黨校學習黨性分析材料-wenkub
2024-11-15 23 本頁面
【正文】 一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實際寫體會心得筆記不多，而且大多數(shù)是就事論事，不求甚解，沒有進行真正的反思。結合這次我在省委黨校學習和在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的情況，對照自己在學習、工作和作風中存在的形式主義和官僚主義問題，自我剖析整改如下：一、自身存在的問題學習上流于形式，主動性、積極性和學習的深度廣度不夠。一是自覺主動抽時間學習不夠。三是理論聯(lián)系實際不夠，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和習近平新時代中國特色社會主義思想的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。有時候認識事物帶有盲目性和隨從性。一是工作標準不高，要求不嚴，對于自己直接做的工作，總能保持較高的標準和尺度，但是對于下屬和村干部及鎮(zhèn)直部門的工作，要求和標準上就有所松動，只求他們能夠完成任務，而沒有對工作質量做出更高的要求。五是存在一定的官僚主義思想，總要求下屬人員按照自己的要求去落實，而沒有很好的聽取下屬的意見和建議，對有些問題的處理沒有深入的調查和研究，造成了工作的出發(fā)點和最后的工作成效之間有一定的差距。三是工作中不夠穩(wěn)重，有時還出現(xiàn)工作順利時犯粗心病，困難時犯急躁病情況，尤其是在處理疑難問題和復雜問題時有缺乏冷靜、缺乏耐心的現(xiàn)象。認為自己工作了十多年，有時產生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。工作有時憑經驗，按部就班，認為有些工作
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