【正文】 見”的撇畫在“王”的下方。五 教學(xué)反思第8課避讓序號備課教師上課時間教學(xué)要求： 指導(dǎo)學(xué)生知道什么叫“避讓”； 2 使學(xué)生明白漢字筆畫間怎樣避讓； 使學(xué)生會書寫性、現(xiàn)、精、航、塔等字，體會筆畫避讓的關(guān)系。（二）怎樣呼應(yīng)出示例字“小”。出示帶有呼應(yīng)關(guān)系的字，讓學(xué)生觀察，體會什么叫呼應(yīng)。2 想一想。寫字時，要盡量減少看字逗留的時間，心中要熟記書寫4 內(nèi)容，筆下的字就像流水一樣逐個淌出，這樣，抄寫的速度自然能加快。小組討論。五 教學(xué)反思第6課怎樣提高鋼筆楷書的書寫速度序號備課教師上課時間教學(xué)要求： 在觀察與比較的基礎(chǔ)上，知道提高鋼筆楷書書寫速度的方法。二 新授（一）重心平穩(wěn) 漢字結(jié)構(gòu)形式多樣，形態(tài)變化紛繁，但不論字形怎樣變化，都必須做到重心平穩(wěn)。請同學(xué)們觀察一下，它們的重心感又怎樣呢？學(xué)生：隸書書寫時同樣也講究重心平穩(wěn)，端莊美觀。師：同學(xué)們，只要掌握了字重心平穩(wěn)的規(guī)律和書寫要領(lǐng)，你的字就會寫出各自的風(fēng)貌來。學(xué)生討論交流：顏體的“處”重心偏左，但捺畫的厚重舒展使整個字險而不倒，莊重有力。（2）生點(diǎn)評交流，教師指點(diǎn)修改。廣字頭里的上下部分要緊湊。（3）擺得很到位，誰來講講“門”字處理重心平穩(wěn)的注意點(diǎn)。我們先來書空一下筆畫。（2）交流。針對重心平穩(wěn)的五大方法進(jìn)行點(diǎn)評，邊評邊改。撇捺要舒展，輕重有區(qū)別。（三）深入練習(xí)，實(shí)踐感悟（1）教師范寫。此時，重心線略向左偏移一點(diǎn)點(diǎn)，橫畫、撇捺左低右高，力度向左壓一壓，左右就平衡了。5．左右平衡左右平衡是實(shí)現(xiàn)重心平穩(wěn)的第五個方法。第三個收縮著，很拘謹(jǐn)。撇捺是調(diào)整整個字重心平穩(wěn)的關(guān)鍵，它就好比鳥的一對翅膀，可以打開，也可以收縮。同學(xué)們，“界”字的重心線通過田字中間的短豎，看出它們的對正關(guān)系了嗎？學(xué)生：下面兩豎應(yīng)均勻分布在豎中線的左右兩邊。如“空”字穴寶蓋上的點(diǎn)和下面的一短橫在字的正中，這條連接線正是“空”字的重心線。粗細(xì)變化主要針對的是字筆畫的粗細(xì)。（二）觀察歸納，五大方法 1．橫平豎直橫平豎直是實(shí)現(xiàn)重心平穩(wěn)的第一種方法。不能，平衡桿調(diào)節(jié)身體平衡。三、教學(xué)準(zhǔn)備1．帶有“界”“門”“塵”的勾線填墨米字格紙。第二篇：書法教學(xué)設(shè)計重心平穩(wěn)（蘇少版）《書法練習(xí)指導(dǎo)》六年級上冊教學(xué)設(shè)計4．重心平穩(wěn)南通市通州實(shí)驗(yàn)小學(xué)巫艷秋一、教學(xué)目標(biāo)1．通過觀察分析，學(xué)習(xí)漢字“重心平穩(wěn)”的結(jié)字規(guī)律。每個例字的最后一個字臨摹一起進(jìn)行，要求盡量不看要求，心領(lǐng)神會，熟練掌握“重心平穩(wěn)”這一規(guī)律?！?〉 指名寫一個“手”下面同時練習(xí)一個。對比寫兩個“鄉(xiāng)”字，重心穩(wěn)：“鄉(xiāng)”，反之“鄉(xiāng)”讓學(xué)生感悟。教具準(zhǔn)備： 毛筆、墨汁、字帖課件鏈接： 無教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么書寫規(guī)律？怎樣才能使?jié)h字的比例適當(dāng)呢？復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，更好的引出本節(jié)課所學(xué)。第一篇：《毛筆字重心平穩(wěn)》教案毛筆字 重心平穩(wěn)科目： 語文 班級： 五年級上學(xué)期語文第6課教學(xué)目標(biāo)：掌握漢字書寫中“重心平穩(wěn)”這一規(guī)律，書寫中注意寫字“平穩(wěn)”的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。二、新課學(xué)習(xí)。閱讀書中“概述”，記號，交流?！?〉 點(diǎn)評學(xué)生板演，同桌依此互查互評。教師板書“手”學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師隨機(jī)巡視，糾正錯誤。2．通過臨寫，掌握漢字“重心平穩(wěn)”的結(jié)體方法。2．多媒體課件、毛筆、練習(xí)紙若干、“門”“塵”分解范字等。是的，達(dá)利在危險的環(huán)境中求得平衡，他真是一位機(jī)智勇敢而又十分細(xì)心的重心平穩(wěn)大師。橫不平、豎不直，字就不穩(wěn)定?？闯鏊鼈兊膶Ρ汝P(guān)系了嗎？學(xué)生：橫細(xì)豎粗，撇輕捺重。字的重心線一般都在米字格的豎中線上。（3）你們看這樣處理好看嗎？（針對學(xué)生練筆）學(xué)生：不好，下面兩豎與上面不對正，感覺字歪斜了。我們來看“界”字的撇捺舒展的角度，如果是這樣，或是這樣，有沒有美感？學(xué)生：不美。（2）我們來看“界”字中的高低關(guān)系又是怎樣的？學(xué)生：撇捺角度大概呈45度角。左右平衡就好比天平秤，筆畫的粗細(xì)、長短、大小和角度都會影響到字的左右平衡。書法就是要在變化中求得平穩(wěn)。下面老師給大家示范一下顏體“界”字的寫法。兩豎中間分，筆筆有精神。（四）靈活應(yīng)用，應(yīng)用重心線（1）出示：“岳、之”。學(xué)生：“岳”的重心線在豎中線上，它的一短豎在重心線上。師生共同書空。學(xué)生：“門”左右兩扇門大小均勻分布在豎中線的兩邊。撇捺的輕重、角度第 3 頁，共 5 頁（蘇少版）《書法練習(xí)指導(dǎo)》六年級上冊教學(xué)設(shè)計很關(guān)鍵。請同桌兩人交換畫圈，然后夸一夸，或提一提建議。柳體的“處”頂部的短豎處于字的中心線，其他筆畫沿中心線左右勻稱分布，使整個字重心平穩(wěn)。2．書法探寶，豐富書法文化內(nèi)涵（1）在我國的書法歷史長河中有很多書法文化瑰寶，下面我們一起去探寶。同學(xué)們，下課前，老師送大家一幅字：心正字正。做到重心平穩(wěn)的方法：（二）方正變化 有些字的外形方正對稱，穩(wěn)定平衡，初學(xué)寫字的人常常將這類字寫得呆板無精神。2 能夠利用學(xué)到的知識，提高自己的寫字速度。班級討論。學(xué)生臨摹，領(lǐng)會提高書寫速度的方法。四 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。3 根據(jù)例字講解：前一筆的收筆和后一筆的起筆為一呼應(yīng)。筆畫未能呼應(yīng)的字，例子。教學(xué)時間：1 課時 教學(xué)過程： 一 導(dǎo)入板書課題避讓 2 激發(fā)興趣什么叫避讓呢？為什么要避讓？ 二 新授（一）什么叫避讓 漢字中筆畫相遇時，為了避免碰撞，必須彼此相讓，互不妨礙，同時結(jié)構(gòu)還要緊密，做到整體美觀和諧，這種處理漢字筆畫互不妨礙的方法叫做“避讓”?！昂健薄ⅰ熬眱勺值母鞑考P畫較繁，空隙較小，所以要盡量避免碰撞。五教學(xué)反思第9課伸縮序號備課教師上課時間教學(xué)要求： 指導(dǎo)學(xué)生知道什么叫“伸縮”； 2 使學(xué)生明白漢字筆畫間怎樣伸縮； 使學(xué)生會書寫含有伸縮筆畫的字，體會筆畫伸縮的關(guān)系?！罢隆钡纳蠙M和下橫一長一短，這也是“伸縮”。（四）筆畫未能伸縮的字這些字哪些筆畫沒有伸縮？可以怎樣處理？ 三 練習(xí)寫一寫練習(xí)書寫含有伸縮筆畫的字，體會筆畫伸縮關(guān)系。為了使每個字都具有生動活潑的形態(tài)，書寫時需要根據(jù)字的具體情況，將某一部分寫得緊一點(diǎn)（密），某一部分寫得松一點(diǎn)（疏），這種安排叫“疏密”。（二）怎樣安排疏密出示例字“臻” 三 練習(xí)寫一寫練習(xí)書寫筆畫較多和較少的字，體會疏密關(guān)系。這樣處理，整篇文字的大小有變化，又不過分懸殊，就會顯得和諧美觀。教學(xué)時間：1 課時 教學(xué)過程： 一 導(dǎo)入 板書課題相向 2 激發(fā)興趣什么叫相向呢？怎樣寫好相向的字呢？ 二 新授（一）什么叫相向 在左右結(jié)構(gòu)的字中，左右兩部件的筆畫形態(tài)同時向字的中間聚集，在結(jié)構(gòu)上稱做“相向”。（三）處理不當(dāng)?shù)南嘞蜃诌@些字處理得怎么樣？有什么地方處理得不好？ 三 練習(xí)寫一寫練習(xí)書寫相向的字，體會相向的含義。這類字寫時容易松散，所以要防止左右兩邊離得太遠(yuǎn)，要背而不離，離而不散。五 教學(xué)反思第14課怎樣寫和“可 ”組合的字序號備課教師上課時間教學(xué)要求： 指導(dǎo)學(xué)生知道什么叫字根； 使學(xué)生明白怎樣寫好和字根“可”組合的字； 使學(xué)生會書寫和字根“可”組合成的字。這類相同的部件，我們暫且稱它為字根。教學(xué)時間：1 課時 教學(xué)過程： 一 導(dǎo)入板書課題怎樣寫和“主”組合的字 2 激發(fā)興趣和字根“主”組合的字該怎樣寫呢？ 二 新授1復(fù)習(xí)什么叫字根 指名回答什么叫字根。你知道有哪些字根嗎？（二）“少”是一個組字能力很強(qiáng)的字哪些字是由“少”組成的？讓學(xué)生舉例。五教學(xué)反思第四篇：毛筆字教案毛筆字教案 第一課 橫折彎鉤 教學(xué)目標(biāo)：在觀察、分析的基礎(chǔ)上，使學(xué)生掌握橫折彎鉤以及帶有這個筆畫的“九”、“瓦”、“乞”三個單字的書寫要領(lǐng)。師示范書寫，指名說筆畫名稱。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。師邊講解邊示范，并講述軟筆書寫中的要領(lǐng)—— ①先逆鋒寫橫②橫的末端處提筆頓筆后，再轉(zhuǎn)筆蓄勢 ③橫的末端處提筆 ④頓筆后寫彎鉤 ⑤出鉤的方向指向起筆點(diǎn)（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折彎鉤生練習(xí)，師行間巡視輔導(dǎo)。（四）學(xué)生嘗試自我練習(xí)：“瓦”、“乞”引導(dǎo)學(xué)生觀察兩字筆畫注意點(diǎn)，如“瓦”字：豎提要豎得斜，頓足筆再提學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。通過觀察、分析，了解長點(diǎn)的形態(tài)、行筆方向、書寫方法。生練寫橫、撇、點(diǎn)。在右邊再畫上一瓣。上長下短。伸出你的小手，咱們一邊念一邊寫。：生練寫長點(diǎn)，師巡視指導(dǎo)。還有沒有需要改進(jìn)的地方？給他提出建議。同學(xué)們，顯示你們真本領(lǐng)的時候到了，請拿起筆，對照字帖，認(rèn)真臨寫三個長點(diǎn)。顏真卿做官時關(guān)心老百姓的生活，帶領(lǐng)百姓修水壩，幫老百姓解除了水患。顏真卿罵道：“什么宰相不宰相，我年紀(jì)快八十了，要?dú)⒁獎幎疾慌?，難道會受你們的誘惑，怕你們的威脅嗎？”李希烈沒辦法，就把顏真卿關(guān)起來，還說要把他燒死，把他活埋，顏真卿都堅決不投降。同學(xué)們你們有信心寫好嗎？ 出示：不（課件出示：不）觀察：這個字由哪些筆畫組成？書寫時要注意什么？ 小結(jié)：下面先看老師寫一個“不”字。生練，師巡視指導(dǎo)，加圈：你的右點(diǎn)寫的真漂亮！撇和點(diǎn)對稱也做到了。四、課堂小結(jié)今天，我們的闖關(guān)行動非常成功，很多同學(xué)都掌握了長點(diǎn)的寫法，最后，長點(diǎn)還有幾句話要送給大家：書法藝術(shù)是我國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，現(xiàn)在日本、韓國很多小學(xué)生從小都在學(xué)習(xí)毛筆書法，作為中國人，希望同學(xué)們更要多觀察，勤奮練習(xí)，從小寫好毛筆字，將我國古老的書法藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課寫字準(zhǔn)備：學(xué)生握筆，教師檢查，糾正學(xué)生不規(guī)范的執(zhí)筆方法，強(qiáng)調(diào)執(zhí)筆應(yīng)當(dāng)做到指實(shí)、掌虛、筆直。學(xué)生練習(xí)。（4）觀察：相向點(diǎn)有什么特點(diǎn)？（上開下合，左為斜點(diǎn)，右為撇點(diǎn)。三、練習(xí)相向點(diǎn)的字媒體出示：平、關(guān)、券（1）觀察這些字有什么共同點(diǎn)？（都有相向點(diǎn)）（2）學(xué)習(xí)“平”：①“平”字的相向點(diǎn)在短橫下，那我們寫的時候要注意45176。（師范寫）③生描紅p19，教師巡回輔導(dǎo)，及時評價提醒學(xué)生的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，并提醒學(xué)生注意把練習(xí)內(nèi)容搞清楚，要一氣呵成。②老師這里有兩個缺了相向點(diǎn)的“關(guān)”“券”，誰愿來補(bǔ)描。練習(xí)描紅20頁。要保證下邊沿整齊，故兩者收筆在一條線上。培養(yǎng)學(xué)生對書法運(yùn)筆之美的審美能力；通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的喜愛之情。二、每課一講講書法家的故事說說你知道中國古代有哪些書法家？（王羲之等）講述王羲之的學(xué)書法故事（投影出示），聽了之后你有什么感受？三、每課一學(xué)學(xué)習(xí)新知導(dǎo)語：書法藝術(shù)真是博大精深?。∫雽W(xué)好書法必需從簡單的筆畫練習(xí)開始，逐漸過渡到結(jié)構(gòu)，章法。2）教師示范，在實(shí)物投影儀上板書 3）兩名學(xué)生上臺書寫練習(xí)相背點(diǎn)的寫法1）強(qiáng)調(diào)握筆姿勢：大哥二哥臉對臉，兄弟五個握空拳，伸出筆尖有一寸，姿勢正確記心間 2）先練習(xí)3遍，自評：挑出寫得最漂亮的1組相背點(diǎn)，說說好在哪兒?（展示）3）再練習(xí)3遍，同桌互評：給你的同桌找出最好的1組相背點(diǎn)。（2）學(xué)生練習(xí)，學(xué)寫“兵”（1）、出示“兵”字，同桌討論“兵”在米字格中的位置并交流。挑典型評議，評出“小小書法家”。寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會觀察，把握字形結(jié)構(gòu)，把字寫美觀。（出示）如現(xiàn)代著名書法大師啟功、尉天池，以及我們泰州的書法家李晴霞等。再一筆一劃照著寫，在書法中叫做臨帖。（板書課題）二、學(xué)習(xí)新課，探究方法（一）復(fù)習(xí)點(diǎn)的基本寫法要想寫好三點(diǎn)水，首先要寫好其中的點(diǎn)。師：先看右點(diǎn)：逆鋒起筆，頓筆，回鋒收筆。（二）學(xué)習(xí)三點(diǎn)水的組合變化 讓我們來學(xué)寫三點(diǎn)水。（出示：三點(diǎn)水：上緊下松 中點(diǎn)避讓 上下呼應(yīng)）一齊來把三點(diǎn)水的寫法要領(lǐng)讀一讀。c、在第一點(diǎn)的正下方寫提點(diǎn)，逆鋒起筆，頓筆，轉(zhuǎn)鋒后向右上方輕輕提筆出鋒，踢向字心。同學(xué)們的眼力真不錯，發(fā)現(xiàn)都很到位。）（三點(diǎn)的弧線真漂亮?。愕奶狳c(diǎn)漸行漸提，運(yùn)筆很到位。能不能做到？下面，我們就將今天所學(xué)的兩點(diǎn)水三點(diǎn)水的寫法運(yùn)用到具體的字中間去，我們就來寫“清凈”兩個字，有沒有信心？首先我們來觀察這兩個字，他們在結(jié)構(gòu)上有什么共同點(diǎn)？（左右結(jié)構(gòu)，左邊窄、右邊寬，左邊占字的1/3,右邊占字的2/3）能發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)是種本領(lǐng)。）同學(xué)們說得都很正確，想寫好字就得像這樣讀帖。（配樂）師巡視指導(dǎo)書寫，強(qiáng)調(diào)雙姿。（師參與一組討論）在互評的過程中，你是怎么給同桌評析的？誰愿意上來講給大家聽聽？（清：橫畫間距相當(dāng)，長短不一，豎畫要粗壯有力。同學(xué)們評得真到位，看來咱們班不僅有小書法家，還有很多小書法評論家！真為你們感到驕傲！三、書寫作品，提高興趣同學(xué)們看，老師的這兩個字是豎著寫的，若是在左邊加上落款的話，就形成了一幅完整的書法作品了。同學(xué)們，想不想完成自己的作品？那就工整地寫上自己的名字吧！//同學(xué)們拿出作品紙像老師這樣完成一幅書法作品。（齊讀）希望大家課后勤學(xué)苦練，不斷領(lǐng)悟書法藝術(shù)真諦，將這一傳承了幾千年的文化瑰寶繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。用故事激發(fā)學(xué)生熱愛書法并堅持不懈地練習(xí)。今天我們來學(xué)習(xí)四點(diǎn)底，仔細(xì)觀察一下這種字字底有哪些規(guī)律? 教師板書課題 四點(diǎn)底（二）出例認(rèn)形明法（看練習(xí)冊Ｐ332頁）１、橫向?qū)Ρ茸值?，明確字位，分辨字型 四點(diǎn)底居下位 貼近上面部分 時藏時露 教師示范四點(diǎn)底，把握神態(tài)變化 四點(diǎn)底 行有勢 筆意相連 時有跳躍 ２、縱向?qū)Ρ龋ㄔ诓煌种型悓Ρ龋┕P法多變 姿態(tài)各異 伸縮隨型就勢 無一雷同臨帖要領(lǐng)：正是因?yàn)榭瑫哂羞@樣的書寫風(fēng)格，我們下筆更要小心謹(jǐn)慎，盡最大可能臨出原帖風(fēng)貌。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握帶有單人旁字的書寫規(guī)律，并寫好例字“仁、他、偉”。（師在黑板上寫行筆路線）。，仔細(xì)觀察單人旁這個部首的寫法，想想怎樣書寫更漂亮。（二）學(xué)寫單人旁的字?！柏椤毙螤钶^窄，其中第一筆撇畫的長短視右邊結(jié)構(gòu)的筆畫多少而定，右邊的