【正文】 費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。學生明白了除了課堂效果之外，還需要多了解時事多關(guān)心社會，增加政治敏銳性，并且也要多練。因此，學生從初一直以來都是認為政治好學，即要考得高分就是考試時翻書抄書就可以。作為物理教師要緊跟科技發(fā)展時代進步，終身學習，終身發(fā)展，才能實現(xiàn)終身教育教學。經(jīng)過一個學期的努力，大部分學生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗目的、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力，能獨立完成此期書本所要求的實驗，部分學生能創(chuàng)造性地運用實驗設(shè)備設(shè)計實驗解決實際問題。課外輔導中，在保證學生身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時輔導，難題易題都不放棄，另一方面我也針對考試要求，不過我本人已盡到了最大的努力，事實證明也取得了很好的成效。三、及時輔導，使問題得到及時解決。二、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升復習效果。使今年的中考取得了優(yōu)異的成績，給初三同學劃上了圓滿的句號。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高，才是語文學習的根本。課文復習考點化。以免學生怯場，便于學生的應(yīng)試。教師的講解是應(yīng)有針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù)。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。當然，這些工作抓得越早越好。每星期一次作文。如：在學習《論格物知致精神》一文時，就讓學生討論和研究中西方教育的差異。注重課堂教學的人文性和學科拓展，全面提高45分鐘效率。抄寫、背誦。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。因此歸結(jié)起來就兩個字——積累。既服從游戲規(guī)則，又超脫其上”。已成為我們年級老師的工作目標。中考只考中、英、數(shù)，語文只考作文這一方向的確立。二、集體備課、集思廣益，團結(jié)協(xié)作、共同提高團結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。多次召開初三工作會議。我校初中學生入學時普遍起點低、基礎(chǔ)差、差生面大。自己的教學水平不斷上升，教學成績穩(wěn)步提高。針對學生的作業(yè)情況，給予合適的激勵性評價。大力進行課改，服從學校的安排。愿意和老師交朋友，何愁學習上不來。二、采取措施提高教學成績做好思想工作首先是自己的思想到位，平等對待每一位學生，做到了學生不反感自己，想上自己的課，課堂氣氛和諧融洽。做到不備課不上課。在學校實施的“四步四環(huán)節(jié)”的教法指引下，提高了教學成績，提高了學生的素質(zhì)，課堂實效大為改觀，學生成績大面積提高。為了今后取長補短，少走彎路，特作總結(jié)如下：一、改變思想觀念提高課堂實效，要提高課堂實效，首先，思想上引起了高度重視。課堂按照“四步四環(huán)節(jié)”來實施。其次，加強了學生的思想教育，和學生溝通多，了解了他們的思想動態(tài)，從而對癥下藥，讓學生愿學，樂學。改進教法，提高技能只讓學生喜歡自己還不行，還要提高自己的教學方法，為此我不斷嘗試，不斷探討，做到了讓學生不止喜歡我，做到了學生和自己每堂課都有收獲，每人每天都有好心情。尊重和理解學生，不歧視和體罰學生，公平對待每一位學生，和學生交朋友，成為他們的師長、朋友、學習的引導者?？傊@一學期，全身心投入教學中，按照自己的教學計劃步步實施。圓滿完成了學校交給的每一項任務(wù)。針對如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實現(xiàn)目標。舉行每月一次的教學質(zhì)量分析會，分析學情、教情。、我們常交流經(jīng)驗，彼此毫無保留。使三門學科連軸轉(zhuǎn)，每天四節(jié)課，除了寫作文，改作文，就是講作文。這是我們的年級精神，更是樂中精神。找到總復習教學的最佳結(jié)合點以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧，應(yīng)該是目前初三語文教學的最佳結(jié)合點。 “腹有詩書氣自華”，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。除讓學生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的知識面，提高其文學修養(yǎng)。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞，名言警句，古詩詞。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。因為“冰凍三尺非一日之寒”嗎！通過三年的實踐，效果是明顯的。因此，應(yīng)針對中考具體情況，設(shè)計多種訓練方案，提高學生應(yīng)試能力。讓學生盡早接觸中考題型。注重自主性和開放性。課文復習有邏輯性的分為各個考點，指導學生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識。即使在最為緊張的總復習階段，也不能因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：一、精心備課全面了解和把握新課程標準課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。初三復習階段學生的學習負擔重，學習壓力大，易出現(xiàn)“復習疲勞綜合癥”。利用課前或課后時間，解決個別學生當堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題，隨時隨地解決，不積壓問題；對于性格內(nèi)向，不善于表達的學生主動問耐心聽，盡量照顧到全體學生。四、加強實驗教學，增強學生實踐能力遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。五、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度在物理教學過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。初三物理教師由明珠20xx年xx月xx日初三下學期教學工作總結(jié)4本期我擔任初三年段1～5班的政治教學。所以上政治課可以睡覺，或者做一些與政治科無關(guān)的東西。為此，在平時，我堅持課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題就及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。雖然辛苦，但事實證明是值得的。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。只要他們肯努力，成績就有望提高，以后授課的效果就會更好。一、樹立信心，明確目標信心是動力，目標是方向。首先，教師要上好課，備好課，吃透教材，抓住重點、難點，做到有的放矢。二、夯實基礎(chǔ)，查缺補漏英語基礎(chǔ)知識對于英語學習至關(guān)重要，對英語基礎(chǔ)不好的同學更應(yīng)加強這一要求。學習要全面覆蓋所學知識，不遺漏任何一個知識點；要面向全體學生，防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落放棄差生。在教新詞的`過程中及時講解有關(guān)的語言知識和單詞辯音，及時歸納所學過的單詞；在復習時要善于觸類旁通，形成語音類、單詞串，力爭使沒有掌握的語音、詞匯逐一鞏固。但是對于重點內(nèi)容還要以專題的形式進行訓練，以便于進一步突出重點。要做好這一點，需要注意以下兩方面：1。適當精選一些有典型性和針對性的資料，有利于訓練學生解題方法，深化解題規(guī)律。要精講，也就是要突出重點，抓住關(guān)鍵；要多練，就是讓學生做足量練習，但要杜絕那種不加選擇的重復練習，力求針對性。二，增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。四，真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。五，做好課后輔導工作，注意分層教學。而是充滿樂趣的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。初三下學期教學工作總結(jié)7中考結(jié)束了，在前面三年的教學過程中，有過喜也有過憂，在教學中大部分學生不僅適應(yīng)了初中的學習生活，而且在學習熱情、學習積極性和學習的興趣上都有了很大的提高，但同時，面臨中考學生的壓力、恐慌也在日益增強。中考沒有拔尖的學生是不行的，成績好的學生不僅能夠起到領(lǐng)頭羊的作用，給學生以榜樣，激起學生的競爭意識，讓學生在競爭中不斷的進步，成績不斷的提高，更是中考的主力軍。學生是有個人差異的，不同學生的基礎(chǔ)、反應(yīng)和接受能力不盡相同，所以，為了滿足不同學生的需求，充分的利用教科書中的“做一做”“想一想”和“試一試”等欄目，“做一做”和“想一想”面向全體學生，為他們熟悉、鞏固新學的內(nèi)容，加深對相關(guān)知識和方法的理解，另外讓學有余力的學生做“試一試”，讓那些學生能有更大的發(fā)揮，拓展思維。雖然現(xiàn)在成績還沒有公布，但是，我相信，學生們一定考出了自己的水平，也一定會走向自己理想的天堂。數(shù)學總復習階段是數(shù)學教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它能幫助學生構(gòu)建數(shù)學知識的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，提高分析問題、解決問題的能力，因此教師必須有目的、有計劃、有步驟地安排實施總復習教學。計劃的編寫必須切合學生實際。其主要表現(xiàn)在對知識的發(fā)生、發(fā)展過程揭示不夠。我們一直強調(diào)抓基礎(chǔ)，但總是抓得不實，總是不放心。事實上，近幾年的中考數(shù)學試題對基礎(chǔ)知識的要求更高、更嚴了，只有基礎(chǔ)扎實的考生才能正確地判斷。第一階段復習應(yīng)以課本為主。在第一階段復習中，往往存在以下問題：復習無計劃，效率低，體現(xiàn)在重點不準，詳略不當，難度偏低，對大綱和教材的上下限把握不準。④由于我省中考命題范圍是初三所學內(nèi)容，復習中忽視了初一、初二的知識。第一階段復習中的幾點建議：教師必須明確方向，突出重點，對中考“考什么”、“怎樣考”應(yīng)了若指掌，總復習能否取得較佳的效果，①是要看教師對《大綱》、《考試說明》、《考題》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，要求教師們研究大綱，吃透新大綱的精神，對于刪去的內(nèi)容就不要再花時間復習了，對于調(diào)整的內(nèi)容按調(diào)整后的要求進行復習；②是課堂容量問題，提倡增大課堂復習容量，不是追求面面俱到，而是重點內(nèi)容得用時間，非重點內(nèi)容敢于取舍，集中精力解決學生困惑的問題，增大思維容量，少做無用功，重點突出，讓大部分學生學有新意，學有收獲，學有發(fā)展；③是發(fā)揮學生主體地位問題，讓學生參與解題活動，參與教學過程，啟迪思維，點拔要害；④是看練習檢測與中考是否對路，要不拔高，不降低，難度適宜，效果良好；重在基礎(chǔ)的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法。幾何部分的相似形、解直角三角形、圓是初中幾何的主要內(nèi)容，要求按大綱進行復習，適當提高，講深講透，講練到位。因此第二階段的復習應(yīng)進行專題復習。專題確定之后要以每一專題的教學目標為核心，編寫專題復習教案，其中精選范例是編寫專題教案中最費時費神的一項工作，專題復習內(nèi)容量大、時間短，因此對例題必須精選，使所選例題具有代表性、聯(lián)系性和綜合性。專題復習和其他階段的復習一樣，最終都是通過練習落實到學生身上，因此每一專題復習中，要按照精選范例的要求，根據(jù)本專題內(nèi)容精選題組對學生進行專題的訓練，在學生練習的39。一般，成績居中上游的學生，應(yīng)以“揚長”為主，居下游的學生，應(yīng)以“補弱”為主，處理好“揚長”與“補弱”的分層推進關(guān)系，是大面積豐收的重要舉措。當試題的敘述較長時，不少學生往往摸不著頭腦，抓不住關(guān)鍵，從而束手無策，究其原因就是閱讀分析能力低。①大題小題化。③營造寬松、民主的課堂教學氛圍，學生暢所欲言，敢于提出異議，共同討論，重視情感激勵，培養(yǎng)學習數(shù)學興趣。其次應(yīng)重視對數(shù)學思想的理解及運用，如函數(shù)思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合的思想、分類討論思想、化歸思想、運動觀念等。專題訓練得當，可以熟練地掌握知識和技能，有效地提高運算答題速度，穩(wěn)定考試心理．正常發(fā)揮水平，專題訓練要在全面復習的基礎(chǔ)上，針對學生學習過程中存在的主要問題，有目的、有計劃、有步驟地進行．逐步解決問題．㈠解題模式訓練有些試題的解答結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定，具有一類試題解答結(jié)構(gòu)的代表性，如果掌握了這些試題的解答要點，加強訓練，形成基本穩(wěn)定的模式，再來解答此類試題就輕車熟路迅速準確，簡明扼要，中考數(shù)學復習，要加強解題訓練，但不能無目的地解題陷入題海，要學會一題多用、多題一用，舉一反三。做好講評工作：對存在問題及時糾正。在第三階段復習中的幾點建議：加強客觀題解題速度和正確率的強化訓練，中考采取了客觀題起點低，減少運算量，讓學生有更多的時間完成解答題，充分發(fā)揮選拔功能的作用，這就需要在速度、準確率上下功夫，定時定量強化訓練。加強心理和智力的綜合訓練，提高考試信心。二是重視解題過程教學，強調(diào)規(guī)范、簡潔、嚴謹解題。另外還有與學生生活背景相關(guān)的應(yīng)用題，學生要能夠從具體問題中建立數(shù)學模型，運用數(shù)學知識解決實際問題?？傊诔跞倧土曋?，準確地把握數(shù)學課程標準的新理念，吸收新思想，將有助于提高數(shù)學教學水平，有助于全面提高學生的數(shù)學成績。現(xiàn)把初三的語文教學做個總結(jié)。在平時，我讓學生堅持寫讀書筆記和隨筆，認真完成“五個一”。在學習初三課文的時候，學生就開始復習背誦初一初二的古詩詞?，F(xiàn)代文閱讀這一塊，每一種體裁都有一些答題模式，讓學生掌握下來。經(jīng)過努力，在生源如此差的情況下，全縣三次模擬，均取得全縣前十名，最好的一次全縣第六名。初三下學期教學工作總結(jié)9回首半年中，能按照學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。在隨后的幾個月里，及時注意學生的思想動向，時常和學生們談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。三、指導學習、生活由于學生的自我管理能力不算好，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學生的學習時間和學習質(zhì)量。所以規(guī)定：①進步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學生懂得，為自己的行為負責；②就事論事，事后清零。班干部選舉、班級各種制度的制定，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法，得到了全班同學的一致認同。我們對班級的每一個同學都以《中學生行為規(guī)范》嚴格要求，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負責做起，養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習慣，做一個遵紀守法的好公民。尤其針對九年級學生的思想復雜偏激、情緒多變的特點，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生交流談心，排解問題。一、深化學習力研究，促進學生全面發(fā)展圍繞提升學生學習力，開展各種教學活動。從課程的高度規(guī)劃課外閱讀和軟筆硬筆書法教學，注意做到課內(nèi)外相結(jié)合。積極參加教研室開展的相應(yīng)的硬筆、軟筆書法書寫、鑒賞等教師專業(yè)培訓，并組織好學生的各級書法比賽。廣泛開展學生的陽光體育運動。落實好兩個制度：