【正文】 打鬧？（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險了？為什么呢？（4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什么？三、擴展訓練有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節(jié)目，如《大風車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。（2）出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（5）我們在上學的時候，應該怎么根據各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。教學過程：一、導入平平是一名小學一年級的學生了。要遠離高空危險物行走（1）我們在上、下學的路上，經常看到一些廣告牌、電線等，這時候我們應該注意些什么呢？（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。使學生平安上學和放學。，實行崗位責任制。如果是二層以上不要站在窗臺上擦。第七課學校勞動安全教學目標：，增長本領，使自己從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣?！岸弧保?）不接觸高于36伏的低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。民用電壓為220伏。絕緣體——不導電的物體叫絕緣體，如塑料、橡膠、紙張、棉織品、木頭等都是絕緣體?！叭灰保海?）不要用濕布、濕手觸摸、擦拭電器外殼。包電線必須用黑色絕緣膠布（2）不能用銅絲、鐵絲代替保險絲。但電又是雙刃劍，用電不當會造成人員傷亡和財產損失。德育目標：學生能夠把所學的知識與生活實際結合起來，并向其他人宣傳安全用電常識。你們知道怎樣預防觸電嗎？（2）師生共同總結用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。教學過程：一、導入有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。（3）師生總結社區(qū)做游戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）在家里玩也要注意安全（1）家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢？（2）為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧？（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險了？為什么呢？（4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什么？三、擴展訓練有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節(jié)目，如《大風車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。（2）出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（5）我們在上學的時候，應該怎么根據各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。教學過程：小學一年級全科目課件教案習題匯總 語文數學英語一、導入平平是一名小學一年級的學生了。要遠離高空危險物行走（1）我們在上、下學的路上，經?？吹揭恍V告牌、電線等，這時候我們應該注意些什么呢？（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。使學生平安上學和放學。教學過程：一、導入我們已經上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。坐車時不要搶座位（1）你們每天是怎么上學來的？有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎？（2）師生共同總結坐車時應該注意的安全。三、師生共同總結為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。認識交通安全標志（1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。教學過程：一、導入同學們注意到了嗎？在街上我們經常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！二、教授新課禁止標志這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。（3）再向學生介紹幾種常見的警告標志：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。第四課社區(qū)和室內活動安全教學目的：使學生了解社區(qū)和室內存在的安全隱患。結果當他正準備從床上跳下來時，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。他參加競賽還得過獎呢！爸爸媽媽經常表揚他，說他越來越聰明。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經結束了，他便走到電視機前去換頻道。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。觸電后怎么辦（1）觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。二、教學重、難點：安全用電常識。今天，我們就來學習如何安全用電。用銅絲、鐵絲易失去保險作用，很容易燒毀電表等設備，會造成火災以至更大的事故。（2）不要亂動損壞的電線、插座和燈頭。自來水、井水、雨水、江河湖海中的水都是不純凈的水，所以絕緣體受潮也能變成導體。工業(yè)用電為380伏。（2）不超負荷用電。，在路上不要拿工具追跑打鬧，工具不要扛在肩上，以免碰傷別人，要手握工具把，使工具頭朝下。，注意休息。教學過程：一搞衛(wèi)生時要注意安全,如果高處夠不著,登桌子或椅子,一定要先看看桌子或椅子是否結實,或旁邊有人扶著．．擦之前要將電源斷掉．，不要隨便點燃煤氣燒水或做飯．，一定要及時關好．，不要隨便用菜刀．如果用菜刀切東西時，一定要專心，不要邊切邊東張西望．特別要注意，切肉時更要小心．４拿開水壺或暖水瓶倒水一定要小心．，如電爐等。教學過程：一、導入我們已經上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。坐車時不要搶座位（1）你們每天是怎么上學來的？有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎？（2）師生共同總結坐車時應該注意的安全。三、師生共同總結為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。認識交通安全標志（1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。教學過程：一、導入同學們注意到了嗎？在街上我們經常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！二、教授新課禁止標志這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。（3）再向學生介紹幾種常見的警告標志：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。第四課 社區(qū)和室內活動安全教學目的：使學生了解社區(qū)和室內存在的安全隱患。結果當他正準備從床上跳下來時，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。他參加競賽還得過獎呢！爸爸媽媽經常表揚他，說他越來越聰明。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經結束了，他便走到電視機前去換頻道。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。觸電后怎么辦（1）觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。所以，對于火，人類要千方百計地發(fā)揮其作用，使其造福于人，更要運用科學的方法有效防止其釀成災害?！爸挥薪^望的人，沒有絕望的處境，”面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己?；馂闹校话阏J為最有毒的氣體是一氧化碳。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時可致人死亡。如果在火災中受到火焰的直接烘烤，就會吸入高溫的熱氣，從而導致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。第三訣：通道出口，暢通無阻。第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。四、匯報學習情況，反饋交流說說你學習了《火災逃生十三訣》后懂得了什么知識，還有什么不懂的問題？如果你遇到了火災，你會采取怎么樣的措施？學習小組派代表匯報學習情況。二、展開討論：遇到陌生人你會怎樣做。掌握一些必要的自我保護的方法。吃飽喝足，看看時間，還要2個小時才能到家，睡一覺吧，在車子的波動下真舒服一會兒就進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，醒來時站起來活動一下，這一覺睡的真舒服，哎呀！我的口袋——我的錢包和手機不翼而飛……四、學生通過欣賞圖片，教學影片以及情景劇討論并總結其中存在的 騎車或乘車的安全問題 學生交流、討論。下車時把背包背好，檢查一下東西有沒有都帶齊了。不舒服的時候要告訴大人，不要忍著不說。不能攜帶易燃易爆物品和管制刀具等危險品上車。在睡眠時，若司機急剎車，巨大的慣性可能給你造成傷害。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。通過學習讓學生知道雷電發(fā)生前后的注意事項。（2）無防雷設施的校舍。（6）鐵軌、水管、煤氣管、電力設備、拖拉機、摩托車等外露金屬物體旁邊。（2）接觸天線、煤氣管道、鐵絲網、金屬窗、建筑物外墻。（6）進行打高爾夫球、踢足球、攀登、釣魚、游泳等戶外活動。（4）在雷雨季節(jié)執(zhí)行天氣預報傳達制度，及時向老師傳達氣象狀況，引起師生重視，提前準備?！蚶子晏鞖鈺r，最好把電器的電源切斷，并拔掉電源插頭。戶外避雷：◎立即尋找避雷場所，可選擇裝有避雷針、鋼架或鋼筋混凝土的建筑物等處所，但是注意不要靠近防雷裝臵的任何部分；若找不到合適的避雷場所，可以蹲下，兩腳并攏，雙手抱膝，盡量降低身體重心。◎不要停留在鐵軌、水管、煤氣管、電力設備、拖拉機、摩托車等外露金屬物體旁邊?！驊⒓赐Ｖ勾蚋郀柗蚯?、踢足球、攀登、釣魚、游泳等戶外活動?！蚋邏弘娋€遭雷擊落地時，近旁的人要保持高度警覺，當心地面“跨步電壓”的電擊；逃離時的正確方法是雙腳并攏，跳著離開危險地帶。三、雷電發(fā)生前后的注意事項 1．雷電發(fā)生前當校園上空暴雨、閃電、雷鳴即將發(fā)生時：（1）切斷校園內包括微機房、遠程教育室、教室、辦公室等場所的一切電源。（2）不得打電話或接聽手機。（3）受雷擊而燒傷或嚴重休克的人，他的身體是不帶電的，搶救時不要有顧慮，應該迅速撲滅他身上的火，實施緊急搶救；若傷者失去知覺，但有呼吸和心跳，則有可能自行恢復，應該讓他舒展平臥，安靜休息后再送醫(yī)院治療；若傷者已經停止呼吸和心跳，應迅速果斷地交替進行口對口人工呼吸和心臟擠壓，并及時送往醫(yī)院搶救，在專業(yè)醫(yī)護人員未接替前救治不能中止。向學生進行科學自然觀教育。地震的求生方法：（1）⑴地震時，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12秒鐘內要因地、因時地作出瞬間避險抉擇；（2）不要擁擠在樓梯，過道上；（3）撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避；（4）不要盲目破窗跳樓；（5）不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留；（6）避震時，要注意保護頭部；（7）地震發(fā)生時，應及時采取正確措施，緊急避險。初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學習在生活中加以運用。播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。夏天為什么有時會有頭暈、惡心的情況呢？（天氣炎熱，中暑了）教師講解中暑：中暑的主要原因是氣溫過高。并討論：為了減輕自己的痛苦。防疾病，保健康，病從口入要知道。比較環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受，說明應當保持環(huán)境衛(wèi)生。二、學一學：（對學生進行保持環(huán)境衛(wèi)生的 教育。５．說說自己想向小娟學什么？６．小結：向小紅學習，從我做起，從小事做起，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生。這兩幅圖中的小朋友哪做得不好？請你告訴他們應該怎么做？為什么？２．小結：不要亂扔果皮紙屑，這樣會嚴重破壞環(huán)境衛(wèi)生，散發(fā)出來的難聞氣味還會危害人們的身體健康；不要在墻上涂抹亂畫，這樣會使墻面不整齊，影響環(huán)境美。師：通過讀兒歌咱們再一次深刻認識到隨地吐痰的危害，咱們以后不僅自己不能隨地吐痰，還要告訴他人也不讓他們隨地吐痰。２．總結：優(yōu)美、舒適、干凈的生活環(huán)境要靠大家去創(chuàng)造，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在墻上涂抹亂畫，從小養(yǎng)成保持環(huán)境衛(wèi)生的好習慣。教學重難點：樹立火災自護、自救的觀念、增強安全意識。下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）用電安全隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來越多了。（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映、并要求他們換掉。師生共同總結幾種逃生的方法。4公共場所火災逃生。㈣小結：遇到火災：臨危不亂、暗記出口。㈤讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為、老師幫他們指出當時的誤區(qū)。）教師根據學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器