乏條理的地方，還請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。好習(xí)慣，早養(yǎng)成。首先，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中亂丟廢紙的現(xiàn)象及時(shí)處理，讓孩子意識(shí)到老師對(duì)待這類事情的態(tài)度?！边€是沒人承認(rèn)。就這件事我在班里給學(xué)生明確了對(duì)待事情的態(tài)度，從此后，教室內(nèi)扔廢紙的同學(xué)就很少見了。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級(jí)管理就會(huì)取得事半功倍的效果！第二、注重學(xué)生的激勵(lì)教育。而我也是這樣做的，看到孩子們的閃光點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓每個(gè)孩子都相信他是與眾不同的，都有閃光點(diǎn)的。而且我還經(jīng)常讓他幫我發(fā)本子，只要她哪方面做得好我立即表?yè)P(yáng)他，現(xiàn)在對(duì)著他總算沒有那么頭疼了。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。哪些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。因此，我盡力做到：上好每一節(jié)課，不讓學(xué)生感到課堂的空洞乏味，練習(xí)形式有新意。以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)小小的體會(huì)，我相信在座的老師有做得比我更好的地方，希望我們?cè)谶@方面多交流，多溝通，