【總結】課題:《節(jié)日舞曲》課型綜合課課時3-3教學日期2021上第十三周教學要求1、通過欣賞《節(jié)日舞曲》,讓學生對少數(shù)民族音樂的多樣化有初步的了解。2、在歌表演、集體舞中,培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造力和合作能力。教學重難點隨著節(jié)奏進行表演,動作協(xié)調(diào)大
2025-11-19 02:09
【總結】彝族撒尼族簡介世代居住于石林的撒尼族(彝族的一個支系)、有深厚的文化和古樸濃郁的民俗風情,與石林奇特秀美的自然奇觀相輝映,更為這神奇的景觀倍添豐采。我國西南地區(qū)一個具有悠久歷史的民族。主要分布在云南、四川、貴州三省及廣西壯族自治區(qū)北
2025-11-08 09:16
【總結】《如今家鄉(xiāng)山連山》教案一、教學設計:【教材分析】《如今家鄉(xiāng)山連山》這首歌曲用第一人稱的手法,是一首五聲語調(diào)式的一段體歌曲,音調(diào)很有民族特色,形象生動,具有兒童語言特征。寫出了農(nóng)村兒童天真純樸的感情,抒發(fā)了對祖國的愛,歌頌了農(nóng)村經(jīng)濟改革后的大好形勢,是一首反映農(nóng)村生活題材的歌曲?!窘虒W目標】1、在歌曲中運用連音和斷音的唱法,用歡快、熱烈的情緒準確
2025-11-09 19:48
【總結】《咿唷嘞啦》說課稿各位領導、老師你們好,今天我說課的內(nèi)容(課題)是《咿唷嘞啦》,這是蘇教版小學音樂第十二冊第一單元《鼓樂傳情》中的第二首歌。一、說教材(介紹歌曲)《咿唷嘞啦》是一首剛果民歌,歌曲的節(jié)奏感非常強,采用了領唱與齊唱的形式,表現(xiàn)了非洲叢林中歡騰激越的歌聲和鼓聲。二、說學情六年級的學生已具備了一定的演唱能力、欣賞能力和分析能力
2025-11-19 10:08
【總結】授課時間:月日星期本學期第1課時教學內(nèi)容唱《敲起我的小木鼓》教學目標、熱烈的情緒流暢地演唱,在學習歌曲時能夠關注反復記號,正確掌握歌曲的演唱順序。,同時培養(yǎng)學生演奏較密集節(jié)奏的能力。教學重點歌曲活潑、歡快、節(jié)奏較為緊密,學唱時采用整體聽唱與分句模唱相結合
2025-11-10 00:29
【總結】拉丁美洲音樂舞蹈這是南美洲著名的文明古國,是古瑪雅(Maya)文化和阿茲臺克(Aztec)文化發(fā)源地之一,現(xiàn)在你看到的就是該國著名的古阿茲臺克金字塔。它的首都與國家同名,被稱為“壁畫之都”你能說出該國家的名字嗎?月亮金字塔太陽金字塔“松”這是墨西哥獨具民族個性的音樂舞蹈體裁形式“松”
2025-11-08 09:15
【總結】教學目標通過學唱歌曲《我和提琴》了解挪威的的風土人情。教學重難點四三拍子與八三拍子的含義及相同與不同之處。歌曲中的附點八分音符節(jié)奏及弱起節(jié)拍的掌握。教學用具多媒體課件一、情境導入師生問好律動長長的假期就快到了,在這么長的時間里,你們除了學習,還可以放松一下心情了,打算怎么渡過這么漫
【總結】欣賞《放心去飛》教學內(nèi)容:欣賞《放心去飛》教材分析:《放心去飛》是當年小虎隊即將解體,三人將要奔向各自的事業(yè),在告別演唱會上演唱的歌曲,三拍子節(jié)奏,歌曲情緒略帶憂傷,表達了三人即將分開時難以割舍的情懷。教學目標:,感受歌曲表達的思想感情,感受同學、師生間純真美好的情誼。。3.積極參與音樂,能哼唱歌曲的旋律。教學重點:積極參與音樂
2025-11-10 07:25
【總結】我和提琴律動《陽光牽著我的手》很久很久以前,在挪威的一個小城市里,住著一位非常喜歡音樂的小男孩…他的身邊只有一位朋友,那就是他養(yǎng)的一頭黃牛,每當他和黃牛在一起的時候,他覺得那就是他最最開心的時候!酷愛音樂的他,多么希望自已能擁有一把提琴啊!于是,他用他心愛的黃牛換
2025-12-02 15:47
【總結】小提琴屬提琴族樂器中的高音樂器,藝術表現(xiàn)力豐富,音色優(yōu)美、表達含蓄、變化多端,具有歌唱般的魅力。小、中提琴對比中提琴屬提琴族樂器里的上中音樂器,音色柔和、深沉,略帶些沙啞,因而亦獨具特色。?大提琴是管弦樂隊中必不可少的次中音或低音弦樂器,音色渾厚豐滿,具有開朗的性格,擅長演奏抒情的旋
【總結】《在那東山頂上》欣賞課教學目標:1、通過欣賞歌曲《在那東山頂上》,讓學生感受藏族音樂深長悠遠的特點。2、學生能夠了解一些藏族踢踏舞的特點和基本知識。3、復習演唱歌曲《小巴郎,童年的太陽》,掌握切分節(jié)奏,表現(xiàn)維吾爾族音樂風格特點。教學重點:學生了解、感受、體驗藏族民歌與舞蹈的特點和基本知識,從而能夠
2025-11-19 12:48
【總結】從前有個國王,年輕時十分的勤政。到了年老的時候,覺得整個王國的煩惱都累積在他一人身上,整日郁郁寡歡。于是他派大臣四處尋找一個快樂的人,并把這個快樂的人帶回王宮,希望這個快樂的人也能夠讓自己快樂起來。這位大臣四處尋找了好幾年也沒有發(fā)現(xiàn)一個快樂的人,直到有一天,當他走進一個貧窮的村落時,聽到一個快樂的人在放聲歌唱。順著歌聲傳
【總結】下面阿凡提為小朋友介紹新疆一些好玩的和好吃的……?童年的太陽是小巴郎耶?升起在美麗的新疆?彩霞秀的小花帽耶?蓋不住美麗的臉龐?來來……?曙光鍍的小手鼓,小手鼓?賽過那十五的月亮,月亮?天山把太陽舉起來耶?亞克西,亞克西,亞克西
【總結】學校:鄭崗小學授課老師:梁修敏羊肉串新疆服飾新疆舞蹈也稱達甫,維吾爾族打擊樂器,以木作圓框,一面蒙羊皮制成,框內(nèi)四周有許多小鐵環(huán)。
2025-11-08 00:28
【總結】《小巴郎,童年的太陽》教學目標1、準確、熱情的演唱歌曲。2、掌握切分音節(jié)奏,并為歌曲伴奏。3、通過音樂作品,感悟祖國多元的文化。激發(fā)學生的熱愛生活,熱愛祖國的美好情感。教學重難點重點:學生熱情、準確演唱歌曲。難點:準確掌握切分音節(jié)奏,并運用打擊樂伴奏。教學用具:鋼琴、多媒體、打擊樂。
2025-11-19 17:13