“542”工作法-wenkub
2024-11-15 23 本頁面
【正文】 。經村民代表會議或村民會議決議通過的事項，一律在村級活動場所和各村民小組村務公示欄公告，公告時間原則上不少于7天。對意見分歧比較大的事項，根據不同情況，可采取口頭、舉手、無記名投票等方式表決，按照少數服從多數的原則形成商議意見。進入決策程序的村級重大事項，按照以下步驟組織實施：。凡是村級重大事務和與農民群眾切身利益相關的事項，都要按照“4+2”工作法決策、實施。主要成效：2013年，公司平均單井搬安時間*天，同比縮短*%；裝備利用率*%，同比提高*個百分點；生產時效*%，同比提高*個百分點。主要內容為：五個到位、四個不等、三個圍繞、兩個為零?！拔鍌€到位”：鉆機搬家前做到“鉆井井位到位、工程設計到位、井場道路到位、注水井泄壓到位、工農關系協(xié)調到位”。第二篇：工作法“4+2”工作法相關知識“4+2”工作法，就是所有村級重大事項都必須在村黨組織領導下，按照“四議”、“兩公開”的程序決策實施。主要內容包括：新農村建設長期規(guī)劃和工作計劃；村集體土地的承包、租賃；公益事業(yè)經費籌集、組織實施與管理；集體經濟項目的立項、承包及公益事業(yè)的建設承包；集體資產購建與處理、集體借貸、集體企業(yè)改制；村組建設規(guī)劃、土地征用及補償分配、宅基地審報；計劃生育、農村低保、新型農村合作醫(yī)療等政策和制度的落實；重大救災救濟款物的發(fā)放，以及其他應當民主決策的事項。對村內重大事項，村黨支部在廣泛聽取意見、認真調查論證的基礎上，集體研究提出初步意見和方案，使提議符合市、區(qū)的要求，符合本村發(fā)展實際，符合群眾意愿。黨員大會通過的事項，依照有關法律法規(guī)規(guī)定，在村黨組織領導下，由村委會主持，召集村民代表會議或村民會議討論表決。第三篇：班主任工作法班主任工作方法交流稿優(yōu)秀班主任應有的幾個特質：?業(yè)務精——班主任應該是一個響當當的任課教師，信其道更尊其師；?有愛心——沒有愛的教育是不可能成功的，只有愛的教育是不完整的；?肯吃苦——勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才； ?講師德——講師德既是為學生，更是為自己； ?善思考——思考能夠少走彎路，接近成功?？赡慕處熆槭裁粗挥性谏霞夘I導檢查時才“閃亮登場”？ 老師，您常常教導我們要德智體美勞全面發(fā)展，可為什么 1 您又時不時地占用我們的美術課、音樂課和體育課？轉變觀念（一個班主任的三次班會）時間不同，學生的觀念不同，老師也應轉變觀念。舉例：初中快慢班的評比?尊重差異 承認差別待“差生”應“心是口非”。經過嚴格的限制，嚴密的監(jiān)督，學生已經自覺地把紀律銘刻在心中，初步養(yǎng)成良好的行為習慣，經過班主任的引導，班干部的帶動，同學們樹立了奮斗的目標，也具有了主人翁責任感，班集體 2 形成巨大的凝聚力。班主任要把學校和社會兩個方面結合起來，內抓建設，外借東風，促進班級的穩(wěn)定發(fā)展。第三章 抓放結合，相得益彰時時有矛盾，事事有矛盾，成長中的學生就是一個矛盾統(tǒng)一體。二 抓點放面點與面相互依存，點可以擴散成面，面也可以凝聚成點。? 四 抓假放真說謊和欺騙如果成為一件輕而易舉的事，而且得不到相應的懲罰，不僅會強化這些欺騙者的不誠實行為，而且會使那些誠實的人心生不平之感，使他們的道德觀念發(fā)生動搖，甚至瓦解。（一）選準表揚對象 ?（二）找準表揚內容（三）選擇恰當的表揚方法（四）選取恰當的表揚場合和受眾 ?（五）對表揚要進行跟蹤反饋二 藝術地批評（一）沒有批評的教育是不完整的教育 ?（二）把握批評的基本原則?教師批評學生不是為了出氣，而是為了解決問題。（五）對批評進行反饋批評不是目的，僅僅是手段，是為了讓學生認識錯誤，改正缺點，形成健全的人格；而且學生對于老師的批評也需要一個理解、消化和吸收的過程，行動上可以令行禁止，思想上不可能立竿見影，所以對批評也要進行及時的反饋。? 變“一時一事”為“一生一世”，不要因為孩子的一件錯事毀掉孩子的一生。（二）身體力行行動是最有力的號召，示范是最有效的教育。更談不上什么專業(yè)化。?言傳身教的完美結合是教育工作的一種高超的境界。二 教給學生做人對于學生來說，學會做人，
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