20xx人教版語文四年級(jí)下冊(cè)語文園地三-wenkub
2022-12-23 16:29:46 本頁面
【正文】 、收獲 經(jīng)過 整體介紹 具體一個(gè)場(chǎng)面 寫 把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫下來，也可以把活動(dòng)經(jīng)過或心得寫下來。 溫柔的水珠能滴穿巖石 ,那是在教我們堅(jiān)持 。 《 蝙蝠和雷達(dá) 》 寫了科學(xué)家們探究蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。 ? ②通過收集資料研究一種自然現(xiàn)象，揭示自己得到的啟示。 Page 19 二、幫你抓重點(diǎn)，學(xué)方法。寫完后，同學(xué)之間互相修改。我們來開一次學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)，可以介紹搜集到的有關(guān)大自然啟示的資料，可以談?wù)勛约毫私獾降陌l(fā)明創(chuàng)造的事例，還可以談?wù)勛约簭膭?dòng)植物身上得到哪些啟發(fā)，想發(fā)明什么。 先分成小組交流，再派代表在班上匯報(bào)。 交際主題 (1) (2) (3) Page 10 要求 ?把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫下來，也可以把活動(dòng)經(jīng)過或心得寫下來 。 ? 從本組課文中學(xué)方法。 ? ? 《 黃河是怎樣變化的 》 通過闡述黃河 2021年來發(fā)生的變化，以及引起變化的原因。 20 大自然的確是人類的老師。 一群螞蟻能抬走大骨頭 ,那是在教我們團(tuán)結(jié)。 Page 23 心得 現(xiàn)實(shí) 自己 寫 把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫下來，也可以把活動(dòng)經(jīng)過或心得寫下來。 ?最后說說你為了實(shí)現(xiàn)你的發(fā)明 ,準(zhǔn)備做一些怎樣的努力 ? Page 25 寫作提綱 ?文章題目 : ?文章中心 :文章通過記敘 ,抒發(fā)了 感情 。 ?…… ?請(qǐng)同學(xué)們說說自己準(zhǔn)備用哪一種方法來寫。哇，它竟然能跳得這么高，是什么力量使它跳得這么高？一連串的問題讓我迷惑不解，我決定好好觀察一下蝗蟲。我再一次把蝗蟲放在地上，并用放大鏡來觀察，它的后腿先朝地上一蹬，接著就是一跳，它跳的高度大約有 40厘米。 ? 大自然的奧秘?zé)o窮無盡，更有待我們?nèi)ヌ骄?。? ? 談?wù)勀闶艿降膯⑹?。為了揭開這個(gè)秘密，我常常躲在樹下悄悄地觀察。蟬究竟靠什么發(fā)音呢？經(jīng)過反復(fù)觀察，我發(fā)現(xiàn)這聲音好像是從胸部發(fā)出來的。我想：這對(duì)簿膜就是它發(fā)音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。 這時(shí)，我才明白，蟬叫的時(shí)候，為什么總愛“挺胸”和“翹尾”了。我很想知道它是怎樣怕“羞”的?！蔽揖腿ゲ橘Y料，查了好久，終于查到了原因：原來含羞草的葉子和葉柄里含有很多水，當(dāng)你用手觸摸它時(shí)，葉子上的水便流到其它地方，所以葉子便向上卷曲。 敬重卑微 如果你問別人：朋友，你是否敬佩過螞蟻？大概有百分之七十的人都會(huì)說沒有。這力量，多數(shù)人都是做不到的。 螞蟻家族團(tuán)結(jié)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。 我們從壁虎的腳上得到啟示，可以解決很多難題。粉刷墻壁時(shí)，粉刷工穿上“吸盤鞋”，再刷起來就省事多了。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出了許多既輕便又省料的建筑物。手開始抖動(dòng)了，牙齒咬緊了 雞蛋并沒有破 要是我上場(chǎng)，這個(gè)小東西肯定粉身碎骨！ 第二個(gè)同學(xué) 人高馬大，四肢發(fā)達(dá)，滿懷信、完好無損、面紅耳赤、氣喘吁吁、無可奈何、 甘拜下風(fēng)、灰溜溜地下了臺(tái)。很多建筑物也利用薄殼原理，比如：悉尼歌劇院，人民大會(huì)堂，北京火車站……” 得到啟示 原來一個(gè)小小的雞蛋里面有這么多的知識(shí)，看來，只有留心觀察，認(rèn)真思考，大膽探索，才能發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。 ? 今天第二節(jié)的語文課上，老師小心翼翼地掏出一個(gè)圓溜溜的雞蛋，并對(duì)我們說：“今天，我們來玩一個(gè)握雞蛋的實(shí)驗(yàn)，誰能將這個(gè)雞蛋握破，誰就是我們班的大力士。 ? 描寫人物：小心翼翼、大力士、人高馬大、張飛吃豆芽 ——小菜一碟、四肢發(fā)達(dá)、 摩拳擦掌、躍躍欲試，滿懷信心 ? 面紅耳赤、氣喘吁吁、無可奈何 ? 甘拜下風(fēng)，斗敗了的公雞，灰溜溜 ? 以失敗而告終 、迷惑不解、恍然大悟 百寶箱 51 ? 張偉人高馬大，四肢發(fā)達(dá)，一個(gè)小小的雞蛋對(duì)他來說就是“張飛吃豆芽 ——小菜一碟”。 52 輪到我上場(chǎng)了，我把雞蛋緊緊握在手中，全身的力氣集中在手上，可它沒任何變化；我跺一下腳，雞蛋還是完好無損。過了一會(huì)，他們手開始抖動(dòng)了，牙齒也咬緊了，但雞蛋并沒有破。 54 ? 接著又有幾個(gè)同學(xué)陸續(xù)上場(chǎng)，但沒有一個(gè)成功的?，F(xiàn)在，很多建筑物也利用薄殼原理，比如：悉尼歌劇院，人民大會(huì)堂，北京火車站 ……” 原來是這樣！我們恍然大悟，怪不得連我們班的“大力士”張偉也握不破雞蛋。 薄殼原理應(yīng)用： 很多建筑物也利用薄殼原理，比如：悉尼歌劇院，人民大會(huì)堂，北京火車站 ……” 試驗(yàn)啟示： 原來一個(gè)小小的雞蛋里面有這么多的知識(shí)，看來，只有留心觀察，認(rèn)真思考，大膽探索，才能發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。 車前草 Page 60 四 .日積月累 ? 向 （一花一草）致敬 ? ? 啟示 ? ? （一種自然現(xiàn)象）你是我的老師 ? ? 感悟 （一種自然現(xiàn)象） ? ? 由 （一種自然現(xiàn)象）想到的 ? 。我一直認(rèn)為，人能在大自然中領(lǐng)悟很多?？催^獨(dú)自生活的蜜蜂嗎？他們講究的是團(tuán)結(jié)，分工的精神。 大自然是美妙的 ,是
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